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使用头头是道一词造句

  1、明华,便是我的好友。他藏着一副小眼镜,一张嘴便头头是道,眼睛中仿佛透出一种严肃,只求真理,不信真假。
  2、"费克斯先生,"领事回答说,"听您说得这样头头是道,简直要马上给您庆功了,不过我还是得再提醒您一句,根据您现在的情况,恐伯还是有困难的。
  3、辩论会中小明说得头头是道,对方哑口无言。
  4、当被问及专业方面的问题时,他总能把问题分析得头头是道。
  5、她高高的,眼睛大得像颗珍珠,鼻子翘翘的,像一座座小山包。姐姐口才极其了得,说起话来头头是道,这都是因为她爱读书,从书中得到知识的缘由。
  6、当时她并无所见,却头头是道地讲出她看到的东西,其实她是在讲她凭空想出来的东西但是她觉得她心里同意想的东西就像别的回忆一样真实。
  7、看得出来,关于俄国的"不幸她能谈得头头是道,装出关心的样子,但是她的哥哥是另一码事,与她太贴心了,她不想也不能轻率地去谈论。
  8、妈妈有一张能说会道的樱桃小口,说起话来滔滔不绝、头头是道。
  9、父亲经常和我比赛背书,虽说他丢掉书本已有二十多年,但比赛起来我总是输,他的很多知识好像都在脑海印着似的,无论是语文、数学、天文地理,还是英语,他说的都是头头是道,令我佩服极了。
  10、今次的表演机会甚多,有搞笑有动作有深情,他都演得头头是道,一副神采飞扬的气势,果真正在行运。
  11、他说话总是头头是道,让人接不上话茬,弄得人们不敢跟他说话。
  12、今天早上一到班级来,就听到球迷小杨头头是道的和同学说着昨天晚上的球赛情况。
  13、有位出家人曾经告诉师父,他出外弘法时,很多人问他问题,有些问题师父从来没有开示过,他不知如何回答,于是就赶快求师父帮忙,忽然间他也能讲得很通顺讲得头头是道,大家都很惊讶:你这么年轻,怎么懂这么多?
  14、他到手的业务越多,他抓住精髓的能力也似乎越强。不管他晚上跟西德尼。卡尔顿一起狂饮烂醉到多晚,一到早上他总能抓住要害,阐述得头头是道。
  15、我们班的张云龙在数学方面可谓是"天下无敌,"谁的数学题如果不会,问一下他,他准能给你讲得头头是道,让你茅塞顿开。

梦想的力量说课稿推荐一说教材梦想的力量是小学课标人教版第九册第四单元中的一篇略读课文。课文通过记叙6岁的加拿大孩子瑞恩希里杰克为了实现给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝这一梦想,而不懈努力,终拉萨的天空优秀说课稿范文一教学背景分析1学生起点分析作为三年级的学生,对于语文学习已有了一些知识能力的储备在工具书的帮助下有初步的独立识字能力收集处理信息的能力能联系上下文理解词句的意思,体会课文中关键词人教版七年级语文上册第二单元行道树说课稿一教材来源行道树是人教版课改实验教材七年级语文上册第二单元第七课短文两篇中的一篇。二教材分析本文采用拟人手法借行道树的自白,描绘了以制造清新,献出浓阴和迎接光明而自豪的行道树形象。七年级语文行道树教学反思行道树是台湾女作家张晓风的散文名篇,借立在城市的飞尘里的行道树之口,表达神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们这一深刻哲理,赞颂了那种以奉献为神圣,甘愿自我牺牲行道树七年级语文说课稿一教材来源行道树是人教版课改实验教材七年级语文上册第二单元第七课短文两篇中的一篇。二教材分析本文采用拟人手法借行道树的自白,描绘了以制造清新,献出浓阴和迎接光明而自豪的行道树形象。四年级数学上册说课稿1亿有多大模板一教材分析1亿有多大?是人教版新教材小学四年级数学第七册第一单元内容。教材在数概念的教学中,十分重视数感的培养。让学生通过对具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,建立数感。但LetslearnA优秀教案一教学目标1能听说认读单词watermelonorangepeachpear,并且能够在日常生活中正确使用。2能在活动和模拟情景中正确使用单词和句型whatdoyoulike?ilUnit6,A。Letslearn教学反思本单元是PEP第一册书的第六单元。由于在生活中和平时教学中对数字还有一定的渗透,部分学生对Number110已非常熟悉,有些已经能听懂并会说了。因此,本课时主要任务为Nunber1人教版小学数学第一册9加几说课稿范文一说教材我的说课内容是9加几,这个内容选自人教版义务教育课程标准实验教科书数学(一年级上册),它是学生掌握了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的,也是进一步学习其他进位加小学五年级数学通分说课稿范文一说教材本课时教学内容是九年义务教育课程标准实验教材五年级下册第四单元的通分。通分是分数基本性质的一种应用,是已经掌握了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。同时小学音乐金孔雀轻轻跳说课稿范文一说教材1教学内容本课选自九年义务教育(人教版)小学音乐第3册第九课美丽的动物中的表演曲目金孔雀轻轻跳,教学内容有学唱歌曲金孔雀轻轻跳,利用铃鼓三角铁为歌曲伴奏和表演金孔雀轻轻跳。
搭石第二课时最新教学设计教学目标正确流利有感情地朗读课文。运用边读边想象画面联系上下文创设情境联系生活体验等方法,理解协调有序等重点词句,体会搭石上蕴含的美,感受乡亲们的美好情感,并从中受到感染熏陶。学习白鹅教学设计7第一课时参考教学目的会认个生字,会写个生字。正确读写高傲郑重京剧滋味倘若侍侯脾气责备临近等词语。有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。感受作者对白鹅的喜爱之情,培养学生保护动物与动物和谐相处的课文猫第二课时教案范文教学目标引导学生理解课文内容,了解大猫的古怪和小猫的淘气,培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。引导学生学习作者抓住事物特点,细致观察和真实具体地记叙事物的方法。指导学有感情走一步,再走一步两课时教学设计教学目标1较完整地复述故事情节,做到条理清楚,详略合适。2结合语境理解重点词句的深刻含义。3联系自身生活体验,感悟人生哲理。教学重点1复述故事情节。2探究性多角度理解故事所蕴含的生古诗所见与小池教学设计范文教材分析本课是两首古诗。袁枚的所见写的是意欲捕鸣蝉的情趣。杨万里的小池写的是小荷才露尖尖角的情景。这两首古诗贴近学生的生活,从不同侧面表现了夏天的情趣。学习古诗,重在吟诵,通过反复去年的树教学设计(精选3篇)作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的去年的树教学设计,仅供参考,欢迎恐龙的灭绝的教学设计范文一教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2通过拓展恐龙灭绝的原因,发展学生口语交际能力。3感受大自然的神奇,激发学生探索科学奥秘的愿望。二教学重难点弄清课文讲了几种恐龙灭绝的原因,有追求高雅生活教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编精心整理的追求高雅生活教学设计,欢迎阅读北师大版一年级语文上册雪地里的小画家教案教学目标通过学习课文,使学生了解冬天的特点,了解不同动物脚印不一样,激发学生对大自然的热爱之情。教学重点正确流利地朗读课文,初步理解课文内容。教学难点通过学习认读14个汉字,正确书爬山虎的脚语文教案一份优秀的语文教案是教师上好一堂课的保障!所以,接下来小编整理了爬山虎的脚语文教案,欢迎大家阅读。爬山虎的脚语文教案1教学目标1了解爬山虎的特点,理清课文的叙述顺序。2反复读课文,幼儿园中班安全教案吃药安全设计意图药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期,幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期,有些幼儿看见别人吃药也会觉得很