本次数学活动是操作性很强的一次活动，活动中主要通过引导幼儿在帮助小兔子把裙子排排队的过程中激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿乐于动手操作，从而学习将物体按ab、aabb规律进行排序，并鼓励幼儿用简单的语言表达自己排序的方法，体验按规律排序带来的乐趣。 按规律排序对小班幼儿来说是有些难度的，幼儿虽然能够用小眼睛看出排列的规律，但是不能较好地用语言进行表达，所以我们主要引导幼儿通过动手操作进行学习与理解。活动中，创设的情境＂请你帮帮小兔子＂较好地激发了幼儿参与活动的兴趣，并启发幼儿思考问题。在学习与理解中，对于不能用语言表达自己想法的幼儿，我们请他来动手操作排一排，再引导幼儿一起检验。在多次个别操作和集体操作中幼儿参与的积极性浓厚，大部分幼儿能够根据老师提供的操作单进行按规律排序，部分幼儿操作时会出现问题。认真反思，觉得有以下几点做得不够好： 1、活动中，习惯性地请举手的幼儿参与操作示范，对能力较弱的幼儿关注不够。以后的活动中也要适当地请没举手的幼儿参与活动，这样不仅可以激发他们参与活动的兴趣，也能较好地引导幼儿参与操作，掌握所学知识。 2、学习的层次性不强，我们一起学习了按ab、aabb的规律进行排序，而且两种不同的排序规律是一起学习、操作的，以至于幼儿在进行aabb排列规律的操作中出现许多错误。如果活动中能够在学习了按ab规律进行排序后及时引导幼儿进行操作、检验与巩固的话，幼儿对知识的掌握会更好。在幼儿学习按ab规律排序后，再引导幼儿学习按aabb规律进行排序，相信幼儿能较好地掌握，操作时的正确率也会高一些。 3、教师提供的操作单和操作材料不配套，操作单小，操作材料很大，以至于让操作材料挡住了操作单上提供的排序规律，部分幼儿在操作中便会按自己的想法随意地进行排序。在以后的活动中，一定要谨记这一点，注重学具的设计和准备，为幼儿更好地进行操作提供良好条件。

角的度量教案设计教学内容角的度量和练一练，练习二十二第57题。教学要求1使学生认识量角器，知道量角器的刻度结构，能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序，知道角的大小的计量单位度认识1的角的大小。2使教育笔记给孩子找个朋友王xx小朋友是本学期新转入的幼儿，身体很瘦，很少讲话。发现有以下行为用餐时害怕吃不完，哪怕老师只盛一点也要哭做活动时任老师怎样邀请，就是坐着不动户外时勉强来到户外，只是静静在旁边看教育随笔应该如何教育孩子如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。多蒙茜洛诺尔特该怎样教育孩子呢？问盘根错节的成语故事典故字词解析造句盘根错节的典故东汉时有个读书人名叫虞诩，他从小是个孤儿，由祖母把他养大。他为了报答祖母的恩情，一直侍奉祖母到90岁高龄寿终正寝后，才应太尉李修的聘请到他府里任职。这时，西羌和匈奴突刻舟求剑的成语故事典故字词解析造句刻舟求剑的典故有一个楚国人出门远行。他在乘船过江的时候，一不小心，把随身带着的剑落到江中的急流里去了。船上的人都大叫ldquo剑掉进水里了！rdquo这个楚国人马上用一把小刀在船舷知恩图报的成语故事典故字词解析造句知恩图报的典故春秋时期，吴国的大将军伍子胥带领吴国的士兵准备去攻打郑国。郑国的国君郑定公说ldquo谁能够让伍子胥把士兵带回去，不来攻打我们郑国，我一定重重地奖赏他。rdquo可惜熟能生巧的成语故事典故字词解析造句熟能生巧的典故从前有个叫陈康肃，号尧咨的人，箭术精良，举世无双。他因此心里非常的骄傲，常常夸耀自己的本领。ldquo哈哈哈，我的箭术没人比得上。你们有谁愿意跟我比比看啊？rdquo抗体的拼音解释及造句抗体拼音注音kangti抗体解释意思人或动物的血清中，由于病菌或病毒的侵入而产生的具有抵抗或杀死病毒病菌作用的蛋白性物质。抗体只能跟相应的抗原起作用，例如伤寒患者体内所产生的抗体只独立完成作业教学目标认知1。知道什么是。2。知道做作业是小学生自己应当完成的学习任务自己动脑完成作业，才能学好知识。情感有的责任感。感到自己的作业自己做，理所应当。愿意依靠自己的努力取得真实的用出人头地造句导语出人头地是指指高人一等。形容德才超众或成就突出。下面是小编整理的出人头地的造句实例。欢迎大家阅读。1你看到一代在家外面工作得更努力，但是并没有像他们父母期许的那样出人头地。2这用彩排造句彩排拼音注音caipai彩排解释意思（）戏剧舞蹈等正式演出前的化装排演。（）节日游行游园或其他大型群众活动正式开始前的化装排练。彩排造句1在彩排中，这出戏的不足之处才暴露出来。2许