作为一位优秀的老师，我们的工作之一就是教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的二年级数学五单元测试教学反思，希望对大家有所帮助。
　　五单元混合运算是本册学习的重点和难点内容，特别是小括号的使用更是难上加难，本周测试了五单元，试卷题量很大也比较难做，一节课下来，只有5个学生全做完了，一些学生在考试过程中老是问这问那。现对本单元的测试情况做如下总结反思：
　　一、填空题和选择题的分析
　　填空题和选择题相对比较简单填空题主要考察运算顺序，选择题有2道题是考察学生对于运算规律的使用，我告诉学生一些常用的＂运算规律要常记在心，万一想不起来，就算一算得数，比一比。
　　二、分步改综合的分析
　　先填空里的得数，再列成综合算式，这种题目是一个大难点，很多学生不明白什么意思，有的写反，有的不加小括号，更有的学生完全无从下手，胡乱写。我又给学生强调了一番，哪一步在图的上方，就先算哪一步，好好想想要不要加小括号。
　　三、比较大小的题目分析
　　以前做比较大小题目时，我都是让学生先写出得数再比较，现在多数题都是混合运算，有的学生只写第一步的结果，然后就比较，因此我告诉学生，第一步的结果算出后写小一点，最终的结果写大一点，我们要比较的是最终的结果。
　　四、脱式计算分析
　　学生对于脱式计算的运算顺序都熟练掌握了，只是有的学生计算结果出错多。
　　五、解决问题分析
　　本单元要求学生解决问题先学会列分步，然后逐渐适应列综合算式解答，但是现在出现了这种状况：有一些学生嫌自己老是忘小括号，所以只喜欢列分步，不列综合；还有一些学生嫌分步麻烦，只喜欢列综合，那么问题来了，一些学生做解决问题时，自己心里明白应该先算什么，再算什么，但是一列综合算式就忘加小括号。针对这种情况，我告诉学生在做题时，列分步和综合都可以，但是要注意：列分步要注意正确加单位名称，列综合要正确使用小括号。
　　总之，学生对于小括号的使用还是个难点，在期中考试前，找时间再带领学生练习小括号的使用，保证学生期中考试成绩优异。

bogus的考法及近反义词解析范例改革后的新gre考试词汇量的考察下降20，希望考生不要被下降20所迷惑，虽然对新gre考试词汇春意义的考察减少了，但是更加注重实际语言能力的考察了，所以同学们绝对不能放松对词汇的学拖拖拉拉造句的例子1小军做事情总爱拖拖拉拉的，妈妈叫他做的事情，他总有借口拖多几个小时。2因为做事拖拖拉拉，所以我干什么都比别人慢一步，我一定要努力克服这个坏毛病。3我要改掉做事拖拖拉拉的毛病。4经爱迪生救妈妈教案范文教材分析读了本文，我们都会赞叹爱迪生的聪明。我们可借此激发学生的学习兴趣谁能想出好办法帮助大家把生字学得又快又轻松，谁就是我们班的爱迪生！如果趁热打铁，再引导孩子们怀着对爱迪生的崇用凡是都造句的范例1。凡是有关破坏环境的举动，我们都应该阻止。2。凡是有好的事情，他都会想着我。3。凡是对的我们都坚决维护。4。凡是能为别人吃苦的人，都是些好人凡是知错能改的人，都是些可塑之人。5。什么地方可以动科学活动教案活动目标1能积极探索自己身体有哪些部位可以动。2能用纸人偶创造性地摆出各种造型。活动准备画有人体轮廓的大纸六张关节处用圆钉固定，身体各部分可以动的约人偶，幼儿人手一个彩笔。活动过程方向与位置之我喜欢的地方教案教材解读本实践活动是在学生学习了根据东西南北中的一个方向确定其余三个方向，会看简单的路线图及初步学习了根据方位词描述物体的相对位置的知识之后安排的。活动的开展既是对方向与位置知识的大班数学教案菜篮子范文活动目标1学习将形状和颜色结合，进行计数，并能正确填写在格子里。2运用数字或符号准确记录计数结果，试用表格进行统计活动。活动准备1黄瓜茄子辣椒胡萝卜。2二维表格。活动过程一观察画面排球双手过头传接球教学反思在这次学校举办的大课间活动中。我选用了排球双手过头传接球作为我们二年级班的内容。在这堂课的整体设计中，我认为始终围绕主题，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。在教学结构上，设计危险地方（社会）目标让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险教育幼儿远离危险的地方培养幼儿的安全意识。准备绘画纸和笔搜集一些安全教育事例。过程1向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害正面双手垫球说课稿一教材本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中排球教学重要组成部分，是更言语反义词在鲁迅作品中的运用言语反义词，又叫语境反义词临时反义词，指的是具体语言运用过程中产生的具有临时的反义效果的一对词。言语反义词本身没有反义关系，严格区别于语言反义词。言语反义词在生活中使用范围比较广泛