本节音乐课以欣赏、歌曲学唱为主，让学生多听、多唱、多感受，充分理解音乐作品的深刻内涵。本节课以茉莉花为主线，在授新课之前，就给学生创设一个良好的环境氛围，由器乐曲《茉莉花》作为导入音乐，相关的图片作为欣赏，熟悉的旋律极大地引起了学生学习的兴趣，为歌曲的教学做了良好的铺垫。
　　《茉莉花》是一首家喻户晓，在世界音乐的舞台上也有很大影响的中国民歌：奥运会上、维也纳金色大厅里我们都能听见《茉莉花》熟悉优美的旋律。这节课的教授我让学生先从欣赏民族的`作品出发，不同版本的《茉莉花》引起了学生学习本首歌曲的极大兴趣，清音雅韵的茉莉花不仅散发中国人真诚善良的本质，还成为全世界人民共同的音乐，在教学过程中让学生理解越是民族的，就越是世界的。宋祖英的悉尼放歌，都是代表《茉莉花》在走向世界,因此学生在这种环境下学唱歌曲非常的容易，但如果要唱好就不太容易了，于是我让学生反复聆听不同版本的《茉莉花》，让他们体会江苏民歌的那种委婉抒情显得非常重要，
　　通过感受音乐的巨大魅力，激发学生再次演唱《茉莉花》时，可达到本课最高潮。

中班语言教案家家，对与幼儿来说是一个很模糊的概念，他们绝大部分还不清楚家的意义。下面是小编整理收集的中班语言教案家，欢迎阅读参考！活动目标1欣赏诗歌，理解诗歌主要内容及所表达的家的含义，感受诗歌米老鼠的魔术棒语言活动教案活动目标1理解故事内容，学习词句变变变，大大大变变变，小小小。2能用肢体语言大胆表现大和小。3培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。活动准备1米老鼠头饰一个2魔术棒一根3故幼儿园小班语言活动小老鼠的魔术棒教案设计意图小老鼠的魔术棒以简单有趣的情节，极富魔幻色彩的构思，深深吸引着小班幼儿。根据小班幼儿的年龄特点及学习需要，我从认知能力情感三个方面制定了活动目标，设置了步步深入的四个环节，发烫的手指教学反思ltlt发烫的手指gtgt的教学是围绕整体部分整体的教学思路开展教学。整堂课上，学生兴趣高涨，畅所欲言。师生配合也十分默契，学生能在轻松自如的氛围中解决了教学难点。因此，本节课总体评蝴蝶王国陆老师在这堂课中很好地运用多媒体，使学生在上课时能始终保持极高的学习兴趣，教学效果很好。通过多媒体的演示，让学生从直观中了解了台湾蝴蝶的种类多数量多的特点。教学中，陆老师采取不同手蝴蝶王国教学反思蝴蝶王国是一篇阅读课文，语言优美，将台湾这一蝴蝶王国的美尽现在学生面前。对于这篇表现美的课文，我运用多媒体让学生沉浸在美的氛围之中，让学生理解美感受美欣赏美。教内容时，把学习的主动只有一个地球教学反思一篇课文就是一个语言文字的大千世界，字词句篇，语言修辞各种语言现象无处不在。在讲课时，我们不能贪多求全，词词讲，句句说，违背学生语言发展的实际水平，破坏课堂教学有限的容量。作者的思在实践中成长在反思中提高孔子曰学而不思则罔，思而不学则殆。这启示我们要在学习中不断思考反省。在反思中更好地学习提高。任何成绩的取得，离不开经常性的反思。就今天的语文考试，可以说我和孩子们一起经历了一次历练执教南极风光教学反思课文南极风光是小学语文S版第七册第2课。通过学习课文，让学生了解南极风光奇异而神秘的特点，激励学生为开发这块宝地而作好准备。因为这是一篇阅读课文，文笔优美，于是我在设计教学时，注重东郭先生和狼教学反思在课堂中，学生的思维极其重要。学生能够提出各种各样的问题，发言好像很积极，看起来似乎热热闹闹，其实并不一定有用。我们应当鼓励学生读懂课文后积极发表意见，但不能天马行空，想怎么讲就怎盘古开天地第一课时教学反思这是一个神话故事，开课时我以许多学生们经常听到的神话故事为引入，学生们一起举了十余个神话故事，当提到人们把盘古当成人类的老祖宗时，学生感到特别有趣，于是，课堂上学生十分积极地读书，