本学期最后一个单元的教材是艺术的魅力的主题。钟子期善听俞伯牙弹奏，讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事；贝多芬因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事，告诉我们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感；《蒙娜丽莎之约》这一杰出的画作更是让我们感受到神秘而永恒的美。
　　课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏，从不同的角度折射出艺术的魅力。接着介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。
　　我教学本文时，课前，安排学生查阅达芬奇的`资料，搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等，欣赏一下这幅世界名画。感受世界名画的魅力。在课堂上，老师指导学生有感情地朗读课文。（但是学生的朗读读得还不是很到位，在熟练正确的基础上还应注意读出对文本的理解，可由于给学生练习的时间还不够，读的不到位，特别是还有基础较差的同学读时还有添加字、改字的现象。课余要加强练习提高。）紧接着对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，引导学生学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。先引导学生对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑，再引导学生从对蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写，学习课文的独特写法--融入自己的想象。在教学最后，还注意引导学生了解蒙娜丽莎的故事，感受画家精湛的画技和天才的想象力，感受艺术的魅力。并拓展相关内容《最后的晚餐》丰富学生对画家的了解。
　　通过学习，感受的孩子们心中也有了这样一幅画：我们站在蒙娜丽莎面前，一切是那么神秘而又奇异，她是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她的圣洁光辉照耀着我们每一个人，她在我们每一个人的心底留下了永不磨灭的印象，同样，他也成了我们灵魂的一部分。全课激发了学生对艺术的追求的欲望。

海上日出优秀教案设计教学目标1指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。2引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶。3帮助学生练习本课要求会写的刹痛辨镶4个八只小猫教学反思八只小猫的教学目标是让学生掌握何其平庸择要述之等词语的意思从过渡句入手，朗读有关段落，理解文章的内容。学习课文，知道作者喜爱八只小猫，不仅是因为它们姿态神情可爱，还因为这是一群为国故乡的田螺教学反思故乡的田螺是作者回忆了儿时在故乡看到田螺在稻田里成长以及挖田螺吃田螺的情景，抒发了作者怀念故乡，热爱故乡的深厚感情。在教学中，我发现第三小节中对田螺的描写非常精彩，用了大量的拟人手故乡教学反思故乡这一课的教学反思怎么写？下面是由小编为大家带来的关于故乡教学反思，希望能够帮到您！故乡教学反思一这篇课文是。鲁迅。写的一篇。小说，鲁迅。的。文章是。晦涩。难懂的。对于现在的初中七年级生物第八章植物体是一个整体教案教学目标1通过分析植物体的结构，以及维管束在各器官里的分布，使学生了解植物体在结构上的整体性。通过分析植物体内营养生长和生殖生长的关系及各器官的主要功能使学生从功能上了解植物体是一夕阳教后记1本课通过对夕阳西下整个过程的描写，使一幅如诗如画的夕照图展现在读者面前。因此，为了使学生更好地体会到夕照的迷人我采取了法的方法让学生去感受。如第一次读文，争取把文章读通顺流利，第谈一年级朗读教学方法一年级的课文语言都很优美，怎样让学生更好地体会到文章的美，更好地感悟文意，并且通过朗读把这种美表达出来呢？我认为加上动作来读是一个好办法。在学习荷叶圆圆这篇文章时，我让学生走进文本案例纠正幼儿哭泣的方法老师！4岁的斯蒂文叫道。考特尼老师转过身来走向斯蒂文，但中途却被两个要推倒积木塔的小朋友吸引了过去。每一会儿，斯蒂文开始哭起来。拯救了积木塔之后，考特尼老师走向了斯蒂文。她把胳膊搭我的伯父鲁迅先生教后反思学习这篇课文目的有二一是理解学习鲁迅先生的高尚品质。二是培养学生理解含义深刻的句子的能力。针对这两个目标，在教学这课时，我先经时间让学生带着问题去充分读文预习课文写了鲁迅的哪几件事大班音乐综合活动小熊找家活动反思小熊找家是一个规则游戏，对幼儿来说，能够自己开展这一游戏其基础就是掌握游戏人数与椅子之间多一少一的数量关系。这也是本次活动的一个难点，因此在整个游戏活动中，把难点人数与椅子音乐打喷嚏的小老鼠活动反思打喷嚏的小老鼠它是一节音乐游戏活动，这首乐曲是aba的三段式结构，a段音乐比较欢快，b段音乐比较舒缓，比较适合中班幼儿欣赏游戏。我将本次活动的目标制定为根据小老鼠看病的情节，熟悉乐