成功之处：
　　1、角来源于生活，成功建立角的表象
　　在认识角时，我借助学生熟悉的三角尺导入，先让学生指一指三角尺上的角，在这里学生感知到的角是生活中的角，所以在指角时指的是角的顶点处。充分利用学生认知过程中的这一知识盲点，通过三次指角，使学生逐步建立了正确的角的表象；而且这三次指角逐渐渗透了角是从一点引发的两条射线组成的 这一知识，为学生以后学习角的有关知识做好了铺垫。然后让学生从剪刀、红领巾、钟表上找一找角，给了学生一个抽象知识的过程，准确过渡出角的几何形象。再用一组判断题进一步巩固角的特征，这样的设计既体现了角来源于生活用充满了数学味。
　　2、动手操作，进一步巩固角的特征且初步感知角的大小
　　创造角的环节首先是对角有一个顶点和两条边的进一步巩固，而且让学生在拉动活动角的过程中初步感受了角的大小是可以变化的。但是关于角的大小和什么有关仍然是无法确定的，因此我设计了比角的环节。当课件出示两个大小一样但是角的边长不一样的角，大多数学生倾向于边长的角大，这时老师通过重叠法把两个角重叠在一起，引导学生发现角的大小和边的长短无关。这巧妙的一比，不单帮助学生感知了角的大小跟边的＂长短无关，还让学生学会了怎么样比较两个角的大小。随后的画角也是对知识的不断巩固画一个和第一个角大小不一样的角。
　　不足之处：
　　1、在每个环节结束之后，我的小结语不多，没有起到承上启下的作用，使得环节与环节之间过于零碎。
　　2、没有处理好预设与生成的关系。比如在钟表上找角时，有学生比划出了一个圆形，我预设时没有想到，因此我只是问了一句：这是角吗？然后让其他学生来找角。其实我可以在学生认识了角的特征后再回过头来看看，说说为什么圆形不是角，可以帮助进一步巩固角的特征。再比如在反馈用毛线创造角时，预设是同桌合作拉出一个角，让他们说说角的顶点和边分别在哪里，然后松开其中一条边，让学生判断这还是角吗，体会角的边必须是直直的。但实际反馈时，上来展示的第一组用毛线拉成了一个三角形，第二组用毛线和吸管拉成了一个T型，实在是出乎意料之外，我只是匆匆就走了个过场。后来在其他老师的指导下，我发现其实这是很好的生成资源，可以和练习中的数角联系起来。我没有好好利用，实在是可惜。

语文七色光八语文教案教材简析本次综合性学习围绕可爱的动物这一单元主题安排了以下4项内容。1。练通过观察发现形声字的特点，提高识字效率。2。日积月累积累带有动物名称的成语，激发学生积累成语的兴趣。3。知语文七色光二教案课题语文七色光二教学日期教学目标积累形近字和多音字能正确运用。积累四字词语和俗语，了解成语专心致志的由来，并从中受到启示和教育。举办故事会，培养学生的学习兴趣和创造精神。教学难点培我会搬椅子的小班教案活动由来宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种甜甜的棒棒糖幼儿园语言教案教学目标1。理解故事内容，学习故事中的主要对话。2。大胆想象，能较完整的表达自己的想法。3。愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。教学准备图片一次性塑料杯，PPT展示图教学重难点使至塞上语文教案设计教学目标教会学生诵读，让学生在吟咏当中加深对诗的理解，熟读成诵。帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平思想。体会诗歌的意境，领会诗歌所表达的深刻思想感情。教学重点记忆名句幼儿园开学第一课教案2篇以下是两则关于幼儿园开学第一课的教案消息，希望对大家有帮助！幼儿园开学第一课教案一新学期初，为了让幼儿尽快适应节后回园的集体生活，提高幼儿的自我保护的知识，使保教工作健康有序的开展幼儿园优秀教师面试说课稿幼儿园优秀教师面试说课稿大雨小雨，欢迎大家借鉴！各位领导好！我今天说课的题目是小班的音乐活动大雨小雨，下面我将分说活动背景说教法学法说活动过程来进行我的说课。一说活动背景春天不知不幼儿园教师资格证考试说课模板幼师考教师资格证都要上台讲课，小编在此为要考幼师资格证的朋友奉上一篇说课稿模板，希望对大家有帮助。幼儿园教师资格证考试说课模板说课稿尊敬的各位评委老师，上午好！我是号面试者，今天我幼儿园教师说课稿模板以下是幼儿教师说课稿模板，欢迎阅读！一说教材（一）教材来源书本指南精神相关政策规定（幼儿园教育指导纲要（试行）中指出教育活动内容的选择，既要满足幼儿兴趣与需要，又有利于其长远发展既幼儿园中班语言我想帮忙说课稿撰写说课稿不必拘泥于固定呆板的模式。另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。下面小编以幼儿园中班语言我想帮中班英语Vegetable说课稿模板下面小编为大家带来中班英语Vegetable说课稿范文，希望老师们通过阅读全文，可以真正了解说课稿的格式及写作要求。各位领导，各位老师好，我今天要说的内容是中班英语Vegetabl