【教学目标】 １、认识帘、女等１４个生字，会写女、太等６个字。 ２、有感情地朗读课文。 ３、在父母生病或有困难时，体贴、照顾父母的愿望和举动。 【教学重点】 认记生字。 【教学难点】 １、理解月亮的心愿和小女孩美好的心灵。 ２、练习朗读。 【课前准备】 挂图、生字卡片。 【课时】 ３课时。 第一课时 〖课时目标 １、初步感知课文帘、女等１４个生字。 ２、正确朗读课文，了解课文内容。 〖教学过程 一、激趣导入，引出课题 师：小朋友你们喜欢童话故事吗？今天我们一起学习一个发生在夏天夜晚的童话故事！ （夏夜图课件）。 师：谁愿意来描述一下夏天的夜晚景色？ 揭题《月亮的心愿》，读课题。 师：大家读了课题，你想知道什么？嘘！月亮姐姐叫大家别出声，她想带大家去看看两位朋友。你们想知道她的心愿吗？ 二、初读课文，了解课文内容 １、请同学们和老师一起走进童话故事中： 读准字音。画出生字新词，可以找同桌同学帮助解决。 ２、用 画出你觉得最有爱心的句子。 ３、下面我们来听课文中的故事。谁愿意用几句话把故事讲给同学们听？ 三、初步感知，学习生字 １、同桌互读，互查。 ２、教师检查读生字： ⑴ 按序抽读生字： lián nǚ bèi zhuāng qì lìng gù 帘 女 背 装 气 另 顾 bìng tài lèi yī qiāo lí hù 病 太 累 医 悄 离 户 ⑵ 多种形式读： 领读。 齐读。 分组读。 开火车读。 ⑶ 按序将生字贴在黑板上，要求： 自读三遍，一遍比一遍快。 读后开展计时读字比赛。 ⑷ 打乱生字后指名读。 ３、教师检查记生字： ⑴ 你觉得哪些生字容易记？ 让学生看黑板上的生字找一找。告诉大家你是怎么记这些生字的？ ⑵ 其它难记的字，可在教师的帮助、启发下进行识记。 ⑶ 教师小结识字方法： 加一加。 减一减。 换一换。 四、巩固生字 教师课前准备好课件： 将结构相同的字分别放在一起，教学时依次出示给学生看，学生读后找出其中的秘密。读过生字，同座比赛组词，最后出示全部生字，让学生快速读，拍手读、比赛读。 五、临结束前讨论 月亮姐姐的心愿是什么呢？ 第二课时 〖教学过程 师：同学们，上节课我们初读了课文你觉得这个故事美吗？老师也想读读课文大家认真听，看老师读得好吗？ 一、朗读感悟 １、教师范读课文，学生听后评价，激起读书兴趣。 ２、学生读课文： ⑴ 个人自由读课文，自己评价。 ⑵ 同位互相读课文，并互相评价。 ⑶ 指名分段读，其他同学听后评价。 ⑷ 教师总结。 二、细读讨论 １、同桌合作读读课文，说说月亮的心愿是什么？ ２、小组合作学习： 读读议议： 月亮刚开始说得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气，可是后来月亮为什么又想让明天下雨？ ３、读１、２自然段： 读后你知道了什么？ ４、出示图一： 从图中能看出这些吗？左边的同学对右边的同学说一说月亮笑什么呢？ ５、出示图二： 看看月亮的表情与第一幅图中有什么不一样呢？月亮愁什么呢？右边的同学把你知道的告诉左边的同学。 ６、下面找小伙伴分角色读一读课文的３ ７自然段。指名读。读后你知道了什么？ 小组讨论： 珍珍想不想去郊游？为什么？珍珍的心愿是什么？ 三、朗读课文 朗读全文： 说说月亮的心愿是什么？小女孩的心愿是什么？ 全班有感情齐读课文。 四、书写生字 １、教师范写生字，师生共同突破重点、难点。 ２、学习: 早 去 亮 注意字在田字格中的位置。 提醒学生写字姿势。 ３、评一评。 师：珍珍懂事，孝心让这夏夜更美！让我们期待夏夜的到来吧！让我们身边经常有助人为乐的好事，让月亮笑起来，让星星高兴在眨着眼睛，这样夜色会更美更美。 第三课时 〖课时目标 １、巩固本课生字。 ２、能正确书写女、太、气三个生字。 ３、在父母生病或有困难时体贴、照顾父母的愿望和举动。 〖教学过程 一、巩固读生字 １、按序读卡片。 ２、打乱顺序读卡片。 ３、学生读自制卡片。 ４、游戏： 教师读出一字，学生快速拿出卡片，并读出生字和反面的词语。 二、书写生字 １、教师范写生字，师生共同突破重点、难点： ⑴ 女字和女字旁在书写上的＂区别。 ⑵ 太字是竖撇，写好竖撇，最主要的是要先竖后撇，就是先写竖，由竖中弯下写撇。 ⑶ 气字要写好最后一笔，弯处要写得像一张弓，钩处要有力。 ２、学生书空。 ３、学生在书上练写，教师评价。 三、疑读课文 读课文， 你喜欢课文中的谁？为什么？在父母生病或有困难时你是怎么做的？ 四、听故事或交流课外阅读情况，谈谈感受 １、乌鸦反哺： 《本草纲目·禽部》载：慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。大意是说小乌鸦长大以后，老乌鸦不能飞了，不能自己找食物了，小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。乌鸦反哺的故事经一代代的口授心传，已为许多人知晓。从某种程度上，萦绕在人们心头的反哺情结至今仍是维系社会及家庭走向和谐、温馨和安宁的重要力量。 ２、听故事，念童谣： 故事： 乌鸦爱妈妈 经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长得又高又壮，飞翔的速度很快，现在已经长成一只大乌鸦。而乌鸦妈妈渐渐衰老，终于飞不动，整天只能坐在窝里。 大乌鸦捕虫的技术非常好，它每次出去找食，总会想到妈妈在鸟窝里，肚子一定很饿。大乌鸦将虫子带回家，让乌鸦妈妈吃饱之后，自己才吃剩下的。附近的鸟类都称赞大乌鸦非常孝顺。 有一天，森林发生大火，鸟类纷纷逃离。大乌鸦想带着乌鸦妈妈飞离灾区。妈妈飞不起来，大乌鸦非常紧张，绕着大树飞来飞去。 孩子！你赶快逃走吧！不要管妈妈了。乌鸦妈妈说。不！我不能丢下妈妈！我要想办法救妈妈。大乌鸦说。其他鸟类也都劝大乌鸦不要管妈妈了，自己逃命要紧。不！我要留下来救妈妈。我爱妈妈。大乌鸦不肯飞走，它用力鼓动翅膀，企图将大火扇灭。 火势还是很猛烈，大乌鸦凭着一股孝心、勇气，决心要与森林大火搏斗。其他鸟类看见大乌鸦并没放弃，深受感动，纷纷飞到它的身边，一起鼓动翅膀，希望能将大火熄灭。 忽然间，刮起一阵大风，吹来浓浓的乌云，一场大雨将森林大火浇灭了。大乌鸦得到风、雨和百鸟的帮忙，阻止了这场森林大火。它救了乌鸦妈妈，也救了整座森林。 又湿又累的大乌鸦飞回鸟窝，乌鸦妈妈张开双翅，紧紧抱着它：你真是我的好孩子！ 童谣： 大乌鸦 大乌鸦，抓只虫虫喂妈妈。 我要学习大乌鸦， 爱爸爸，爱妈妈， 做个孝顺的好娃娃。