马革裹尸[mǎ gé guǒ shī]
　　【解释】马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。
　　【出处】《后汉书·马援传》：＂男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？＂
　　造句
　　1、作为一名军人，就是要保家卫国，即使在战场上马革裹尸又有妨呢。
　　2、神秘的古罗布泊是马革裹尸的战场。
　　3、闭上眼，那马革裹尸，凄凉悲惨的场景仿佛就在眼前。
　　4、纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择。作为军人当以马革裹尸，报效国家！
　　5、在台儿庄战役中，马革裹尸者不计其数，尸横遍地，血流成河。
　　6、世界上神秘的古罗布泊是马革裹尸的战场
　　7、雄武之士，当战死沙场，马革裹尸而还，岂能苟且偷生？
　　8、男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？
　　9、在台儿庄战役中，马革裹尸者不计其数，尸横遍地，血流成河。
　　10、昔日马革裹尸的悲惨已经不在，幸福生活来临了。 闭上眼，那马革裹尸，凄凉悲惨的场景仿佛就在眼前。 没有那些马革裹尸的烈士们，怎会有今天的`幸福生活。
　　11、马革裹尸当自誓，蛾眉伐性休重说。
　　12、在抗战期间，无数的战役中，马革裹尸者不计其数，尸横遍地，血流成河。
　　13、他为国鞠躬尽瘁，燕然勒功，经他锲而不舍的努力，国家终于恢复治安，他真是死而后已啊，但他死后被人陷害，马革裹尸，真可惜。
　　14、军人，在民族危亡之际但求马革裹尸，当逃兵这样的事是万般不屑的。
　　15、在民族生死存亡之际，大丈夫当舍身报国，马革裹尸。
　　16、男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪？
　　17、没有那些马革裹尸的烈士们，怎会有今天的幸福生活。
　　18、昔日马革裹尸的悲惨已经不在，幸福生活来临了。

回声的教学反思范本1。在整个教学过程中蕴涵了浓厚的语文因素。课文都是由字。词。句组成的，抓好词句的教学能提高学生对语言文字的感受力。如在教学中，由圈字，带出词语，一圈圈。一圈圈波纹，然后再过度到句子学前班拼音的教学反思内容教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。一起来看看关于拼音的教学反思，仅供大家参考！谢谢！汉语拼音是孩子打开知识大门的金钥匙，学前班数一数教学反思导语对于刚入学的学前班的小朋友来说，他们在家大多已接触10以内的数，绝大多数的小朋友会指物数数，以下是小编为大家整理分享的学前班数一数教学反思，欢迎阅读参考。学前班数一数教学反思虽农村小学生作文教学反思范文十几年来，我一直从事小学语文教学工作，说起最叫人头疼的事，莫过于作文教学了。其中原因，想必各位同仁一定非常清楚。一篇作文下来，老师可以说是心力交瘁，从讲授指导到分析批阅，那简直是费小学生语文教学反思三要素（一）责任感是教师反思的原动力师德是教师职业素养的第一要素，而责任感又是师德的集中体现。如果从应付工作的角度来说，反思是可有可无的，事实上也的确有的教师十年二十年教学工作仍是老一套走近每一位学生探究式教学反思走近每一位学生探究式教学反思几天前，我收到了一位同学给我的一封信，这封信我看了之后感触颇深，学生的丰富敏感的内心世界引起了我对自己教育教学的深刻反思。该班全体学生我都比较喜欢，他们六年级语文课堂教学反思让学生学得有趣学得有味，致力于学生终生全面发展，突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。小学六年级的学生通过几年的阅读积累，已储备了一定的知识，也有着相应的阅读理解和松鼠和松果课堂教学反思范文一教学目标知识技能目标认识11个生字，会写以更两个生字。正确流利朗读课文，有感情地朗读13自然段。过程性目标通过小组合作学习，培养合作学习能力。借助多读，感情性的朗读，培养同学语感小乌鸦爱妈妈的教学反思音乐课小乌鸦爱妈妈唤起了学生心灵深处最真挚最纯洁的爱。上这一课时，我首先从学生生活中的小事入手，如果你的妈妈病了，你会怎样做？有的学生以自己平时的真实行动回答我帮妈妈倒水我帮妈妈扫求比一个数多（少）几分之几的数是多少的解决问题的教学反思今天的数学课是求比一个数多（少）几分之几的数是多少的解决问题，这是分数乘法一章的一个难点。特别是要教会学生利用线段图来辅助自己理解题目，理解并会用两种方法计算该题。由于我班的计算基独立自主的和平外交教学反思范文本节课的内容依据课标进行整合划分，采取了版块式教学方法，以两个篇章循序渐进展开教学。教学过程中首先使用画片和材料导入课堂，并借助大量文字材料充实课堂。辅助学生学习，提高学生阅读分析