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去括号教学反思

  以下是七年级数学《去括号》教学反思范文,欢迎阅读!
  反思一:去括号教学反思
  本周一的教研组活动,由我来上,其他教师评课。我上的是整式去括号这一节。感觉真是太差了。再加上这是下午第一节课,学生有些迷糊,我自己也不清醒,都不知道自己是如何把这节课给上完的。
  细细想来,这节课确实存在很多问题,主要有以下几个方面:
  1.虽然我利用章前问题3引入新课,但此问题的信息量太大,难度太高,学生没法下手,而应用题本身就是学生的死角。一上来难度就这么大,注定这节课就是失败的。
  2.在探索去括号法则时,我有些着急,虽然是利用乘法分配率解决的,说的过快,没给学生展示清楚。
  3.让学生观察规律时,应该用彩色粉笔标记出来,以便学生顺利找出规律。
  4.时间分配不好,学生练习的少。
  5.教师的站位不对,教师应该把大多数黑板给学生,方便学生看清楚。
  看来对教材和学生还得好好的研究,找出适应学生学情的教学方法,才能进一步增强课堂教学的有效性。
  反思二:去括号教学反思
  去括号法则是本小节的主要内容,也是本章的难点.这部分知识对于后面的整式加减,解方程,以及后来的因式分解,分式运算等内容及整个初中数学的学习,都起着重要的基础作用.本节课的重点是去括号法则及其应用;难点是括号前面是“–”号,去括号时括号内各项要变号的理解及应用.
  学生对去括号是比较陌生的,在学习必然存在一定的难度。特别对于括号前是负因数的情况加以练习和强调。
  由于去括号是以乘法分配律为理论依据,因此在课前先提问乘法分配律,先是数的运算,再上升到字母,让学生感到本节课的知识与以前的知识紧密相连,这样在教学中,就会降低难度,学生学起来就会容易些。
  去括号这节内容,看似容易,实际上是学生最易出错的地方。在整式的加减与有理数运算中,学生最容易搞错的地方就是括号和符号。在去括号这节内容的教学中,教师决不能疏忽大意。
  上课的过程中觉得最困难的还是怎样给学生最简洁明了的指令。总是觉得自己的话语很啰嗦,学生还是不太明白。一年多了,虽然和学生有一些默契,还是觉得很不够,有时候甚至觉得举步维艰,引导学生思考不成,也只能自己讲解出来。比如今天去括号法则的推导,小组讨论的结果就很不理想。以前去找同学玩的时候提到过学生预习的问题,如果没有好的学案引导,没有学生很自觉的思考,预习往往会对学生上课的思考起到相反的作用,某种程度上可能会限制了学生的思维。当然上课时老师的指令也很重要,说多了同样会限制住学生的思维,怎样才能恰到好处的引导学生思考,怎样的“砖”才能引出“玉”来还是大有学问的。
  今天的课堂还是自己说的太多,但是由数到式的类比还没有明确的指出来。数学思想方法的总结也没有体现,不过选择乘法分配律这个切入点去讲“去括号法则”效果还是比较好的,只是下课后才发现缺少一个我和学生一起做的例题,只好在下一节课实现了。
  哎,每次公开课后总会有很多的遗憾。道路很艰辛,因为身后还有那么多可爱的孩子们,所以再艰辛也要继续努力……
  反思三:去括号教学反思
  我上了七年级数学《去括号》一节,效果非常不好!
  在七(1)班上课的时候,先让学生阅读教材导入部分的内容,并理解去括号的法则。我再进行强调:“+→不变”、“—→全变号”。然后进行例题的示范讲解:依照法则,去掉括号和前面的符号,对括号里面的每一项进行变号。三个例题讲完了,感觉学生不知道我再讲什么,我还是让学生做练习,想看看情况再说。我抽了四个同学(基础偏差)做在黑板上,有两个同学的符号出了问题。
  我再进行强调:“+→不变”、“—→全变号”。然后补充去括号:+(2a-b);-(2a-b)。让学生先体会去括号的法则,再讲例题。下课以后,好些同学却不知道怎么去括号。
  作业情况:一半的同学基本掌握。
  主要问题有:(1)分不清什么时候改变号;
  (2)一个括号部分变号;
  (3)括号前的常数只乘第一项或乘到其它括号。
  前几年讲这部分内容时,也有这些问题,但出现的学生并不多,可我觉得比以前讲的要细一些,情况却比以前差。现在的学生到底怎么了。
  看来对教材和学生还得好好的研究,找出适应学生学情的教学方法,进一步增强课堂教学的有效性。

苍鹭的解释及造句苍鹭拼音注音canglu苍鹭解释意思鹭的一种,背部苍灰色,头部后方两侧有黑色长毛。吃小鱼昆虫蛙等。有的地区叫老等。苍鹭造句1苍鹭在什么地方?2这种苍鹭在北美分布最广,而且个头最大。推杯换盏造句1推杯换盏情意绵,吾已不知今何年。朝夕相处情难忘,请君记我一世颜。2人走茶凉以示爱过,推杯换盏初心不忘。3推杯换盏君勿停,莫问明朝事千千。4推杯换盏,来者不拒。酒瓶一开,生死你猜!闷闷不乐意思和造句生活,其实是很美好的。不要再为邻里间的小事而斤斤计较,不要再为过往的烦恼而闷闷不乐,不要再为曾经的得失而耿耿于怀啦!下面是小编收集整理的闷闷不乐意思和造句意思闷闷心情不舒畅,心烦。苍茫的解释及造句苍茫拼音注音cangmang苍茫解释意思空阔辽远没有边际大地夜色。苍茫造句1那天傍晚暮色苍茫的时候,我正走在郎巴德街上。2但是在崎岖地势苍茫大雪没有食物很少保暖衣物的条件下要一直保鹤立鸡群造句推荐1拥有12亿人口,一个统一的繁荣的中国将在亚洲各国中鹤立鸡群。2我也从未目睹有哪一个人,能够在这些条件尚未完全的情形下,累积到什么财富,或是能自己鹤立鸡群的。3他衣冠楚楚,在俱乐部用毂击肩摩怎么造句用毂击肩摩造句前,倡议你先学习车。今天是国庆节,大街上车水马龙,人隐士海,非常热烈。二七广场邻近老是车水马龙,一片热闹不凡的景象。这多少天恰是过年的喜庆季节,入夜后的城市,华灯初上如何使用一边一边造句1爷爷一边看着我的考卷,一边表扬我。2奶奶一边叮嘱我,一边给我穿衣服。3老师一边讲课,一边在黑板是写字。4她一边唱歌一边跳舞。5我一边复习功课,一边把难写的字写下来。6妈妈一边烧菜怎样过暑假小学品德教案活动目标1在暑假里养成良好的饮食与作息习惯。2能有计划地安排自己的生活,过愉快充实而又有意义的暑假。3了解夏天动植物的特点和自然现象,体验探究的乐趣。活动过程一暑假里我想1放暑假了我的暑假计划教案教学目标1认知学会记录自己的成长进步,从而懂得做事情应该持之以恒。2技能能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。3情感懂得放暑假的意义。教学重点和难点学会合理安排自己的暑假生活,暑假安全教育教案暑假到了,安全是生命的基石,安全是欢乐的阶梯。以下是暑假安全教育教案,和小编一起来看看吧。暑假安全教育教案篇一活动目的为了同学们的身心健康与生命安全,为了大家过一个愉快而又充实的假人教版二年级品德与生活下册我的暑假计划教案教学目标1认知学会记录自己的成长进步,从而懂得做事情应该持之以恒。2技能能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。3情感懂得放暑假的意义。教学重点和难点学会合理安排自己的暑假生活,
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