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大班文明健康活动好吃的蔬菜有营养

  活动目标
  (1)通过认识蔬菜的外形特征,了解蔬菜的不同食用部分,并会将其分类。
  (2)蔬菜好吃有营养,教育幼儿不要挑食、不浪费。
  活动准备
  各种蔬菜图片,多媒体课件,小动物头饰。
  活动过程
  一、设置情景,激发幼儿探究兴趣。(情境:小猪飞飞来和小朋友游戏)
  1、小朋友最喜欢的小猪飞飞和一群蔬菜宝宝来做客了。
  2、幼儿观看各种蔬菜图片:提问:你们认识这些蔬菜宝宝?你喜欢吃哪一种蔬菜?这些蔬菜中,可以吃的部分是什么?
  3、打开多媒体课件,知道植物的身体是由(根、茎、叶、花、果实、)五部分组成。
  二、猜谜游戏(课件演示法):逐一出示各种蔬菜宝宝,通过猜谜游戏了解蔬菜能吃的部分不一样。
  1、红漆桶,地下埋,绿的叶子顶上栽,切开红漆桶,清凉可口好小菜.(胡萝卜)说一说胡萝卜的样子?(形状、颜色、可以生吃也可以做菜)老师告诉小朋友胡萝卜还有"土人参"之说。因为胡萝卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身体健康,吃胡萝卜可以补充维生素。
  提问:
  (1)我们应该吃它的哪一部分?(根)
  (2)还有什么蔬菜我们可以吃它的根?
  2、猜谜语:瘦长的身材,翠绿的皮肤,全身是疙瘩,丑了自己美了别人。(黄瓜)那我们应该吃黄瓜的哪一部分?(果实)还有什么蔬菜是吃它的果实部分?(番茄.茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、豆荚)。
  3、看图中是什么蔬菜?(白菜),老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一部分?(叶)还有什么蔬菜我们吃它的叶。(菠菜、油菜)
  4、提问:这是什么?(土豆也叫洋芋或马铃薯)。土豆发了芽时有毒,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周围的肉削干净,才可以吃。我们吃它的茎。
  5、考考小朋友:小朋友们,平时吃我的哪一部分(屏幕)
  三、了解蔬菜的营养价值,教育幼儿不要挑食、不浪费。
  蔬菜营养丰富,含有多种维生素,多吃蔬菜有助于身体健康,能使我们长得更高更快更聪明,因此。平时不能挑食更不能浪费。
  四、分类游戏:《找朋友》
  给每个幼儿提供一个蔬菜宝宝,让幼儿根据蔬菜的特征找朋友。看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的,然后听音乐去找朋友。
  利用轻松、活泼、诙谐的音乐,让孩子们在表演的过程中不仅能正确地对蔬菜进行归类,并能自由地、夸张地表现可爱的蔬菜宝宝形象。
  六、结束活动:
  请幼儿回家和爸爸.妈妈一起做做蔬菜沙拉,巩固对蔬菜的认识。

走路的解释及造句走路拼音注音zoulu走路解释意思()(人)在地上走孩子已经学会了。()离开走开。走路造句1她走路一扭一扭的。2这小男孩学他父亲走路的样子。3长时间地坐着把我冻僵了,几乎不能走路了谁能润泽我们的生命阅读答案书对我而言,犹如空气。它无处不在,无时不有,而我,时时刻刻都需要它。自童年开始,我便明白,肚子饿了,找食物吃眼睛饿了,找书看。我的双眸,时时都处在饥饿的状态中,只要一书在手,我便如诗经三首ampnbsp教案诗经三首教学目标1了解ltlt诗经gtgt的成书经过及其在中国文学史上的地位,价值和影响。2把握课文基本内容,把握古代诗歌语言式样。3理解并基本掌握ltlt诗经gtgt的表现技巧及棉花姑娘第一课时教学设计一说明版本棉花姑娘选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册。二教材分析教材内容棉花姑娘是一篇童话故事。本课讲棉花姑娘生病了,叶子上长满了蚜虫。棉花姑娘请燕子啄木鸟青蛙劝学学案教学目标1了解荀子及相关知识。2掌握本文出现的通假字词类活用和特殊文言句式。3学习本文比喻论证对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力。教学重点文言实词的识记理解比喻的含长亭送别自测一基础知识1下面加黑字的注音或解释有错的一项是()a钏(chun镯子)泠泠(1ng清淡)斜晖(hu日光)b靥儿(y古代妇女贴在额两边的花饰)揾泪(wn揩拭)厮守(相守)c谂知(sh项链学案项链学案知识能力目标1由意料之外,情理之中的结尾带动全文,鉴赏人物形象,领会文章主旨2学会用全面的发展的观点去分析认识人物形象情感态度和价值观通过探讨玛蒂尔德形象,进而思考人生,提涉江采芙蓉课堂实录师板书钟嵘诗品惊心动魄,可谓几乎一字千金。师提问大家知道这个评价说的是什么吗?它指的是古诗十九首的语言已经达到炉火纯青的程度了。今天,我们将要学习其中的一首涉江采芙蓉,体味一下这一归园田居(其一)教案归园田居(其一)教案教学目标1解读田园风光构成的意境。2解读诗人归田园前的心境,解读诗人形像。3简单了解陶诗的艺术风格。教学重点难点理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社群英会蒋干中计教案一教学目标(一)了解三国演义概略,热爱民族文化遗产,提高文学修养。(二)学习本文围绕中心组织材料的写作方法。(三)学习人物性格个性化的写作方法1在矛盾斗争中用人物自己的言行神态显现种树郭橐驼传教案单元学习重点1熟读背诵课文,理解课文思想内容,归纳文言文常用虚词的意义或用法。2弄清说赋疏传四种文体的内涵,结合其文体特点,理解课文的思想内容。3初步学会区分虚实,辨析积累常见虚词
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