〖教学目标
　　１．知道指南针的发明与应用是中华民族对于世界文明发展的杰出贡献。
　　２．初步掌握阅读史料的能力和搜集、整理资料的能力。
　　３．进一步萌发民族自豪感。
　　〖教学准备
　　师生搜集有关指南针的资料（图片和文字）。
　　〖教学活动及过程
　　１．导入。教师提问：＂你所见过的指南针是什么样子的？＂请几个学生发言。
　　２．阅读与讨论：指南针发明的`根源应从何说起呢？请学生欣赏和阅读教科书第１６页司南的照片及文字，并朗读其右侧的课文。
　　教师讲解：＂在很早以前，古人在寻找铁矿时，发现了磁石的吸铁性。＂教师朗读：＂石，铁之母也。以有磁石，故能引起子，石之不慈者，亦不能引也。＂并提问学生，这段文字是什么意思？说明了什么？（古人把磁石的吸铁性比喻为母子之情，故称磁石。）为什么会有南北之极性呢？（磁石在地球磁场的作用下，静止时大致指向南北。）
　　＂最早的指南针是司南，它大约出现在我国的战国时期。最初的指南针是用天然磁石制成的，样子像一只勺子，圆底，可以在平滑的‘地盘’上自由旋转，待它静止的时候，勺柄就会指向南方。这种形状奇特的装置被称做‘司南’。勺子的形状代表大熊星座。众所周知，大熊星座左侧的两颗星与北极星构成一条直线，勺的位置可以清楚地指示出南和北。北宋时期，将磁针和方位盘连成一体，制成了罗盘。罗盘的出现，是指南针发展史上的一大进步。只要一看磁针在方位盘上的位置，就能确定出方位来。航海者们就是依靠罗盘在海上辨别方向的。＂
　　３．小组探究。教师将学生分成小组，根据教科书第１６页豆博士的话，算一算中国人发明的指南针大约比欧洲早了多少年。教师可以提示学生，据史书记载，在我国的战国时期就已经提到指南针了，而战国时期的结束时间是公元前２２１年。请学生讨论：＂为什么说郑和下西洋走向世界、哥伦布发现新大陆、麦哲伦环球航行、达尔文环球考察，都离不开小小的指南针？＂
　　４．全班交流。各个小组汇报本组的讨论结果。
　　５．教师总结。教师应向学生强调：＂指南针虽小，但它的历史功绩却是不可估量的。我们虽然不知道是谁发明了指南针，但他的功德是不朽的。＂

灵巧的手的教学反思在本课灵巧的手的教学设计中，为了实现学生的真正参与，激发他们良好的参与状态，我不断提出新的问题，给予学生多角度的外部刺激，并努力挖掘教材的兴趣教学因素，注重用自己的语言进行情感渲染大班灵巧的手教案活动意图手会说手会变手会演手会做，手也是人体的重要器官，是与生俱来的工具。手可以帮助我们做许多事情，手是灵巧的。在我们的生活中离不开手。根据幼儿对手的兴趣，设计了此次活动灵巧的手。用山清水秀来造句1村落群山环抱，山清水秀，风光旖旎。2被誉为北海道明珠的洞爷湖，群山环绕，山清水秀。3这个远离城市的小村庄山清水秀，满目葱郁，呼吸间尽是新鲜的青草气息。4百花林水库区内的大佛岭木棉怎么用山清水秀造句1山清水秀鸟语画香是它美丽的容颜与歌声。2没想到在到处受到污染的城市里，还有一处山清水秀的好地方。3我是妇女儿童工作者，希望通过这里，认识世界各地的朋友，也让您来了解认识具有悠久人幼儿园大班科学活动争做环保小卫士教学设计活动目标1引导幼儿懂得节约用水的原因，共同探讨节约用水的方法。2引导幼儿懂得爱护自己的生活环境，节约用纸，购买环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。活动准备一次性筷子牙刷塑料幼儿园小班说课稿谁最羞一设计意图小班的年龄都处于34岁之间，这个时期，幼儿的有意注意有了明显改善，感知觉也逐渐趋向完善，对生动形象的事物和现象容易认识，其思维也是在直接感知和具体行动中进行的，较多依赖于高二语文苏武传教案苏武传这篇课文通过苏武以死报国的行动，刻画了他刚烈难犯义不受辱的坚强个性。下面是小编分享的高二语文苏武传教案，欢迎大家参考！学习目标1了解班固和汉书的相关知识。2朗读断句，讲述课文爱迪生救妈妈精品教案教学目标1会认11个生字，会写9个字。2正确流利有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。3领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑多动手善发现的意识。教学重点在朗读中感悟，并积累词句小学四年级科学上册食盐在水里溶解了教案教材简析食盐地水里溶解了是小学科学四年级上册第二单元溶解的第一课，主要通过实验，让学生辨别常见的几种物质是否溶解在水中，认识溶解的几个特点，形成关于溶解的描述性概念教学目标1让学生小班体育活动教案小鸡捉虫范文活动目标1发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞2能在游戏中感受到快乐材料准备母鸡狐狸头饰各1个小鸡头饰若干虫子若干录音机磁带小鸡家狐狸家的场景活动过程一开始部分（准备活动）1鸡妈妈北京亮起来了的优秀教学设计教材简说北京是世界著名的历史文化名城和东方古都，还记得我们上册书中读到的红墙黄瓦，读到的京剧茶馆，读到的胡同四合院吗？它的庄严，它的神圣，它的神秘，它的内涵它就像一本厚厚的书，吸引