＂体验数学＂是现代数学课堂教学所倡导的，是《数学课程标准》的重要理念。体验是指参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些经验，是一种有认知、情感和行为参与的学习活动。随着新一轮课改的不断发展，人们越来越明白体验对数学学习的重要性。下面以《我又长高了》为例，谈谈自己对互动对话生成＂米＂的概念体验的一些感悟。
　　案例：
　　师：生活中哪些物体的长度和高度适合用米、厘米作单位？（唤醒学生的记忆，学生举例）
　　多媒体课件显示一间教室，让学生给下面的物体填上合适的长度单位：
　　讲台的长大约是1（），桌子的.高大约是80（），
　　课桌的宽大约是45（），教室的长大约是8（），
　　教室的宽大约是6（），黑板的长大约是4（），
　　学生讨论后，认为应该分别用米、厘米作单位。
　　师：在生活中你还见过哪些可以用＂米＂作单位的物体？
　　生：＂操场的长、宽，公路的长，大树的高……
　　师：1米究竟有多长呢？谁来猜一猜？
　　生1：站起来，用手指着自己的耳朵说：＂1米到我这儿。＂
　　生2：到讲台拿着一把尺子说：这是一把一米长的尺子。
　　师：接下来大家一个接一个来测量自己的体高……
　　教学反思：引进新的长度单位＂米＂时，曾有许多的预设，开门见山式地直接揭示新知，了解学生的起点，也有创设情境，让大家来量自己的体高，从而让学生体验到1米的长度。最后，我让学生通过对话，体验生活经验，体验产生＂米＂的必要性，然后让学生通过对话，测量体高，从而体验1米究竟有多长。这样让学生在亲自体验、观察、想象中发现新旧概念的相互联系和本质特征，生成1米的概念。由此，我感悟到：对话是一种思考、一种经历，更是一种体验。书本的知识只是一种静态的存在，只有赋予知识以生命的意义，才能变＂死书＂为＂活书＂，这就要求我们教师在教学时要善于和学生的已知对话，和生活经验对话，和具体情境对话，生成学生真实、真切、必要的体验。

关于基础等级（四）话题作文的结构技法结构是文章的骨骼，我们又称之为谋篇布局。考试说明对好和较好的作文在结构上分别提出了两个要求一是完整，二是严谨。所谓完整，第一，构成文章的各个局部应该结合成一个完美统一的整体第二，构关于基础等级（三）题材的处理与选取基础等级中的内容充实就是对文章材料的质量的要求，即选材的要求。选材就是在占有材料的基础上根据主题的需要选择运用并组织材料。凡可用于文章写作的客观事物和事理，统称为材料。材料是文章的关于基础等级（二）彰显文体特色一什么是符合文体要求符合文体要求有两个方面的含义一是指符合试题规定的文体要求。二是指符合考生自己选择的文体要求。试题不限定文体是基于考生选择的自由，但是考生选定了哪种文体就要写得像一年级美术谁画的鱼最大教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编乌鸦喝水的优秀教案范文教学目标1认识9个生字，会写3个字。2能正确流利地朗读课文。3学会第一节课文。重点难点1认识9个生字，会写3个字。2能正确流利地朗读课文。课前准备乌鸦图片教学流程第一课时一激趣导入关于少年中国说教学设计范文作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的关于少年中国北风和小鱼教学反思范文课堂教学中，我努力创设良好的课堂心理氛围，始终以饱满的热情去感染学生，把自己当成他们中的一员和他们一起学习，给他们心理的安全和表达的自由，做到师生零距离互动。一创设情境激发兴趣教学一年级体育教学反思范文小学体育教学的开展是为了提升学生们的身体素质，为了给学生最合适的课程，体育老师应该时刻反思自己的教育。下面给大家分享一年级体育教学反思范文，欢迎参考！一年级体育教学反思范文1作为向整理与复习教学设计范文教学内容教材第47页整理和复习及练习十第6题。教学目标知识与技能1能正确笔算万以内的加法和减法，并能运用所学知识解决生活中的问题。2培养学生总结和归纳的能力，增强应用意识。过程与方捎口信教案范文一教学目标1会用什么时间在什么地方干什么，请谁怎么样以及什么时间干什么谁请谁干什么等句式说话。2初步培养学生认真听话记话说话的习惯。二重点难点教学重点学会把别人的话听明白，快速准确关尹子教射说课稿文言文是中华民族传统文化的精华，一个民族之所以生生不息，主要是靠文化来维系。纵观当今世界，经济越发达，对本民族文化也越珍惜。下面是关尹子教射说课稿，请参考！关尹子教射说课稿一说教材