讲课前一天我见到了学生，个个活泼好动，老师说一句他们接三句。面对这样的纪律我真感到头疼，生怕他们给我出乱子。谁知道第二天课堂上，他们人人积极，踊跃发言，那一张张充满好奇、探索、疑虑、喜悦的笑脸，顿时给课堂教学带来了明媚的阳光。
　　＂太顺利拉，他们太会配合了。＂这一点也不对。课后我沉思了很久，心里在想：学生为什么有这么大的变化？我终于悟出：课堂教学中牵着学生的鼻子走教师设计好的路，老师怕出错，学生也劳累无趣。所以，教师就要顺应学生的＂学势＂而导，而不是牵着学生的鼻子走。
　　学生是课堂的主人，学习的主人。课堂是属于学生的，倘若不属于学生，课堂与老师则没有了存在价值。在课堂上，不是学生配合老师的教，而是老师服务于学生的＂学，老师的行为取决于学生学习的需要，这就要求，老师要融入学生的学习之中，体验洞察学生的学习状态，该导向时导向，该启发时启发，该设疑时设疑，该鼓励时鼓励。

用避之若浼造句分明是人群有意的。对他避之若浼，腾开了一个圈。跑过来的李泉第一句话就让林辰一阵无语，而且他头顶上那赏花小郎君的名号，更是令月魅众多女性玩家避之若浼，这让李泉一下子卡机，郁闷非常。然用请假造句请假拼音注音qingjia请假解释意思因病或因事情请求准许在一定时期内不做工作或不学习因病一天他请了十天假回家探亲。请假造句1只有个别人请假。2您设置请假期间的日期，从SAP填充的使用应运而生造句1环境越来越恶劣的今天，不少呼吁环保的公益广告应运而生。2手机摇一摇就能召车。随着手机应用越来越智能化，各种打车软件应运而生，迅速蹿红，被潮男潮女冠以打车神器名头。3当你的知识积累贯穿怎么造句贯穿拼音注音guanchuan贯穿解释意思（）穿过连通这条公路本省十几个县。（）贯串团结一致和互相帮助的精神，在我们整个生产队里。贯穿造句1在他的散文中贯穿着一种忧郁的情绪。2它描用礼尚往来一次来造句1使地球人类的世世代代都能自觉地创造一个共同劳动仁爱平等礼尚往来和谐生活不断创新不断进步永久幸福的全新社会形态。2礼尚往来是建立友谊的最基本道理。3礼尚往来是人之常情。4他对我好，相互尊重促进交往导学案执教者执教时间学生姓名班级第10课第2框相互尊重促进交往学习目标1了解与世界各国和各民族人民友好相处时应有的礼仪礼节，以及文明社会普遍认可的一些基本礼仪和礼节，学会与世界各国人民友我们学会自主选择ampnbsp教案第二节第2课时我们学会自主选择一课程标准26能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。二教学目标1情感态度价值观目标能够分辨是非善恶为人正直，学会在比较复第七单元学会依法保护自己复习学案教师寄语拒绝不良行为，学会自我保护，维护自己的合法权益，健康成长。学习目标1情感态度价值观增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制黄赌毒和xx邪教等不良诱惑。树立法律保护和自我保护意识成长不烦恼第17课成长不烦恼教学目标情感态度与价值观1乐观正确地对待成长中的烦恼，这是正常的人生历程，懂得中学阶段是人格形成与发展的重要时期，应形成正确的人生观与价值观。2充分认识到青春期在第五课ampnbsp自我新期待教案课题第五课自我新期待第三框自我新形象课型新课学生姓名时间主备人学习目标能正确看待明星，走出偶像崇拜的误区，全面认识偶像，学会善于从不同的榜样身上学习不同的优点2通过讨论交流活动，认人生自强少年始导学案初一思想品德学案设计课题人生自强少年始课型综合课教者四组间合作各组长解决不了的问题进行组与阻间的交流，组间还不能解决的问题，老师补充或点拨。五分层展示把学生分成三层次即基础组提高组