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林冲棒打洪教头说课稿

  一、 说教材
  这篇课文根据我国著名古典小说 水浒传 中的有关内容改编而成。林冲遭刺配来到小旋风柴进庄上,被洪教头所逼与之比武,几招之内便使洪教头败于棒下,最后使之羞愧而去。
  全文共八个自段然,按事情发展的顺序,可以分为三大段。即1节,写林冲被押解沧州来到柴进庄上;2至7节,详写林冲被迫与洪教头比武的经过。8节,写洪教头败给了林冲,满面羞愧而去。人物描写细腻传神,故事曲折动人,读来引人入胜、美不胜收。根据大纲要求及学生认知水平,制订本课教学目标要求如下:
  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并按事情发展的顺序有条理地复述课文。
  2、学会本课10个生字,绿线中的12个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
  3、通过对课文语文文字的朗读品味,让学生初步受到古典文学的熏陶,培养热爱祖国传统文化的感情。
  教学重点:通过对林冲和洪教头二人的语言和动作的描写,生动地写出了林冲的沉稳 与洪教头的狂躁。
  教学难点:根据人物的言行,分析评价人物特点。
  二、 说教法
  1、根据第一教时"学习生字词、读通读顺课文、了解主要内容"等任务,我选择"导学反馈法"进行教学,其步骤为"导向――导学――反馈"。导向:主要任务是让学生明确教学目标,激发他们的求知欲,引导他们进入良好的学习准备状态。导学:强调学生的学习实践。可以根据教学目标,组织学生开展个人自学、小组讨论、大组交流评议、书面练习等活动。反馈:是指在重点内容导学以后的相对集中的评价和分析。教师要针对学生在讨论和交流过程中反映出的正、反两方面的.情况及时给予点拨或示范,使学生的学习逐步到位,逐步深化。
  2、本人根据第二教时"读议全文,分析评价人物特点,复述课文"等任务,采用"四步导读法",把第一教时看作是"四步导读"的第一步――初读、感知内容。循着其思路接下去导学:细读,品析词句――精读,揣摩写法――熟读,积累运用。
  3、第三教时拓展延伸阶段,我采用"自读――积累"教学法:明确目标,课外自读,交流检查,摘录积累。
  三、 说学法
  针对教材特点及学生特色,我在三节课中分别授给学生如下几种学法:
  1、利用工具书和学查"无字字典"读懂读顺课文。
  2、根据学习目标,分步逐渐深入读书法。
  3、广泛阅读,巧妙积累法,收集信息,丰富自己。
  四、 说教学程序
  第一教时,先提出学习目标:扫除字词障碍,读懂读顺课文,给课文分段。采用"导学反馈法"引导学生自学探究。读读、划划、议议。为第二、三教时整体感知、熟读课文打下扎实的基础。(具体环节略)
  第二教时,采用"四步导读"法教学。具体环节如下:
  1、复习巩固,引入正题。
  这一过程让学生听写生字词,说说故事的主要内容。从整体上给学生留下印象,为"细读"做好准备。
  2、细读课文,分析评价人物特点
  这过程指导学生抓住语言、动作描写的有关语句,反复朗读品味来把握人物特点。这里主要切忌提问太多、太碎、太杂。用一两个问题统领整个学习过程,捕捉住学生的思维"焦点"。比如,可以让学生围绕"林冲的谦和忍让及其他的武艺高强"去读书探究,品析词句。看从哪些词句中可以看出来。
  3、精读课文,揣摩写法
  这一过程主要引导学生欣赏作者遣词造句的"美",揣摩其绝妙的写法。可以组织学生赏析精彩的语段并细细体味传神之处。从中吸取习作"营养"。
  4、熟读好词佳句,积累运用有机结合
  这一过程主要组织学生把自己喜爱的好词佳句背下来,并交流说明原因,接着组织学生复述课文,复述课文借助第一教时研究的段落提纲。
  第三教时,采用"自读――积累"教学法。
  布置学生课外阅读有关"水浒传"方面的书,并要求每人要记牢一个精彩的小故事,或水浒人物的趣事。在课堂上进行讲故事竞赛。课内外密切结合,培养孩子们的阅读兴趣,让们体验成功的快乐。

珍爱生命,健康成长主题班会设计方案一时间2010年3月30日二班会主题珍爱生命,健康成长三活动目的让同学们学习安全知识,增强安全意识,认识到生命的可贵,从而珍爱生命,健康成长。四现状学习的压力,父母的离异,同学的猜珍爱生命善待自己初一主题班会班会目的1让学生明白身体发肤受之父母,更应该倍加珍爱自己的生命,对自己负责,对家庭负责,对社会负责。以此树立珍爱生命善待自我的观念,才会懂得保护自己身体安全的重要性,才会时刻注意不学好高中数学的捷径高中生要学好数学,须解决好两个问题第一是认识问题第二是方法问题。有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试,因为数学分所占比重大有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础,学好外语的十条经验卡扎罗姆布是匈牙利著名的女翻译家。她小时候外语学得并不好,上初中时虽然很用功,但德语成绩总是落在同班同学的后面。到了高中,她曾被人认为是个在语言方面不可造就的人。所以,上大学时,她复习的方法和策略根据遗忘规律,学习的内容最好的巩固方法就是及时复习。很多,由于篇幅有限,我们在这里仅向大家介绍一种我们认为是比较有效的复习方法四程序复习法。所谓四程序复习法,就是把一个完整的复习过我们爱讲故事一活动目标通过讲故事比赛,锻炼学生的口语表达能力,临场发挥能力,增强学生的自信心。二活动准备1请同学们收集有趣的故事,小组内推荐出参赛选手2对参赛选手进行适当指导,选择培训好主持人关于幼儿睡前小故事的教学反思幼儿园孩子们午睡一直是让我很头疼的一件事。那么多个小脑袋凑在一个寝室,叽叽喳喳很难安静下来。想起我的孩子,每天儿子睡觉前我都给他讲个故事,他就会安安静静的入睡。于是我就想为什么不拿甜甜的泥土教学反思范文1本文我上了两次。第一次我以朗诵入题,学生没有被感染,这样,在情境创设不够的情况下,学生难以理解一个离异的妈妈对孩子的那种牵肠挂肚,欲哭无泪的悲情。所以朗读时读不出母亲的。悲哀与痛高考状元经验谈模考考砸了怎么办李博萌,2002年广东省理科高考状元,高考总分900(标准分)。现就读于北京大学数学科学学院。一模考试时成绩790分左右,排在班级第2名全年级第15名左右。如果按全市所有应届毕业生九年级思想品德多民族国家教学反思教学之后写教学反思有助于我们更好的进行下一次的教学工作,各位,我们看看下面的九年级思想品德多民族国家教学反思吧!九年级思想品德多民族国家教学反思1从事九年级思品教学多年,感慨颇多,丑小鸭的故事幼儿园教学设计活动目标1理解故事内容并能大胆地表达对丑小鸭的同情与关爱。2理解幸福难过的含义,并能用语言动作表达。活动重点理解故事内容并能大胆地表达对丑小鸭的同情与关爱。活动难点理解幸福难过的含
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