一、学习目标：
　　①认识本课8个生字。
　　②通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。
　　二、教学重难点：
　　了解围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事，从哪些地方可以看出父亲的做事认真、实在。
　　三、教学时间：
　　一课时
　　四、课前准备
　　 揭示课题：《万年牢》
　　看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指什么？）
　　 初读课文，感知内容
　　①读通课文，读准生字。
　　②检查字词：多音字：把（bà）、闷（mēn）、削（xiāo）
　　词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱
　　（能认读，并结合句子理解词义）
　　③课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。
　　 细读课文，感悟理解
　　①第一处的万年牢指什么？找出有关语句读一读。
　　出示句子：＂我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。＂
　　a.为什么叫万年牢？
　　b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？
　　（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟）
　　c．小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。
　　②第二处的万年牢指什么？
　　＂公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。＂
　　a.什么叫正道？（凭着良心做买卖）
　　b.父亲是怎么走正道的？（抓住＂不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作＂体会父亲做生意认真实在）
　　③第三处的万年牢又指什么呢？
　　＂父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。＂
　　体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。
　　④这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。
　　 深入体验
　　你是怎么理解父亲说的`做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。
　　 交流＂做事认真，讲诚信＂的故事
　　板书设计：
　　6* 万年牢
　　做糖葫芦
　　由 浅
　　万年牢 凭良心做买卖 可靠、认真、实在
　　（一生受益）
　　入 深
　　做事做人

三年级英语letseat教学反思本课充分体现了英语新课标理念，本课的教学对象是三年级的小学生，考虑到学生刚开始学英语，所以本课教学以激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯为目的。因为三年级的孩子以具体形象思维为小学英语Unit5ALetslearn教学反思本课是一节单词课，要学习的单词是horses，cows，hens，sheep。教材通过MrMacDonald给Sarah介绍动物的情景呈现单词的词形和意义。首先总结一下本课的成功之广东开心英语Whereareyougoing优秀教学反思本堂课最大的亮点是教师在授课时能充分结合小学生的年龄特点，引入一些卡通人物，把他们喜闻乐见的卡通人物带入课堂，同学们非常兴奋，上课的注意力一直高度集中，教师也能巧妙地把人物和教学内孟子见梁襄王教案范文教学目的1解读常见文言词语的用法。2进一步体会孟子的仁政思想。3理解比喻的修辞手法和本文生动的语言。教学重点和难点理解孟子一段话中的比喻的运用。在朗读的基础上，欣赏品味文章的艺术特课文孟子两章教学设计教学目标1辨析疑难字词不达意句意，是本文学习的一个重点，可以放手让学生在自学中，发现问题，互相讨论后，教师精要讲解的方法学习。2理解蕴含在两文中的作者的观点，是学习本文的又一重点，六年级下册整册孟子语录教学设计学习目标1熟练有感情地朗读课文。2掌握文中重点词语的含义。3掌握理解舍生取义的意思。学习重点全文字词含义，全文大意。学习难点对舍生取义的理解。课时安排一课时教学过程一检查预习情况提孟子。告子上阅读答案阅读下面的古文选段，完成小题。孟子曰虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也不专心致志，则不得也。弈g孟子少时诵阅读答案及原文翻译孟子少时诵孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进，其母知其喧也，呼而问之何为中止？对曰有所失复得。其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。出处选自韩诗外传。此为原名孟子两章教案孟子两章选自孟子告子。战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。孟子二章教孟子见梁襄王公开课教案一导入新课孟子是继孔子之后先秦第二位儒学大师，被后世尊称为亚圣。孟子不仅继承了孔子的思想主张，还有着与孔子十分相似的人生经历。他的大半生都致力于游说各诸侯国，推行自己的政治理想和主高二语文庄暴见孟子教案A目标1能整理本文中的重点实词意义和特殊句式2能理解文中孟子逐步推理正反对比阐明自己看法的方式，并能运用这种方式阐明事理3了解孟子与民同乐的政治思想，并能合理评价这种思想。B设想1