活动目标
　　亲身体验图书馆的借阅规则。
　　学习用图画或文字记录参观时的发现。
　　活动准备
　　提前与图书馆联系申请参观事宜。
　　＂参观图书馆＂补充操作材料（见材料制作）。
　　公共图书。
　　活动内容
　　形式：集体/小组
　　1. 出示图书馆发出的接受参观的许可信，读出信件内容。
　　2. 发放＂参观图书馆＂补充工作纸，与幼儿讨论参观哪些设备。
　　3. 出发前向幼儿提出参观时要遵守的规则。
　　4. 在教师的带领下参观图书馆，了解图书馆的基本设施。
　　5. 幼儿在图书馆借书，体验图书借阅的主要过程。
　　6. 借书和参观结束后，回到幼儿园与幼儿讨论：
　　·图书馆里有什么设备？
　　·你使用了哪些设备？
　　·参观过程中，你有没有保持安静？
　　·你是怎样借书的？
　　·你还有什么发现？
　　7. 幼儿在教师的帮助下完成补充工作纸。
　　8. 老师可以在图书借阅时间内，通过集体＂同读一本书＂、同伴间＂换一换＂等形式，阅读在图书馆借阅的书籍。
　　9. 还书的日期到了，老师带领全体幼儿一起还书，请幼儿回园后与小朋友分享还书的经验。
　　评价
　　· 能遵守使用图书馆的规则。
　　· 能用图画或文字等其他方式记录参观时发现的事物。
　　活动建议：
　　· 也可请家长带孩子去图书馆借阅，这更有利于幼儿了解图书馆的设备及规则。

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