＂谁都谁都＂造句
　　1、谁都有自由，我们不能干涉；谁都有尊严，我们不能侵犯。
　　2、谁都有对美好的向往，谁都可以向自己的梦想前进。
　　3、谁都想成功，谁都想幸福，但都要靠自己努力。
　　4、谁都欣羡鲜花掌声的`包围，谁都渴望站在胜利之巅。
　　5、我们都是人，谁都是要生活，谁都需要喝水。
　　6、谁都有心，谁都懂得感恩；谁都有情，谁都会独自伤心。
　　7、谁都很忙，谁都有自己的工作。
　　8、谁都喜欢自己的父母，谁都感激自己的父母。
　　9、谁都需要爱，谁都需要关怀。
　　10、谁都有一颗上进心，谁都可以创造未来。
　　11、谁都会遇到挫折，谁都会遇到困难，只要不放弃、勇往直前，就一定可以成功。
　　12、谁都有难忘的童年，谁都有青涩的青春，过去的时光让人留恋！
　　13、谁都有生活的勇气，谁都可以在未来的道路上披荆斩棘。
　　14、谁都是善良的，谁都是纯真的。
　　15、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
　　16、谁都有梦想，谁都可以向梦想靠近一步。
　　17、谁都有梦想，谁都可以追逐自己的梦想。
　　18、谁都有生老病死，谁都有聚散离合。
　　19、谁都渴望拥抱成功的喜悦，谁都渴望获得胜利的光环。
　　20、我们谁都改变不了过去，谁都不能预测未来，我们能做的就是把握现在。

幼儿园小班美术活动教案设计美丽的花一活动目标1教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。2通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。二活动准备木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘（内防海绵）三活小班健康新鲜的蔬菜教案设计设计背景幼儿园吃饭时，经常有小朋友不爱吃青菜。针对这种现象设计了这次教学活动。活动目标1知道蔬菜外形特征及用会途。2养成幼儿不挑食的好习惯。重点难点1通过观察比较蔬菜的外形特征，提一年级下册英语Clothes教案设计教学内容复习有关衣物的单词和相关句型。学习新单词anumbrellaaviolinawatermelonawatch学习本课的儿歌。教学目标通过本节课的复习，进一步掌握有关衣物的单绞刑架下的报告的教案设计教学目的一从伏契克和他战友的坚贞不屈的崇高品德和高昂的革命乐观主义精神中受到教育与感染。二学习通过具体事迹刻画人物优秀品质的方法，领会含蓄地表达思想感情的写作特点。教学时数两教时。珍珠鸟教案设计范文教学目标1学会本课的生字新词。2理解课文内容，感受到由于我为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。3指导学生有感情地朗读课文。背满井游记精品教案教学目的1。继续学习和积累文言词汇。2。体会本文作者抓住特征描写景物的方法。重点难点1。重点学习和积累文言词汇。2。难点体会本文抓住特征描写景物的方法。学法引导本文适合反复吟诵，用满井游记教案案例教学目的1继续学习和积累文言词汇。2体会本文作者抓住特征描写景物的方法。重点难点1重点学习和积累文言词汇。2难点体会本文抓住特征描写景物的方法。学法引导本文适合反复吟诵，用心感受，满井游记的教案一教学目标（一）能力目标1学习每辄等词的古义了解未之知这种与现代汉语语序不同的句子，满井游记教学设计6。2学会分析三种比喻句的不同表达效果。（二）美育渗透领会作者文中所充溢的热爱春满井游记教案教学目的1。继续学习和积累文言词汇。2。体会本文作者抓住特征描写景物的方法。重点难点1。重点学习和积累文言词汇。2。难点体会本文抓住特征描写景物的方法。学法引导本文适合反复吟诵，用幼儿园小班美术教案花路活动目标1能运用圆螺旋线和短线进行花的造型。2初步感受美的能力，在创造中体验乐趣。活动准备示范图。小图片活动过程1以故事的形式，激发幼儿的兴趣。小朋友我们听过花路的故事，故事里面的公园真美丽幼儿园教案活动目标1初步学习诗歌公园真美丽，感知理解诗歌中春天的气息。2通过观察图夹文的诗歌，能有序地记忆诗歌内容，并能进行简单地诗歌仿编3感受公园美丽的色彩，体验仿编活动的快乐。活动准备图