活动目标：1.丰富幼儿对影子的认识，有兴趣探索影子产生的原因。
　　2.探索发现影子的变化和物体的位置变化有关，获得相关经验。
　　活动准备：小动物木偶、手电筒、活动室的光线昏暗
　　活动过程：
　　一：游戏＂猜猜我是谁＂引起幼儿的兴趣
　　教师操作手电筒，前面放各种物体，请幼儿猜猜是什么？
　　教师提问：请你看一看，猜一猜。这是什么？你是怎么看出来的？
　　幼儿猜想讨论影子形成的原因。
　　教师小结：这叫什么？（影子）你在什么地方看到过影子？有过哪些有趣的发现？（引导幼儿大胆地猜想）
　　二：做实验，探索影子的产生
　　教师开、关手电筒，请幼儿看看墙上有什么变化。
　　教师：墙上有什么？（影子）现在呢？还有影子吗？为什么没有了？（引导幼儿了解有光才会有影子）
　　教师将物体分别放在光源的前面、后面，对比观察后发现有什么变化。
　　（引导幼儿观察发现：只有将物体在前面挡住光，才会有影子。）
　　教师小结：没有光，就不会有影子的出现，只有光，没有东西挡住光，也不会有影子，影子是怎么来的呢？只有物体挡住了光，才会有影子。
　　三：手影游戏，进一步发现影子的秘密
　　教师：1.我们试着用手变出影子来，仔细看看，你发现了什么？
　　教师邀请部分幼儿轮流到手电筒前做出各种造型，引导幼儿观察发现：影子与物体的外形很像，物体移到哪里，影子就跟到哪里。
　　教师：2.先把手紧挨手电筒，然后远离，你发现了什么？
　　引导幼儿发现：影子的大小与光和物体的距离有关系。改变物体的位置，影子都会发生变化。
　　四＂自由寻找影子、观察影子、体验发现影子的快乐
　　1.＂玩手影＂。两个人一组，共同合作进行游戏。
　　2.寻找生活中各找各样的影子。（大树、房子、滑滑梯、国旗等）
　　活动延伸：
　　请家长和孩子一起在路灯下观察影子的变化，
　　幼儿一起玩＂踩影子＂的游戏

西湖的绿教学设计方案设计理念西湖的绿是一篇游记，一般教法是引导学生抓住景物的特点，但往往在教学中理性的成分多一些，满足于能概括出景物的特点，而具体地感悟和用心体验少。根据新课标的精神，应引导学生在后者二年级音乐上册第五单元教案第五单元动画城第二课时三个和尚教学内容欣赏器乐曲三个和尚。教学目标1欣赏器乐曲三个和尚。2识别和记忆堂鼓木鱼小钹三种打击乐器。3引导学生欣赏音乐并表演三个和尚。教学重点感受乐曲幽默一年级歌曲小蚂蚁搬米粒教学设计教学分析小蚂蚁搬米粒是一首情节性很强的歌曲。一粒米，由一只蚂蚁搬不起，到一群蚂蚁搬进洞洞里，让学生体会到集体的力量和团结的重要性。曲调十分精练，基本上是同一乐句的重复，只是上下句的库尔班大叔喜洋洋教学设计教学内容湘版音乐第五册教学对象小学三年级学生教学目标1通过学习新疆美丽的自然风光和特有的风土人情，有进一步了解新疆人文知识的愿望。2能用欢快喜悦风趣的声音演唱歌曲库尔班大叔喜洋洋，青蛙合唱教学设计教学理念一在整个教学设计中，充分体现新课标的精神，能以学生为主题，教师为主导，以音乐审美为核心，从学生的兴趣爱好出发，让学生去感受体验表现和创造音乐。二在教学中引导学生发挥想象，鼓下雪啦第三课时教学内容歌曲小雪橇。教学目标1用欢快的富有弹性的声音演唱小雪橇。2为歌曲编配打击乐器伴奏，激发学生的创造力。教学过程1教师播放有关滑雪橇的画面。2听录音两遍，教师提问滑雪橇时，是一人音版三年级音乐下册第六课爱祖国教案第六课爱祖国（三课时）第一课时教学目标1用亲切柔和的声音演唱一个妈妈的女儿。2在音乐作品和历史影片的感染下，激发学生的爱国热情。教学重难点重点学唱好歌曲一个妈妈的女儿难点把握高音区三年级音乐教案小伞花教学课题第二单元小伞花课型新授课本课题教时数5本教时为第1教时教学目标1情感态度与价值观通过聆听与表演雨天等妈妈，增进学生对母亲的热爱之情。2过程与方法指导学生用优美，动听的歌声演小鸟的歌鸟店小学音乐教学设计作者单位北京市望京实验学校北京市望京实验学校邬京华鸟店课题小学音乐教材第四册第一单元小鸟的歌鸟店课型欣赏课课时一课时教学目标1。情感态度价值观目标通过欣赏鸟店这首管弦乐曲，教育学生小学音乐第五单元飞翔的翅膀教学设计集体备课第五单元飞翔的翅膀单元分析本单元通过学唱快乐阳光飞吧，飞吧翅膀聆听西班牙歌曲鸽子罗马尼亚器乐曲云雀法国器乐曲天鹅秘鲁的飞驰的雄鹰朗诵小诗画太阳等活动，让学生感受异国音乐的不同风格，一年级音乐快乐的小舞曲教案教学内容1。为歌曲快乐的小舞曲伴奏。2。集体舞快乐的小舞曲。教学目标1。在快乐的小舞曲的综合性表演中激发学生的参与意识，提高参与率。2。在唱表演伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音