成语也同词一样，可以充当句子里的各种成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。也就是说，成语在一个句子里可以起一个词的作用，它也是构造语句的材料。有些成语还可以用作句子。这也是人们所以大量地、广泛地使用成语的原因。例如：
　　（1）成语作主语
　　这种文艺批评的清规戒律，是非常多的。（矛盾《鼓吹集》）
　　盛气凌人不对，但必须盛气凌鬼。（王任重《来一个打鬼运动》）
　　＂长歌当哭＂是必须在痛定之后的。（鲁迅《记念刘和珍君》）
　　（2）成语作谓语
　　三百来户都欢天喜地，只有王老太太不乐意。（周立波《分马》）
　　（3）成语作宾语
　　我军只要进入萧墙，周王在紫金城就成了瓮中之鳖，无路可逃。（姚雪垠《李自成》）
　　至于老章对事故的分析，我认为还是很有益处的，至少可以作为你们今后工作的前车之鉴嘛！（维思峻峰《广大的战线》）
　　＂瓮中捉鳖＂是动词＂成了＂的宾语。＂前车之鉴＂是动词＂作为＂的宾语。
　　（4）成语作定语
　　他说佛子岭开着五颜六色的花，真是一个大花园！（靳以《到佛子岭去》）
　　游鱼和五光十色的小石头都看得清清楚楚。（峻青《苍松志》）
　　但说谎是他的天禀，他立刻想到一个冠冕堂皇的回答。（矛盾《子夜》）
　　（5）成语作状语
　　他梦到主逼死他的父亲，一家人忍气吞声埋葬死人，不敢伸冤（巴金《新声集》）
　　（6）成语作补语
　　只是百姓已经不看他们，连行列也挤得乱七八糟不成样子了。（鲁迅《故事新编•铸剑》）
　　分析成语在句子里所起的作用，是从语法角度来说明成语的性能以及使用范围，了解这点，对学习成语是有好处的。但是，要能真正灵活，准确地运用成语，那只有大量地、充分地掌握成语，了解它们的正确涵义和感情色彩，才能写在文章里起到生动、形象、感染力强的作用。

小鱼的梦教学设计教学目标1能熟练有感情地朗读课文，培养学生的想象力。2认识十五个生字，并初步渗透了解识字方法。教学重难点有感情地朗读课文，培养学生想象力。教学准备小鱼图片摇篮曲磁带字卡小黑板星星教解决两步计算问题教学设计范文教学内容新课标人教版数学二年级下册第5962页内容。教材分析本节课是利用学生已掌握的表内乘除的知识来学习解决两步计算的实际问题。它以一群学生在公园先划船，再坐碰碰车为背景，引导学生人教版小学语文园地四教学设计范文教学目标通过我的发现的教学，使学生能发现相同的两个字变换顺序前后组成的词，所表达的意思不同。通过日积月累中读读认认我会填的教学，使学生学会运用规律认识个字，能准确地运用词语。教学我语文风筝教学反思范文风筝一课讲的是作者儿童时代和小伙伴一起放风筝的事情，文中写了做风筝放风筝的快乐，也写了因风筝丢失焦急失望的心情，而最后又燃起一丝希望。下面是小编收集整理的风筝教学反思，欢迎阅读参考风筝300字教学反思这是一篇和学生生活十分相近的文章，童心童趣是这篇课文的鲜明特色，也是需要重点引导学生细心感受的资料。风筝所带来的乐趣是从文中孩子们的情绪变化看出来，这些情绪变化是透过具体事例及一些纸船和风筝第二课时的教学设计教学目标1巩固所学生字词。2正确流利有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。教学重点1正确流利有感情地朗读课文。2通过感悟繁星第二课时的教学设计繁星教学设计安阳县水冶镇一中刘秀峰第二课时教学内容明确作者在不同时间地点情景下观看繁星的感受，体味作者热爱大自然，热爱生活的情感。学习作者通过观察，借助联想想像写景抒情的写作手法，渐渐的造句四年级造句是为了提高作文水平，下面是小编整理的渐渐的造句四年级，欢迎来参考！1当她渐渐明白自己的处境时，就变得呆滞，冷漠了。2雨渐渐的大了。3冬天来了，天气渐渐变冷了。4秋天来了，我喜欢四年级下学期身要健须锻炼教学目标认知1知道健康的身体是进行学习和工作的基础。2懂得身要健，须锻炼。情感1愿意做一个体格健康的人。2喜欢参加体育锻炼。行为1认真做好广播操和眼保健操，上好体育课。坚持每天一小我爱眼保健操教学反思这节课是合作的方法指导课，整节课的流程是提出问题分析问题解决问题。提出的问题源于学生在合作中出现的不和谐现象，如合作调查时，同伴不主动去做，坐享其成合作时，同伴光顾着玩，而耽误了任艾滋病小斗士教学反思范文第四单元的主题是无私奉献，艾滋病小斗士是本单元的最后一篇，在单元教学中起着承上启下巩固运用的作用。课文讲述了南非黑人儿童恩科西身患艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心与他一样患