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以困字开头的成语接龙

  困这个中国汉字从甲骨文衍生而来,本意是废弃的房屋,现代常用来指疲劳疲倦,如困倦。下面是品学网网小编带来的困字开头成语接龙内容,希望对大家有所帮助。由困开头的成语接龙
  困知勉行 → 行云流水 → 水落石出 → 出生入死 → 死声咷气 → 气吞山河 → 河倾月落 → 落落大方 → 方枘圆凿 → 凿壁偷光 → 光采夺目 → 目中无人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 →支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽→ 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山清水秀 → 秀水明山 → 山明水秀 → 秀出班行 → 行云流水 →水落石出 → 出生入死 → 死声咷气 → 气吞山河→ 河倾月落 → 落落大方 → 方枘圆凿 → 凿壁偷光 → 光采夺目 → 目中无人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 →足智多谋 → 谋事在人 → 人命关天 → 天壤之别→ 别有洞天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天翻地覆 → 覆地翻天 → 天经地义 →义薄云天 → 天涯海角困字开头的成语有:
  困心衡虑 困心横虑 困兽犹斗 困知勉行 困而学之 困而不学困字有关成语解释
  1) 困知勉行:在不断克服困难中求得知识,有了知识就勉力实行。
  2) 困心衡虑:心意困苦,思虑阻塞。表示费尽心力,经过艰苦的思考。
  3) 困兽犹斗:被围困的野兽还要作最后挣扎。比喻在绝境中还要挣扎抵抗。
  4) 困而学之:困:困惑。遇到困惑的时候就学习。
  5) 困而不学:困:困惑,不明白。困惑不明白却不肯学习。
  6) 困心横虑:心意困苦,忧虑满胸。表示费尽心力。
  7) 人困马乏:人马都很疲乏。形容旅途劳累。
  8) 兽困则噬:兽陷困境要咬人。比喻人陷于绝境要竭力反抗。
  9) 穷困潦倒:穷困:贫穷、困难;潦倒:失意。生活贫困,失意颓丧。
  10) 禽困覆车:禽兽被围捕急了,也会把人的车子撞翻。比喻人在走投无路时就会冒险。
  11) 贫困潦倒:生活贫困,精神失意颓丧。
  12) 民困国贫:人民困苦,国家贫穷。
  13) 救困扶危:救济、扶助陷于危难的人。
  14) 济困扶危:济、扶:帮助。救济贫困的人,扶助有危难的人。
  15) 鹤困鸡群:比喻才能出众的人沦落于平庸之辈当中。
  16) 潜蛟困凤:比喻被埋没的贤才。
  17) 乃我困汝:是我使你受害。
  18) 艰难困苦:形容处境艰苦,困难重重。
  19) 衡虑困心:形容费尽心思。
  20) 神驰力困:形容心神向往,情思昏沉。
  21) 上下交困:指上面(政府)下面(人民)都处于困难的境地。
  22) 内外交困:交:同时;困:困境。里里外外都处于困难的境地。
  23) 胶鬲之困:胶鬲,商周时人,纣时因遭世乱,曾隐遁为商。后以之指士人不在位而处于困难之境。
  24) 急人之困:热心主动帮助别人解决困难。
  25) 公私交困:公家私人均陷困境。
  26) 扶危救困:对处境危急、困难的人给以救济帮助。
  27) 扶危济困:扶:帮助;济:搭救,拯救。扶助有危难的人,救济困苦的人。
  28) 鞍马劳困:指长途跋涉或战斗中备尝困乏。
  29) 束手就困:指无法摆脱困境。

没有钓到的大鱼阅读训练题目及答案他家在岛上有一所美丽的小房子。在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚,他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后,他将鱼线甩向湖心,湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候,那波纹又变成了银白色生命的节奏与教育的节奏阅读练习及答案生命的节奏与教育的节奏学校生活是一段生命的旅程,教育则是一场深入生命的探险。那些对生命充满好奇的探险者,如蒙台梭利怀特海维果茨基,分别在不同的领域中发现了学校旅程中最重要的秘密生命碣石山草阅读题及答案参考碣石山草碣石山草是我登碣石山时从山上采来的,因为没有人知道它叫什么,因而取名碣石山草。山里人几乎家家养花卖花,但清一色是外地花卉,南方的柠檬在这里养得又肥又大。没有山上的花草吗?我一条项链的阅读答案在我的人生旅途中,虽经百事,但留有印痕的并不多。现在想起来,有一件往事留在记忆里挥之不去。那时,我住在一栋带花园的房子里,养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后,我正在客厅看报纸,经典阅读及答案模板阅读下文,完成小题(22分)经典阅读观念的树立经典阅读是一个沉静与沉思的过程,在这种沉静沉思中,我们不仅使书中文字活起来,充实我们,还使它因我们的理解得到延展与增值。当然,要真正走马钧二异事阅读答案和原文翻译马钧二异事先生为给事中,与常侍高堂隆骁骑将军秦朗争论于朝,言及指南车。二子谓古无指南车,记言之虚也。先生曰古有之。未之思耳,夫何远之有?二子哂之曰先生名钧,字德衡。钧者器之模,而衡记叙文列夫托尔斯泰最后的日子阅读附答案列夫托尔斯泰最后的日子人只能单独地接近上帝。(托尔斯泰日记)一一题记l910年10月28日,可能是早上6点,列夫托尔斯泰像一个小偷一样,只由他的医生陪同)从他的生活的监狱中冲出来,藤野先生阅读及答案阅读藤野先生,回答问题。(17分)但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为白鹅阅读答案参考这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的。这朋友住在北碚,特地从北碚把这鹅带到重庆来送给我。我亲自抱了这雪白的大鸟回家,放在院子内。它伸长了头颈,左顾右盼。我一看这姿态,想道好一个高傲永生的眼睛的阅读答案1965年炎夏的一天,母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命,年仅36岁。下午,一位警官来访,为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了,不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予应聘阅读答案参考答案1两次替儿子领取表格替儿子填写表格替儿子打圆场陪儿子面试替儿子回答问题(3分,每点1分,答出三点即可,语言简洁,意思符合即可)2抱怨一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中母
童谣一去二三里的教学设计一去二三里是一首古代童谣,它向我们呈现了一幅郊外的美景在不远的地方,有一个小山村,炊烟袅袅,住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着,树上路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把平行四边形的面积的教学设计篇一平行四边形的面积教学设计教学内容人教版小学五年级数学上册平行四边形的面积计算。教材分析平行四边形面积教学是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算和平行四边形特征的基础上进行教比尾巴教学设计与反思教学理念转变学生的学习方式,倡导以主动参与,乐于探究交流与合作为主要特征的学习方式,让学生在自主探究,合作学习中成长,努力建设开放有活力的语文课程,通过语文实践以全面提高学生的语文有趣的标点教学设计教学目标1认识并正确书写感叹号和问号。2指导学生在朗读中把握感叹句和问句的语气3能在不同语境中恰当地使用标点符号。4正确流利有感情地朗读句子。教学重点有感情的朗读句子,学会恰当地使初中美术教学设计塑造自己的形象一教学目标1。知识目标通过学习使学生了解泥塑浮雕的基本知识。并学会用泥塑表达自己的思想意图。2。思想目标增长知识,开拓视野,陶冶情操,提高欣赏水平,以达到提高个人素质的教育目的。3猴桥教学设计范文教学目标1。能观察图画,理解画面内容。2。创设情境,激发学生兴趣。3。训练学生的观察能力,培养他们的协作精神。教学重难点1。观察画面,合理想象。2。运用准确流利的语言表达自己的意思蓝树叶教学设计范文教学目标1能正确读写本课的12个生字,初步了解它们在本课中的意思。2正确读写由生字组成的词语,初步了解它们在本课中的意思。3理解课文内容。教育学生养成助人为乐的美德。4练习分角色有别饿坏了那匹马教学设计方案范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容,学习残疾青年不计得失,想方设法帮助我的优秀品质,体会我得知真相后的深深感激之情。3了解作者巧妙设计悬念的写作特色。教学重点及难点真理诞生于一百个问号之后教学设计方案学习目标1学会澡械等5个生字,正确书写诞生洗澡漩涡花圃逆时针司空见惯无独有偶见微知著锲而不舍等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相四时田园杂兴教学设计方案教学目标学会昼耘绩这个生字,正确读写昼夜耘田绩麻等词语。有感情的朗读背诵古诗。默写古诗。体会诗词的内容,体会诗人热爱劳动人民的思想感情,领会诗歌的意境。培养阅读古诗词的兴趣和对古诗大毛线团的幼儿园绘画教学设计活动目标1理解绘本情节,体验小猫绕毛线时的情趣。2尝试用组合拼贴的方法表现小猫绕毛线的姿态。3喜欢绘本创作并乐在其中。活动准备1已了解猫的形态生活习性。2熟悉绘本大毛线团的情节PP