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二年级下册课文三个儿子优秀教学设计

  学习目标
  1.会认既等6个生字,会写拎等9个字。
  2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出人物说话时的语气。
  3.懂得要孝敬父母的道理。
  课前准备
  1.学生预习课文,自学生字。
  2.学生询问自己的父母,了解他们小时候是如何为你的爷爷奶奶分忧的。
  3.学生采访班里的同学,了解父母平时对他们的评价。
  4.老师准备教学课件、生字卡片等。
  第一课时
  谈话导入
  1.交流课前询问和采访中的收获。
  2.交流在家里为父母做了哪些事,有什么感受。
  自主读通课文
  1.出示我会读图标,学生自读课文,读准生字,自己觉得难读的句子,做个记号。
  2.多读几遍没读通的句子,再听听同桌是怎么读的。
  3.出示带生字的句子,让学生选择读。
  a.我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。(既是第四声)
  b.我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。(嗓是平舌音)
  c.三个妈妈打了水,拎着水桶回家去。(拎是前鼻音,桶是第三声)
  d.水直晃荡,三个妈妈走走停停,胳膊都痛了,腰也酸了。(晃是多音字,在此处读第四声)
  e.另一个孩子跑到妈妈眼前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。(甸是前鼻音,在沉甸甸一词中读第四声)
  自主识字
  1.学生拿出生字卡片,在学习小组内读给伙伴听。要求看清字形,读准字音。(老师参与学生活动)
  2.学生在小组内交流自己的识字方法。
  3.游戏检查学生掌握生字的情况。(摘苹果:如果大家都认识并能读准,苹果生字卡片就成熟摘下来。没掌握的生字,留在树上,提示学生在读课文时进一步学习)
  朗读课文
  1.创设情境,小组分角色反复朗读课文,读出人物的不同语气。老师可通过范读让学生感悟人物的语气。
  2.在小组内质疑、讨论,老师巡视点拨。
  3.全班汇报交流。(随机通过说话练习感悟既又的意思)
  4.如学生对老爷爷的话提出疑问,老师可组织讨论,重点理解;如学生没提到这个问题,老师可随机提问,让学生讨论:
  这一个儿子是指谁?老爷爷的话是什么意思?(真正的儿子应该为父母分担生活重担,在老爷爷的眼里,不懂得孝敬父母和为父母分忧的儿子,不能算真正的儿子)
  指导写字
  出示我会写图标,指导写字,并组织展示。
  指导重点:
  1.注意别忘了拎的最后一点,膊的右上一点。
  2.前面六个左右结构的字,老师可重点范写、指导拎字和膊字。
  3.甸字是半包围结构的`字,可提醒学生里面的田字可往左伸出一点,使整个字显得更匀称。
  4.晃荡是上下结构的字,晃字要写得上窄下宽,老师可范写指导。
  第二课时
  巩固识字
  出示带生字的词语,让学生认读。
  编写课本剧
  1.有感情地朗读课文。
  2.小组合作,根据课文情节、环境和人物的语言、行动、表情、情绪等进行合理想象,把课文改编成课本剧。
  3.确定各人所扮演的角色。
  4.设计场景的布置。
  排练课本剧
  各小组演练,老师巡视,随机点拨。
  课本剧表演并评议
  1.以小组为单位表演课本剧。
  2.引导学生评议。
  a.人物的语气 前面两个妈妈说的话,应该用自豪的语气,第三个妈妈的语气应该是平静的,老爷爷的说话应该用意味深长的语气。
  b.人物的动作 在情境中理解迎面迷住沉甸甸直晃荡等词语的意思。
  c.人物的表情 前面两个妈妈的表情应该是骄傲的,第三个妈妈的表情应该朴实,老爷爷应该慈祥;前面两个儿子应该天真,第三个儿子应该淳朴。
  课后拓展
  1.节选《新三字经》中的内容印发学生,供课外阅读。
  为人子
  方少时
  尊长辈
  习礼仪
  能温席
  小黄香
  爱父母
  意深长
  能让梨
  小孔融
  手足谊
  记心中
  孝与悌
  须继承
  长与幼
  骨肉亲
  亲养儿
  多苦辛
  报春晖
  寸草心
  亲有教
  儿恭听
  做错事
  即改正
  把本课的故事讲给家人听。

一年级下册语文知识点梳理一下第一单元知识点1易错生字春下面是日。齐上面长横两边露头。绿右边录下面不是水。花右下不是匕。岁上面山最后竖下面露头。亲注意横长度不同。声上面是士。知矢字旁最后是点。忙竖心旁的点要了解学生的学习需要,激发学生学习潜能蚂蚁和蝈蝈教学设计及评析作者佚名转贴自转载点击数192了解学生的学习需要,激发学生学习潜能蚂蚁和蝈蝈教学设计及评析作者张苗教学目标感谢您浏览品学网!请在站内输入课题关键字搜索更多资料!本站(品学网)网址是大班健康心情播报说课稿一说设计意图新纲要中指出幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的,要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。由于现在的孩子大多都是独生子女,在家中是小皇帝,非常受宠,所以当遇到不小猫吃鱼小班健康说课稿一说设计意图培养幼儿初步的进餐习惯是小班下学期幼儿的健康目标,而本班的幼儿在进餐过程中部分孩子在进餐过程中也有边吃边讲话或者玩调羹和菜的现象,单纯的说教对他们来说教育效果不大,而故和而不随阅读答案阅读下面文章,完成15题。和而不随谢逸这里所说的和,就是彼此推心置腹,谦虚友善。随,即跟着前辈的脚印亦步亦趋,依照别人的样子画自己的葫芦。和而不随的人倒也不少。侯外庐同志从前和郭沫令人惊叹的细胞阅读及答案令人惊叹的细胞生命开始于一个细胞。第一个细胞一分为二,二又分为四,以此类推,仅仅到第47次加倍以后,你就有了1亿亿(10000000000000000)个细胞,并作好了最终形成一个曹刿论战阅读题及答案阅读下面两则短文,回答后面问题。(13分)曹刿论战十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰肉食者谋之,又何间焉?刿曰肉食者鄙,未能远谋。乃入见。问何以战?公曰衣食所安,弗敢专也宋史张去华传阅读答案及参考答案阅读下面的文言文,完成47题。张去华,字信臣,开封襄邑人。幼励学,敏于属辞。召试,授御史台主簿,属三院议事,不得预坐。谓所亲曰簿领之职,非壮夫所为。即弃官归郑州,杜门不出者三载。建享受春雨阅读答案导语阅读题作为语文考试中的重要一部分,提高阅读题得分能力,多做课外阅读题是一件很有帮助的事情。以下是小编整理的享受春雨阅读答案,希望能够帮助到大家!也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压宋史洪天锡传阅读练习及答案洪天锡,字君畴,宝庆二年进士。授广州司法。丁内艰,免丧,调潮州司理。帅方大琮辟真州判官,留置幕府。改秩知古田县,行乡饮酒礼。邑剧,牒诉猥多,天锡剖决无留难。有倚王邸势杀人者,诛之不不可忽视的土壤污染的阅读理解与答案阅读下面文字,完成问题。土壤水阳光和空气是大自然赋予人类和其他生物生存的四大要素。一般的污染,马上就能引起大家的关注,而土壤污染引起的不良后果则要在几年,几十年甚至上百年后才能显现
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