这节课是合作的方法指导课，整节课的流程是提出问题――分析问题――解决问题。提出的问题源于学生在合作中出现的不和谐现象，如＂合作调查时，同伴不主动去做，坐享其成＂＂合作时，同伴光顾着玩，而耽误了任务的完成＂等，老师通过引导学生参与活动＂站报纸＂体会到与人合作时的方法，从而认识到自己的不足之处，并通过制定小组合作规则进一步规范和约束小组成员在合作中的行为，进而顺利及时完成任务。
　　在本节课有几点突出之处，一是调动了全班学生的积极性，学生大胆提出合作中的问题，全员参与了＂站报纸＂的活动，让学生自学自悟，都有了切身体会，真正地弄懂与人合作时的方法。二是整节课条理清楚，直扑问题中心＂怎样与人合作＂，一切教学安排都为解决这个问题而服务，不节外生枝，不拖泥带水。三是教师指导到位，如在＂站报纸＂游戏中，引导学生去观察成功站上报纸的小组成员之间是＂如何站的＂，手和脚是怎么放上的＂，再访问被人踩着的同学心中的想法，从而让学生知道与人合作必须牺牲个人利益，必须为别人为集体着想，不能只管自己等合作方法。最后教师还不忘让那些不会与人合作的同学谈谈自己为啥不被欢迎，以后的合作要怎么做，切切实实让学生懂得合作的方法。四是整节课体现了常态性，朴实。

史记田敬仲完世家阅读及答案下文选编自史记田敬仲完世家，阅读后回答问题。威王二十四年，与魏王会田于郊。魏王问曰王亦有宝乎？威王曰无有。魏王曰若寡人国小也，尚有经寸之珠照车前后各十二乘者十枚，奈何以万乘之国而无史记乐毅传的阅读答案附翻译乐毅者其先祖日乐羊。乐羊为瑰史侯将伐取中山。魏文侯对乐羊以是寿。乐羊死葬于是寿，其后子孙因家焉。中山复目，至赵武灵王时复灭中山，而乐氏后有乐毅。乐毅贤，好兵，赵人举之。厦武灵王有沙颜回好学史记阅读答案颜回好学史记原文回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰自吾有回，门人益亲。鲁哀公问弟子孰为好学？孔子对曰有颜回者好学，不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。译文颜回二十九岁，头发蔺相如完璧归赵论史记廉颇蔺相如列传比较阅读答案阅读下面文字，完成1620题。（共18分，其中选择题每小题3分）相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城，实史记萧相国世家阅读练习及答案汉十一年，陈豨反，高祖自将，至邯郸。未罢，淮阴侯谋反关中，吕后用萧何计，诛淮阴侯，语在淮阴事中。上已闻淮阴侯诛，使使拜丞相何为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国卫。诸君皆贺，史记田叔列传阅读答案任安，荥阳人也。少孤贫困，为人将车之长安，留，求事为小吏，未有因缘也，因占著名数。武功，扶风西界小邑也，谷口蜀栈道近山。安以为武功小邑，无豪，易高也，安留，代人为求盗亭父。后为亭长史记万石张叔列传节选阅读练习及答案万石君名奋，其父赵人石奋孝谨万石君名奋，其父赵人也，姓石氏孝景帝季年，万石君以上大夫禄归老于家，以岁时为朝臣，过宫门阙，万石君必下车趋，见路马必式焉。子孙为小吏，来归谒，万石君必朝标点符号考试中常见错误例说（一）2004年高考要纳入标点符号的考查，而标点符号的考查难点又在辨认识别上。因此，下面就常见标点符号在试卷中出现的错误举例说明，以帮助学生复习应考。1概数用顿号概数是表示大概的数目，有造成多音多义字的读音的四个原因关于多音多义字的读音有些汉字，有几种读音，不同的读音代表不同的意义，这就是多音多义字。对多音多义字，我们一定要根据它们出现的具体语言环境来确定读音。如扒土b扒手p处分ch处所ch畜孔子拜师评课稿窑山小学叶小玲这次，巫老师执教的孔子拜师是一篇具有较强的人文精神的课文，讲述了我国古代著名思想家教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦爱护晚它的名字叫莲优质说课稿1说教材它的名字叫莲是九年义务教育课本（实验修订本）二年级第二学期第7单元读课文摘录词句的第2篇课文。本篇课文主要写了历代为文人雅士所赞美的莲。课文一开始以四则围绕莲的谜语展开，激