三年级下第五单元作文语文园地五教案

　　在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的三年级下第五单元作文《语文园地五》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　学习目标：
　　1、交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。
　　2、写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。
　　3、能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。
　　4、认读与树木有关的形声字，背诵古诗《游子吟》。
　　5、展示综合性学习成果。
　　课前准备：
　　1、选定凝聚着父母之爱和回报父母之爱的照片、录像、玩具或小礼品等。
　　2、准备为回报父母之爱而做的礼品。
　　3、邀请学生家长参加口语交际课
　　口语交际
　　导入课题，激发交际兴趣
　　同学们，在这几天的综合性学习中，我们一定了解到了很多感人的事情。父母的爱情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。（板书课题）
　　回忆感人事例，同桌交际
　　拿出课前准备的记录或物品，回忆一下你所了解到的故事，然后同桌间互相说一说。有什么问题可以提问，在交际中把事情的细节回忆清楚。
　　小组交际，邀请父母一同参加
　　1、组员轮流说，拿出课前准备的物品，向同学和父母介绍。
　　2、在听的过程中，可以直接向同学的父母提出问题。
　　3、推举出代表参加全班交流。
　　全班交际
　　1、各组代表轮流上台，展示综合性学习收集的物品，并介绍物品后面所蕴藏的感人故事。
　　2、对自己的父母说几句话，说说自己应该怎样爱他们。
　　（如：大家看，这张照片是我刚四十天时拍的。我依偎在妈妈的怀里，正甜甜地笑呢。在这次综合性学习中，我通过采访奶奶了解到，原来我小时候爱哭，是因为我肚子疼。每天夜里我都哭得妈妈没法睡觉。每到那时，妈妈就把我的肚子紧贴在她的肚子上，抱着我在屋里遛来遛去，一遛就是一两个小时，有时我哭得太厉害了，妈妈又着急又心疼。奶奶说我出生后的三个月，一直这样，而妈妈因为总抱着我，累出了肩周炎。
　　妈妈，我想对您说：您为我付出得太多了。我一定要好好学习，还有锻炼身体，让身体棒棒的`，等您老了的时候照顾您）
　　3、回答同学提出的问题。
　　模拟采访，家长学生交际
　　1、我们刚才听了那么多感人的故事，知道父母对我们的爱是深沉的、宽广的，更是无私的。我们可能有许许多多的话想对爸爸妈妈说，也可能有许多问题要请教别的同学的父母。下面我们就请刚才到台上交流的同学的父母到前面，我们根据刚才同学所介绍的感人事，来采访这些叔叔阿姨，好吗？
　　2、在学生与家长的交际中，进一步感受亲情之爱。
　　与自己的家长自由交谈，沟通情感。
　　习作
　　拓展思路，激发习作兴趣
　　1、同学们，我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课，那些感人的事例我们终生也不会忘记。这节课，我们就来写一写父母对自己的爱。先自己想一想写什么。
　　2、自由发言，互相启发，拓展思路：可以写自己在口语交际课中讲过的事，也可以写在综合性学习中了解到的其他事，还可以写自己和父母之间其他感人的事。记住：只要是爱的故事，无论大小，无论远近，都值得我们用心去写。
　　鼓励有个性的表达
　　1、我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应该如何写，才能让他们知道自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢？让我们小组内讨论一下。
　　2、各组说一说你们讨论的写法有几种（如，写信，给自己的习作绘制插图，附上照片，在习作前给爸爸妈妈写几句话等）。明确：只要表达了真情实感，把感人的事情写清楚、写具体，爸爸妈妈一定会将我们的习作当做最好的礼品。
　　进行习作，注意书写工整、语句通顺。教师对部分同学进行个别指导。
　　延伸课外
　　1、同学们，我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请读给父母听。
　　2、让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改，再请他们在我们的习作后写上批语，做上＂星级评价＂。