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Itwascleanbutitsdirtynow教学反思范文

  赛课结束后,听到很多表扬、赞许的话,我确实很开心。但是我自己也很清楚自己在那节课的表现不太尽人意。虽然科组的老师都跟我说:"很好、已经很不错了、没关系。"其实我却为自己这么差劲的教学应变能力、教学机智感到羞愧。科组的老师都为我的赛课中奖励形式伤尽脑汁,才可以想到那么贴紧教学内容的评价方式,而我确为了不够雨点奖励学生,感到不知如何是好。在赛课中,她们不停地在提醒我,而我已经慌得不知道她们要我画花代替。这次赛课暴露了我教学应变能力差、教学机智欠缺、教学备课不全面等诸多的"问题。此次赛课让我清楚自己以后要在备课(备教学内容、教程、学生)、教学机智、专业知识水平、个人素质等方面努力加强、提升。不怕给别人看到自己的不足,而是正视自己的问题所在,努力改正、完善。经一事,长一智。本次赛课只是学校给自己、我给自己磨练的机会。明确目标后,我已有更大的动力和信心提升、完善自我。
  学生掌握知识方面,主要体现在完成Lisa’s yesterday 短文中的要添加be动词和形容词的两个空格完成效果比较不理想。学生大部分只填了形容词wet 和dirty,没有把was和were填上。我想主要的原因在问答和说Ben’s yesterday时,没有特意强调以及练的强度也不够大,才会导致有这样的教学效果。另外,把要填be动词和形容词的空格,可以分成两个。一个是填be 动词的,一个是填形容词的。如:Her shirt was wet . 改成 Her shirt was wet. 这样,对于新学的知识运用到篇章中可能简单一些。除此之外,由于本节课设计不够全面,学生与学生之间的互动交流就没有,也是本节课缺陷。

引人注目的近义词及造句引人注目的拼音ynrnzhm引人注目的意思注目注视。吸引人们注意。引人注目的近义词引人注意有目共睹备受关注备受瞩目引人注目造句1她是引人注目的人物。2她总是穿着入时,引人注目。3考以谁都谁都造句的例句20条谁都谁都造句1谁都有自由,我们不能干涉谁都有尊严,我们不能侵犯。2谁都有对美好的向往,谁都可以向自己的梦想前进。3谁都想成功,谁都想幸福,但都要靠自己努力。4谁都欣羡鲜花掌声的包围就是就像造句有哪些就是就像造句有哪些1。生活就是一团麻,就像那永远解不开的小疙瘩。2。那就是朝霞,就像火一样的燃烧,燃烧了半边天。3。梨花就是那一串串白玉般的风铃,就像流淌的山泉,叮咚着奔向远方。4时间像造句的例句时间造句模板1。时间像是一位奇妙的化妆师,自然而又公正地描绘着人们在不同时期的形象。2。时间像是一场倾盆大雨,对面这个人陌生又熟悉。3。时间像弹簧,可以缩短也可以拉长。4。时间就好数学四年级路程时间与速度说课稿范文在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是小编整理的数学四年级路程时间与速度说课稿范文,希望对大用俨然的经典造句俨然的意思是指严肃庄重的样子。俨然有什么精彩的造句呢?下面是小编给大家整理的俨然怎么造句,供大家阅读!俨然造句1。他乔装改扮,俨然就是一位教书先生。2。要是有人病了,他就俨然象是一关于无论的汉语造句1。命运如同手中的掌纹,无论多曲折,终掌握在自己手中。2。父母无论做什么,总是为了儿女好。3。不论考试成绩好坏,我总是保持乐观向上的心态。4。无论刮风下雨他总是第一个到校。5。无论往常近义词及造句往常是指过去平常的日子,过去的一般日子。下面是小编整理的往常近义词及造句,希望对你有所帮助!往常的近义词平常以前平时往常的造句1,今天的月亮与往常不同,刚一出现就显得格外明亮,给大用多么多么造句的例子1爸爸妈妈永远也不知道我是多么的爱他们,多么的尊敬他们。2我的家多么温馨,多么舒适,我爱我家!3我多么希望曾经的我是个勤奋好学的孩子,这样我就能实现自己的梦想。4他多么希望翻越这座既然就造句50句导语既然基础等于零,那就从零开始。下面是小编为你整理的既然就造句50句,希望对你有帮助!1既然哭不能解决问题,那就微笑吧。2既然考试时想考好成绩,就应该在平日好好努力。3既然是好朋仿佛比拟手法造句大全无处不在的竞争,我的心开始敏感,开始抽搐,生活中仿佛草木皆兵,我唯恐落后,害怕失败。下面是仿佛比拟手法造句大全,欢迎参考阅读!1。南京长江大桥仿佛一条钢铁巨龙,横跨在江面上。2。徐
北京优秀教学设计范文学习目标1认识13个生字。会写10个字。2正确流利有感情地朗读课文。3有热爱祖国首都的意识和感情。背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和巨大变化。教学重难点重点识字写字朗读课文。难点小学五年级语文上册厄运打不垮的信念教学设计教材分析这是苏教版语文第九册的课文,记叙了史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写国榷的感人故事,表现了谈迁逆境中的坚强意志和毅力。体会谈迁厄运打不垮的信念,并懂得只要有信念,生活就会充满课文装在套子里的人教学设计范文教学目的和重点1把握人物形象,注意人物性格的复杂性及其社会典型性。2思考小说主题,并联系实际扩展其丰富的内涵。教学难点准确深入地把握小说主题,并联系实际扩展其丰富的内涵。难点突破组詹天佑优秀教学设计范文教学目标养成读书的良好习惯,边读边想,适当作记号。学会个生字,理解阻挠等个词语的意思,能用周密藐视造句。能理清段落的层次,了解先概括介绍,后具体叙述的篇章结构。感受杰出的爱国工程师语文第一册aneninunn的优秀教学设计教学目标1学会前鼻韵母aneninunn和整体认读音节yuanyinyun,读准音,记清形,正确书写。2学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习上两点省写规则课文大禹治水的教学设计一教学目标认知1了解黄帝炎帝的主要事迹。知道黄帝是中华民族的祖先。中华民族是炎黄子孙。2说出大禹的主要事迹和治水成功的原因。技能说说大禹三过家门而不入的故事。情感学习大禹公而忘私的课文家优秀教学设计教学设想家是国标本(北师大)语文一年级上册的一篇课文。它是一首儿童诗,主题单纯,内容浅显,语言凝练,韵律和谐,富有儿童情趣,贴近儿童的生活,很受儿童的喜爱。在教学这篇课文时,我们应语文课文太阳的教学设计教学目标1感态度价值观热爱大自然,初步树立人于与自然和谐相处的意识。2字13个巩固学过的字渗透性识字。3语句发展创造思维编诗句在哪里,太阳是怎样出来的?4阅读正确流利有感情的朗读课小学课文坐井观天的教学设计教学目标1认识3个生字。会写8个字。2能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。3发挥想象,初步理解寓意。教学重点1规范书写8个生字。2分角色有感情地朗读对话。教学难点发挥想象,初步理解课文变脸教学设计教学目标了解魏明伦及变脸的剧情。体会剧中的细节刻画心理刻画,理解它们所表达的人物的思想感情。教学重点把握剧情,理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。体会剧中的细节刻画心理刻画,理解它们所课文有的人教学设计范文教学目的1。领会作者对鲁迅先生崇敬怀念的思想感情。2。学习对比写法。3。了解诗中的议论,认识诗歌哲理性的深刻内涵。教学重点难点对比写法,诗中议论的作用。课时安排一课时。教学过程(一