活动准备：
　　1、幼儿有事先购物的经验，并拍有照片、录象
　　2、课件制作：讲述线索图（时间、人物、地点、事情经过、结果）
　　活动过程：
　　（一）、引导幼儿运用已有经验开展谈话，导入活动
　　（出示家乐福标志）小朋友，这是什么地方的标志？家乐福是个什么地方？你们有没有去过家乐福？和谁一起去的.？
　　前几天，老师也带小朋友去了家乐福，还在里面买了东西。下面就让我们一起来说说这件事。
　　（二）明确讲述线索，引导大胆使用描述性词句。
　　1、提问：要把一件事情说清楚，应该说清楚哪些内容？
　　2、教师讲述线索，课件逐幅显示线索图：要说清一件事，要说出时间、人物、地点、事情经过、最后的心情。
　　3、逐幅讲述。教师引导幼儿运用一些描述性词句。并引导幼儿重点讲购物的经过，引导重点：买的时候发生了什么事情？你又是怎样解决的？
　　（三）、引导幼儿按照线索完整讲述
　　1、请幼儿选择照片后
　　（1）几个幼儿结伴讲
　　（2）按照上面的线索完整的讲
　　（3）要把买东西的过程讲的详细些。
　　2、幼儿自由结伴，开展讲述。
　　教师指导讲述重点
　　（1）拓展讲述的内容，引导使用描述性语言
　　（2）语言的完整性。
　　3、请个别幼儿讲讲。教师讲评重点：购物过程的丰富性、个性化及词句。
　　4、请幼儿讲给客人老师听。
　　活动目标：
　　1、引导幼儿按照时间、人物、地点及事件经过的线索，完整的讲述家乐福购物的情景，表达自己的感受。
　　2、鼓励幼儿积极与同伴进行语言交流，提高口语表达能力。

离子反应教学反思范文离子反应是一节概念教学课，有些人认为概念是个知识点，在教学中重点是把这个知识点打开，挖定义挖定义里面的细节，不过我觉得在新课标下我们更应该思考为什么要教这个概念学生为什么要学这个概如何培养学生的创新能力教学反思范文创新能力是根据一切已知信息，产生出某种新颖独特有社会或个人价值的产品的能力。创新能力是创新素质的集中体现。（一）要在课堂开展好课内活动。着重强调学生亲自实践发现体验，强调学以致用，怎样提高学生历史记忆能力教学反思范文指导学生在理解的基础上加强记忆，在记忆的过程中加深理解。在帮助学生巩固知识的过程中，要使他们在理解的。基础上加以记忆，在记忆的过程中加深理解。这不仅有利于掌握历史基础知识，而且有利一夜的工作教师教学反思范文利用课程资源，引导学生走近课文。通过以前几届的学生发现现在的学生对周总理的感性认识很浅显，因此，我觉得学生对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上产生与作者那样的共鸣的，学习课文美丽的武夷山教学反思20xx年4月8日，贵阳市云岩区教研室低年级语文中心组在实验四小开展了一次教研活动，实验四小的梁玉环老师执教的美丽的武夷山一课，充分体现了课改的新理念，给广大教师提供了很好的研究课小猴跳水教学反思范文著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出应该让我们的学生在每一节课堂上，享受到热烈的沸腾的多彩多姿的精神的生活。因为只有这样的课堂上，师生才能是全身心地投入，他们不只是在教和学，他们还在感受五种记忆生物知识的方法教学反思范文一。五官并用记忆法心理学认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以多种感官感知则比单某一感官感知留下的痕迹要多要深。在日常的学习中，大多数同学只知道用单一感官感知，要么生物教学中运用激励性评价的教学反思范文教育评价具有激励导向调整反思选拔诊断等多种功能，本文中把突出激励功能的评价称为激励性评价。激励性评价是一种激发学生的内在需要和动机，鼓励学生自觉主动地提高自身素质的价值判断活动。在安全教育的教学反思安全教育是各学校的重点工作之一，那么，下面是小编给大家整理收集的安全教育的教学反思，供大家阅读参考。安全教育的教学反思1安全教育始终是学校的大事，而学生课间活动中出现的一些不文明行教师课堂教学反思模板五篇篇一我的课堂教学反思现在回顾自己在课堂教学中，确有很多值得深思的地方，现就自己在教学过程中遇到的一些问题和现象反思如下新课程强调实现学生学习方式的根本变革，转变学生学习中这种被动的八年级上册物理寒假作业测试题1物质由液态变成气态的过程，称为，其中有两种方式。2毛毛在平面镜中看到自己的像是（填实或虚）像，当毛毛靠近镜子时，它在镜子中的像的大小。（填变大或变小或不变）3在下面的空格中填上长