Unit1BLet’stalkLet’scheck
　　本课是本单元的第三节课，因本课内容较少，在三年级上册和本单元的A部分已经学习了Thisis……I‘mfrom….我在备课之初，就把B的内容进行了整合。把Let’scheck中的听力部分放到本课中，正好作为本课检测内容，非常适合。本课中的Sheisanewstudent.第一次在本课中出现，属于听说层次。我就又顺便把Heisa…..和teacher进行了渗透。这样就大大增加课堂容量，为下节课的.学习做好了充分的铺垫。
　　本课的亮点是：新知呈现环节中的意义操练------击鼓传花。游戏是提高学生学习兴趣的有效手段。游戏中，学生的参与度高，学生的注意力集中，heshe分的很清楚，而且，本课的重点------Whereareyoufrom?I‘mfrom….练习的也很到位。通过上课，我发现：学生在实际的情境中，在有交际信息沟是学习语言并运用语言时，效果是最好的。
　　本课的不足是：文化介绍过于简单，一带而过。而且，拓展时，因班级学生过多，操作有点混乱。
　　教学设想：如果本课能用多媒体上课，那么上课的节奏会加快一点，学生的学习热情也会更高。其中，多媒体中的小游戏，也会让学生的练习更加有效。期待中。

念奴娇赤壁怀古的教学设计学习目的1感受苏词豪放的风格2理解宾主互衬，虚实相衬的写作特点3初步鉴赏豪放派和婉约派的词风。学习设想本词是苏轼的代表作，体现了苏词的豪放风格。学习中通过配乐朗诵，视频展示反复诵读六年级上册语文赤壁之战教学设计一素质教育目标（一）知识教学点1学会本课生字，掌握率领相持计策失信眺望波浪滔天自不量力调兵遣将丢盔弃甲等词语的意思。2理解课文内容，懂得东吴获胜的原因在于知己知彼，利用天时地利，扬前赤壁赋教案设计一教学目标1人文性体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程2工具性领悟文中景情理相互交融的特点。二教学重难点1体会文本怎样表现苏轼的情感变化2领悟景情理三者如何相互交融。三教学设想学习古代关于天使的礼物的阅读答案在阅读天使的礼物里你能从中悟出一个怎样的感想呢？让我们一起去了解一下吧。下面是小编整理的天使的礼物阅读题及答案，欢迎阅读。天使的礼物阅读原文黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月古文阮籍的阅读答案及翻译阮籍，字嗣宗，陈留尉氏人也。籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。或闭户视书，累月不出或登临山水，经日忘归。博览群籍，尤好庄老。嗜酒能啸，善弹琴。当其得意，忽忘张祖传阅读理解答案张祖传张祖，字彦宗，以字行。十三岁，父祖继殁，独奉母以居。洪武改元，闽中法令严核，绳吏之法尤峻。惮应役者邀祖斩右大指以自黜。祖疑之，入白母。母曰法可避也，指斩不可复续，盍去诸？遂避文言文年羹尧阅读附答案年羹尧镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才年征青海日，营次，忽传令云明日进兵，人各携板一片草一束。军中不解其故。比次日，遇塌子沟，令各将束草掷入，上铺板片，师网络热词表达民意反映社会心理阅读理解及答案蚁族闹蜗居，神马驾浮云，从虚拟世界到现实生活，网络热词已经成为一种醒目的社会现象和文化存在，其影响越来越难以忽视。网络热词为什么这么热？现代社会中，网络热词的走热，正反映当今人们对植树还要爱树阅读答案植树是中国自古以来就的传统，涌现出了许多崇尚植树造林的趣闻佳话。下面是小编为你带来的植树还要爱树阅读答案，欢迎阅读。植树还要爱树植树的好处可多啦。树长大了，树叶不仅可以给人遮阴，可说园现代阅读含答案我国造园具有悠久的历史，在世界园林中树立着独特风格，自来学者从各方面进行分析研究，各抒高见，如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的，提出来谈谈，姑名说园。园有静观动观之分，这一点我们在岳飞满江红登黄鹤楼有感的阅读答案及全词赏析遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提