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散文梧桐阅读练习训练及参考答案

  梧 桐
  晨义
  或日光,或月色,地上大部分浓阴是梧桐的身影。如果你曾在风景自然的乡间居住,记忆的青瓦上就少不了这层厚绿。
  苍苍梧桐。悠悠古风;叶若碧云,伟仪出众。
  根在清源,天开紫英;星宿其上,关禽来鸣。
  世有嘉木,心自灵通;可以为琴,春秋和声。
  卧听夜雨,起看雪晴;独立正直,巍巍德荣。
  梧桐之树,丰富不能把握,浑圆只可拥抱;因为他怀间藏着—张古琴。外表粗枝大叶,内里却聪明灵秀,雅致奇异。
  梧桐有着音乐天赋,据说是制琴的良材。天然资质加上一段取纳万籁的经历,造就了梧桐的非凡才思和浪漫情怀。
  首先是雨声。梧桐宽阔的叶子是为雨声而生。春雨的轻柔婉约,夏雨的激烈豪放,秋雨的忧郁缠绵……击落淋流之间,都化作千般妙韵,点点滴滴汇入生命的湖泊。湿润的梧桐啊,原来是被这样浸透和滋养。然后是风声。北风之马嘶,南风之虎啸,东风之龙吟……一一收聚在胸。有时树枝会折断,那正是随风而舞的激越。
  然后是鸟声。燕子的新曲,麻雀的旧调,布谷的民歌,斑鸠的土谣……全都以传统的木刻存放。
  秋叶凋零。而只有梧桐的叶子落尽,天空才可以完全呈现出来。
  再往后:就是雪声。扑扑簌簌,由疏朗的枝条加以整理。
  当然还有雷声,那带电的强音。
  够了吗?如此深厚的艺术素养,难道还不够一张琴的需要吗?你看梧桐的年轮,那是清晰完整的金质唱片,记录了难以计数的乐谱。除了年轮,树木还有什么呢?换句话说,除了音乐,梧桐还有什么呢?音乐是梧桐的全部生命。
  是古代一位采风的乐官吧,梧桐。他被丰富美妙的音乐所深深吸引,忘记回去复命。他走不动了,因为背负的实在太多,为—只蟋蟀,他清泪纵横;而一只蝈蝈,就令他热血澎湃。他静静地站在那里,听啊,听啊,听天之音,听地之乐。他听到了河水的倾诉,听到了云彩的感叹……
  或者还有另外的传说:知音不在,弹者故去;孤琴空立,久而化石;天地滋润,活为嘉树:丝弦已失,谁识此木?
  等有一天梧桐干卧:掀去树衣,露出纯洁之躯,丝弦排列如江河奔流!你听吧,爱恨悲欢就滔滔而出,—发无收。
  这样的梧桐,不拿来做琴,会有多么可惜。
  不幸的是,—棵梧桐却成了我的书桌。仿佛被禁无期的囚徒,默默忍受命运的苦难。清漆之下,可见音波起伏,乐澜依稀。读书余暇,手指轻敲,其声深沉宏美,动人魂魄,那是,志士不可更移的决心啊!若拍案而起,慷慨悲歌之音,可使肝胆共振,书剑同声! 梧桐的不幸,却成了我的大幸。
  梧桐繁茂,最终做琴的却是少数,因为弹者有限,知音太稀。但梧桐就是梧桐,无论后来做了什么,其性未改,其质未变,其爱乐的身体和灵魂不死。只要你用手叩问,就一定能得到真实的回答。投入火中的碎片,照样发出烈烈的绝响。这才真正是梧桐的至高境界。
  (选自《散文》有改动)
  1."为一只蟋蟀,他清泪纵横;而一只蝈蝈,就令他热血澎湃",这说明梧桐具有怎样的心性?这样写有什么好处?(4分)
  2.分析开头所引古诗在全文的作用。(6 分)
  3."音乐是梧桐的全部生命",文中是如何具体表现的?请根据全文文意分条概述。(6分)
  4."梧桐的.不幸,却成了我的大幸",而"我"的存在对于梧桐而言究竟是幸还是不幸呢?请根据文意说出理由。(6分)
  参考答案:
  1.梧桐心自灵通,爱恨悲欢情感丰富,具有非凡才思和浪漫情怀。(2分)运用典型细节,能够具体生动地表现梧桐被丰富美妙的音乐所深深吸引的情形。(2分)
  2.①引出下文的抒情,奠定感情基调;②统率下文的内容,形成全文内容的总纲; ③增加文化内涵,丰富文章内容。(答到一点即给2分)
  3.①梧桐有着音乐天赋,对万籁的取纳造就了他非凡才思和浪漫情怀;②桐木制作为琴,琴声可演绎人间爱恨悲欢,千般情感;③即使不为琴,无论后来做了什么,其性未改,其质未变,其爱乐的身体和灵魂不死;④投人火中的碎片,照样发出烈烈的绝响。(答到一点即给2分)
  4.幸或不幸之中的幸运。①我深知音乐是梧桐的灵魂和生命,是它的知音;(2分)②尽管"丝弦已失",制成书桌,我却能识此木,与其声气相通;(2分)③我不仅理解梧桐爱乐的天性,还追慕它的执著精神和至高境界。(2分)

花开了,结果了教学反思本课的理论知识较多,学生学起来不容易记牢,因此我在本课中设计了多种教学活动形式,运用多种媒体辅助进行教学。如在讲解花的结构时,让学生解剖杏花或桃花,学生有真实的体验在讲解果实和种子差半车麦秸教案教学目标1理解细节描写在塑造人物形象及发展情节中起到的作用。2了解本文语言风趣幽默,善用群众语言的特点。教学重难点教学重点为理解差半车麦秸人物形象的典型意义。教学难点为细节描写的作匆匆语文课文教学反思匆匆是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着匆匆二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明幼儿园小班认识正方形教案活动目标1认识正方形,感知其特征。2喜欢参加数学活动,能从生活中找出含有正方形的物品。3培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性逻辑性。4体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。活动观刈麦课文教案教学任务分析第一课时教学目标知识与技能1反复呤诵,理解诗歌2培养学生赏析诗歌的能力过程与方法,读说结合,读出诗韵分层次说出自己对诗歌的理解赏析情感与态度了解古代劳动人民的痛苦及社会一年级的美术教学反思小学一年级美术教学反思一美术是一门特别的学科,它能让学生学到绘画与制作的本领能培养学生的综合能力,发挥学生在各个方面的才华能使学生感受美能使学生热爱学习。新课程标准下的美术课已不再教育随笔让孩子成为建议者主题墙的版块进入到了新的主题冬天里,于是,我们将孩子的新年愿望的自我表达作为此主题下的一个分块。利用晨间谈话,我请孩子们来说说自己在新的一年里面有什么愿望,然后把它们贴出来分享。这教育笔记尊重孩子今天看了一篇教育文摘,讲的是一个外国老师,教唱的英文歌曲一直很吸引人,不仅是孩子们喜欢,连老师也十分喜欢。有一次老师要教唱的英文歌曲有好几段歌词,在每一段歌的中间都有一段间奏。而每教育笔记老师,是我错午饭过后,我说孩子们,下面我们去操场边的小花园散步,好吗?一听散步,大家不约而同都跳叫起来。好!好!好!回应声不绝于耳。一二三!快排好!孩子们排好队,一路向小花园挺进。快要到达的时小班美术香喷喷的大米饭说课稿一说教材1。选材贴近小班幼儿的生活。大米饭是我们南方的主食,俗语说人是铁,饭是钢,一顿不吃饿的慌。那么大米饭对于幼儿来说并不陌生。2。锻炼小班幼儿的动手能力。现在的宝贝都是独生子女教育随笔浅谈惩罚教育随笔浅谈ldquo惩罚rdquo幼儿进入幼儿园就是进入了一个相对矛盾体。此时,幼儿的交往范围扩大,活动机会也与之增加,也就意味着他们生活矛盾不断增多。可以说,幼儿是在充满矛盾的
惠崇春江晓景游园不值教学设计惠崇春江晓景教学目标1了解两首古诗所描写的景色,从中感受自然美和语言美体会作者所表达的思想感情。2学习本课生字词,理解诗句的意思。3有感情地吟诵背诵两首古诗并会默写。教学过程第一课会到立的小丑大班科学活动教案活动目标1探索发现小丑会倒立的原因,从实验中感受杠杆平衡的原理和现象。2继续学习填写记录表的方法。3喜欢参加科学探索活动,体验成功的快乐。活动准备范例小丑2个事先画好的小丑的图片(小丑娃娃的小班教案活动目标1认识并简单说出小丑娃娃的外形特征2学习动作撕搓贴,体验动手的乐趣。活动准备1每人一个画有眼睛嘴巴的纸盘一个。2每组棉花若干活动过程一出示小丑娃娃,激发幼儿的兴趣师今天,我小丑文化阅读原文及答案这个春天,小沈阳太火了。有人说小沈阳今天的火,是因为他的师傅赵本山,而我认为,小沈阳今天的火,源于我们娱乐视线中已经存在了若干年的小丑文化的泛滥。在许多反映欧洲宫廷生活的影视剧里,书香门第的意思是什么书香门第shxingmeacutendigrave的意思旧时指出自读书人家庭,泛指好的家庭背景。详细解释书,泛指是四书五经。有三教智慧的传承的书。香,指的是家里有祠堂家庙,家谱。门印度洋上生死夜第二课时教案设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容,体会人物的思想感情,学习皮埃尔关心他人胜过关心自己的高贵品质。教学过程一复习1998年6月20日傍晚,法国船长皮埃尔正携妻子克勒土耳其进行曲教学反思音乐的情绪。2开阔学生的音乐视野,培养学生热爱大自然,热爱生活的情感。二教学重点难点1能感受作品的情绪。2听辨乐曲的结构。三教学准备乐曲。四教学过程(一)导入师上节课,我们已经欣赏印度洋上生死夜优秀公开课教案一教材分析1本文篇幅较长,但是脉络清晰,故事情节跌宕起伏,在完美的结构里,延展着扣人心弦的故事情节(遇到危险化险为夷感到欣慰),富有艺术感染力。2通过对心理活动的描写,突出并揭示人初中地理印度说课稿随着教育改革的深入,教育研究方式不断涌现,说课成为近年来地理教育研究中探讨教材研究教学过程中师生双方的一种好方式。说课成功与否,重在说清教材,说好教法,说明学法,并注意教学程序设计二年级品德与生活上册我们一起来努力教案设计理念根据品德与生活课程标准的要求,让学生在日常生活中寻找学习的乐趣,打破将学习仅限于课堂的狭义学习观,从而对儿童进行愉快积极负责任有创意的生活教育。童年是一个蕴藏着巨大发展潜力努力奋斗的个性说说心情短语人生需要不断努力奋斗才能成功的,只有不断奋斗才能自由地选择自己想要的生活。以下是品学网网小编收集的努力奋斗的说说内容,希望大家会喜欢。努力奋斗的说说句子1)应该有更好的方式开始新的