一、活动目标：
　　1、理解故事内容，感受故事的趣味性、诙谐性。
　　2、能看图说出有洞的事物，发展回忆、表述、想象的能力。
　　3、在老师的配合下，尝试制作《我的洞洞小书》，激发阅读的兴趣。
　　二、活动准备：
　　故事大书，白纸、绘画棒、订书机、师做好几张一样的洞洞封面，结合故事内容相关的洞洞图片。字卡，哪里有洞
　　三、活动过程：
　　（一）、谈话导入部分
　　1、师：小朋友见过洞洞吗?你在哪里见过洞洞？（幼儿表达）。
　　2、师：刚才小朋友有的在——见过洞洞，有的在——-见过洞洞，除了这些洞洞，还有哪些地方有洞洞呢？（出示故事大书）瞧，这本洞洞故事书就为我们解答，一起来看看吧。
　　（二）、幼儿一起看洞洞故事书
　　1、师：看仔细了啊，哪里有洞？教师逐一翻阅，让幼儿自我阅读洞洞故事书。
　　2、提问：刚才你看到了哪里有洞？（根据幼儿的回答出示相应的图片）。你能用手或身体动作来表示这个洞吗？这些洞一样吗？（引导幼儿用有的———有的——-来表述）。
　　3、我们再来看一边这本洞洞故事书，说说你看懂了什么，有没有看不懂的地方？（幼儿交流与解答）。
　　（三）、师幼完整讲述故事
　　1、那哪个小朋友能把这个故事的＂内容讲给大家听？
　　2、教师讲述故事。
　　3、讲完后提问：这本故事书主要讲了什么？
　　4、教师小结：对呀，这本故事书主要讲了哪里有洞，所以故事的名字叫《哪里有洞》（出示字卡，幼儿齐读）。
　　（四）制作洞洞故事书
　　1、师：除了故事书上告诉我们哪里有洞，其实在我们生活中，还有好多地方有洞，请你把你平时看到的用标记或符号记录下来，再把它编成几句话，好吗？
　　2、幼儿创作洞洞画。
　　3、幼儿交流自己的作品。
　　4、师：我们能不能也来编本洞洞故事书啊，教师当场收集几个幼儿的洞洞作品，用订书机订一下，再加上一个封面，洞洞故事书就做好了。
　　5、以小组为单位，配班老师帮忙，一起订成洞洞故事书，然后一起阅读。
　　6、师：现在把我们的洞洞故事书放到阅读区里，下课后让别的小朋友也来看看。

用裹伤造句1上午9时许，腿部负伤，仍裹伤血战，不下火线，誓与阵地共存亡，不肯稍移，准备手榴弹近战。2景女士帮着从家里撕来了窗帘给他们裹伤。3士兵将其救入舱内，准备裹伤治疗，黄承勋摇头制止道尔教学相长造句的例子1再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得教学相长的益处。2我们没有恰当的字眼来表述同时施教与受教，但假如做到了教学相长，我们的学校教育将会得到改善。3尊师爱生，教学相赡字的组词及造句1赡养造句LanceRogers和MatthewPare在一次声明中说他们的当事人其实并不是想要索取大笔的补偿费，而只是想得到应有的。赡养而已，不过她宣称到目前为止并没有得到自己所如何用鬼斧神工造句鬼斧神工的拼音gufshngng鬼斧神工的意思像是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。鬼斧神工的近义词巧夺天工鬼斧神工造句1国家公园之旅可以提供一个私密的空间，让创建的解释及造句创建拼音注音chuangjian创建解释意思创立列宁了苏联共产党。创建造句1这所大学创建于1950年。2接下来，我们必须要创建内部表格。3但是你首先要创建一个你想要的，然后用生活去招集怎么造句招集拼音注音zhaoji招集解释意思招呼人们聚集召集。招集造句1每周我们的女性高级教师都会把我们招集到一起两次，然后教我们女孩该有的行为举止和如何避免在年少的时候发生性行为。2我把授粉的造句授粉拼音注音shoufen授粉解释意思雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头上，叫做授粉。授粉造句1靠动物授粉的花卉通常是大花大朵五彩缤纷，还有味道。2这种异花授粉的方式将减少定义工具或整个基础用画蛇添足该如何造句1我最喜欢的成语是画蛇添足，它说明一个道理做任何事情都不要自以为是卖弄自己，结果往往弄巧成拙。2无论怎样做都是画蛇添足，反而损害了她的艺术完美！3写一件不太复杂的事一般不需用小标题关于互为因果的造句1民族舞蹈创作时的关键在于创作者作品艺术三者之间的循环关系，三者之间是互为因果的存在关系。2在近代中国，贫穷和愚昧互为因果互相牵连，形成一种恶性循环，严重制约了中国现代化目标的实现用转子词语造句转子拼音注音zhuanzi转子解释意思电机涡轮机或泵中的转动部分。转子造句转子造句1像它所做的那样，转子取得了能量。2由于安全原因，例如，开放转子发动机必须安装在飞机的后面。3放置用仿佛造句参考小学生在造句练习上常遇到困难，究其原因，一是缺少兴趣，二是内容贫乏，三是不善表述。让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的用仿佛造句，希望大家喜欢。1南京长江大桥仿佛一条钢铁巨龙