如何建立良好的班级常规

　　在幼儿园，我们都知道良好班级常规的形成是一项重要的内容，并且需要不断地巩固。今年我们大一班有10名小朋友加入，大都数是从别的幼儿园转过来的，其余孩子都是从中一班直接升入大班的，孩子们已经接受了1年及2年的幼儿园教育，已经适应了班级常规生活，班级规则制定了，孩子们也都接受了，如何长期保持呢？这是我们工作中的难点，我们在实践中得到了一点启示：
　　首先教师要时时以身作则，班上两位老师的要求要一致，配合默契，给予幼儿规范的形象熏陶。如每天给孩子一个干净的教室，两位教师带头，发现地上有垃圾，就扫干净，包装袋、果皮、纸屑等垃圾及时放于垃圾桶，渐渐地，让孩子在这种示范中得到影响。
　　当然我们也利用日常生活活动时间进行随机教育、晨间谈话让孩子们进行讨论及集体教育活动时间进行保护环境的教育，过了一段时间我就发现孩子们比较爱干净，有好几次，我发现李洁会主动把别人手工剪下的废纸收拾干净，还有何波也会主动把别人掉下的饼干屑捡干净等等，当然我发现这一良好的事情，我会及时鼓励孩子，并在班级及时肯定表扬孩子，慢慢我班孩子看见垃圾，不管是谁掉下的都会捡干净，我们的教室变得干净，给孩子们一个良好的干净的环境，孩子们也从中学会整理，收拾垃圾，培养了自我服务能力，及为他人服务的意识。不过人多，孩子们接受能力不同，班级中也会有这不是我掉下的我没有扔等话，要等老师提醒了以后再捡干净，还需要不断巩固。
　　其次，教师要用心观察不断改进，发现问题及时提醒教育，比如孩子袜子乱放，有一次我在床上发现有一只袜子，我问孩子这只袜子是谁的，但是都没人要，我发现孩子没把脱下的袜子放整齐，我就找了一个看图讲述《一只袜子》，教育孩子们脱下的袜子别乱扔，现在午睡是我班孩子比较好的一个环节，除了李奋飞、王瑞两个孩子需要坐在他身旁才能睡着，其余孩子都能将衣裤和鞋摆放整齐后有秩序地上床，自觉闭眼睡觉，上床时不带各种小玩具，大都数孩子保持正确睡姿，侧卧或仰卧；不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴等，醒来后，不说话，不影响别人，起床后，先穿好衣服，叠好被子，穿好鞋子，起床后不随意到处乱跑，应整理好自己的服饰，这当然不是一朝一夕就能完成的，需要老师们多次提醒及教育，并及时表扬鼓励孩子，给孩子们树立良好的榜样。
　　还有因为是大班，在幼儿园只有最后一年，因为明年要去上学了，培养大班孩子良好的教学活动常规是至关重要的，我们老师结合一日生活和教育教学活动，对幼儿的常规常抓不懈，努力引导幼儿的坐姿，如身体坐端正，小脚自然放好，手放前面，眼看老师，简单对幼儿的说教是行不通的，首先可以是鼓励表扬，比比谁坐的端正，其次可以通过选择适合的教学内容儿歌、故事等来培养，如儿歌《学好样》，以儿歌内容来激励孩子的良好的坐姿，另外随机的提醒、个别帮助教育也是很重要的，作为即将步入小学的幼儿来说，集中注意力听、说这一常规也是非常重要的，首先教育他们上课时不东张西望，手不东摸西摸、不开小差，不讲空话，眼睛看着老师、图片，老师讲课时学会安静倾听，不插嘴，但是我班孩子的集体教学还需要我们两位老师和孩子们共同努力，比如课前稳定幼儿的情绪，听信号坐好，活动中保持端正的姿势，专心倾听别人讲话，勤动脑等。
　　培养良好的班级常规是保证幼儿活动正常开展的前提，所以我们教师一定要想出各种办法，培养幼儿一日活动各个环节的常规，形成良好的习惯，这样才能更有效的提高幼儿各方面素质，促进幼儿的全面发展。