师：现在谁来用＂了＂组词。
　　生：……
　　反思：在这里，我利用小朋友们的已有知识作基础，再此之上教学新的知识。让新旧知识之间彼此呼应，既巩固了旧知，又增进了新知，打好牢固的识字基础。
　　二、利用字的形象性识字
　　案例二：《识字6》教学＂泉＂字
　　师：谁有办法记住＂泉＂这个字？
　　生：＂泉＂上面是个＂白＂，下面是个＂水＂。
　　师：有没有小朋友见过泉水？
　　生：有（很兴奋）
　　师：觉得泉水怎么样？尝过吗？
　　生：水很清，很干净。
　　生：喝着有点甜。
　　……
　　生：水是白色的，有点透明。
　　师：所以我们的祖先才用＂白加上水＂组成了＂泉＂字，可能他们当时的感受和你们现在一样吧。
　　生：恍然大悟
　　反思：有些汉字如果死记硬背，既困难，又容易记错。但找到特点以后就容易多了。我从字形上一步一步引导学生，自己找出记忆汉字的诀窍，培养学生不断发现的求知精神，激励他们主动识字，灵活识字。

七年级数学上册一元一次方程的应用行程问题的教学反思一元一次方程的应用是数学教学中的一个重点，而对于学生来说却是学习的一个难点。在教学中应如何突出重点，突破学生学习的难点，一直以来是我们数学教师不断研究和探讨的问题。上完这课我认为有学吹竖笛土拨鼠教学反思范文从上学期开始，我校开展了小乐器进课堂活动。鼓励孩子们人人学习一种小乐器，为孩子的从小热爱艺术热爱生活奠定基础。通过上这节学吹竖笛土拨鼠我有以下反思。土拨鼠是人音版五年级下册第三单元浪娃娃优秀教案设计教学目标据低年级识字是重点的教学要求，本课以听读识字为主，通过用自己喜欢的方法识字小组合作识字等，使识字落到实处，并培养学生的识字能力。读书是积累语言理解课文的重要途径，教学中注重北风和小鱼苏教版一年级上册教案课题11。北风和小鱼课型新授课教学要求1正确流利地读课文。2认识二会字学会四会字和出面气口毛知教学重点正确流利地读课文。认识二会字学会四会字和出面气口毛知教学时间第一课时授课时间2神秘的恐龙教学反思导语恐龙是一篇知识性短文，也是学生接触的第一篇说明文，介绍了恐龙的种类形态以及生活习性，字里行间流露出对恐龙的喜爱。以下关于神秘的恐龙教学反思，希望您驻足阅读！篇一神秘的恐龙教学反看一看教学反思创设情境，激发学生兴趣。兴趣是学生学习最好的老师，学生只有对学习有兴趣，才能取得好的效果。为了让学生对学习内容产生浓厚的兴趣，本节课教学中，我就特别重视情境的创设。课一开始，通过请一年级语文雨点儿的教学反思充实而又忙碌的两周又这样悄无声息地过去了，从优课展示周帷幕的拉开，到优课的选拔展示，作为这次活动亲身实践者之一的我，感受颇多！在活动的过程中，师傅以及其他的老师都能给与帮助和指导，吆喝语文教学的困惑和反思年月，我在学校上了一节语文公开课吆喝。在这堂课上，我充分体现课标注重开发利用课程资源的精神，利用当地民风民俗，引导学生从教室走向社会，从课内走向课外情境导入时将文中的一种吆喝改制成识字8语文教学反思识字8中有几个字容易和其它字混淆，有些部位容易写错。于是，在课堂上，对于容易混淆的字，我特别花了点时间引领学生进行分析记忆。这些容易混淆的字有鸦鸭朗郎鸟乌鹰雁，朗字左边部分与腿字右高明的解释及造句高明拼音注音gaoming高明解释意思（）（见解技能）高超手艺见解。（）高明的人另请。高明造句1这个主意真高明。2我得把我对上司的谈话谈得再高明些。3尊重代码审核的目的是确保代码的用一边一边的造句用一边一边的造句（1）未来，就是你站在茫茫大海的这一边，遥望着海的那一边，充满好奇心，憧憬这对海那边的向往，正是对未知的不了解与向往，所以才有了去追逐未来的勇气。（2）仙人球开花总