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一座铜像教学反思

  在本课教学过程中,琅琅书声充分体现了语文教学的特点。而每一次的朗读并不是为了朗读而朗读,"以读为本,读中显悟"体现在每一次朗读我都预设了要求。如:读描写小于连姿态的句子,是为了让学生体会作者抓住特点描写人物外形的写作方法。读课文的一、四小节,是为了让学生边读边思,针对这两小节内容进行质疑。读课文二、三小节,是为了让学生体验到小于连的机智勇敢……除了读的要求不同,我采用的读的形式也不同:个别读、男女读、引读、轻声读、齐读等等。我想环环相扣,层层深入的朗读过程可以帮助学生感悟到位。
  课文第三小节详细介绍了故事当时情况危急的各个方面,但如何帮助学生体验危急并从中感受到小于连的机智勇敢是有难度的。为了避免在课堂中琐碎的分析,我设计划出小于连所见所想的语句,在反复感情朗读的基础上让学生根据课文内容填空。这样的设计不仅使学生懂得同样的内容可以用不同的方式来表达,而且让学生感受到于连优秀品质。
  总之,课堂中只有师生互动,生生互动,在有限的时空内,让每一位学生都能得到了充分的锻炼机会,才能让他们的个性得到充分的展现,让学生成为课堂上真正的主人。

亲子游戏黄豆宝宝回家准备瓶子5个。在每个瓶身上分别贴15个圆点,在相应的瓶盖上贴l5的数字。黄豆1小碗。玩法妈妈说天黑了,黄豆宝宝要回家了,这些瓶子就是黄豆宝宝的家,瓶身上有几个圆点就能住几个黄豆宝宝开发宝宝大脑的亲子游戏3则提高宝宝记忆力的亲子游戏从哪儿开始目的发展记忆力play给宝宝讲有连续性的童话故事,每天讲到哪儿,都让他记住。第二天开始讲时,可以先问问他昨天讲到哪儿了?今天要从哪里开始呀?什么内宝宝所在幼儿大班11月发展目标和教学活动宝宝5岁2个月棒棒班11月发展目标及主要教学活动一11月发展目标(一)健康领域1了解基本的营养知识,养成文明的进餐举止和健康的饮食习惯。2初步了解身体主要部位的功能及保护方法。3在教育笔记老师,我们是怎么出生的上周日上课时,孩子们提出了一个问题老师,我们是怎么出生的?听了这个话题,我当时特淡定。于是编了一个小小的故事,我说在妈妈的肚子里面有个小小的房子,它的名字叫子宫。而爸爸的身体内,有省钱育儿五大法宝最近看到好多妈妈在晒自己的省钱育儿经,真的是ldquo八仙过海各显神通rdquo啊,终于,俺也坐不住啦,独乐乐不如众乐乐,何不也搭个新浪征集的末班车一起分享一下俺滴省钱妙招呢!丑话育儿心得爱与自由一直以来周围总有不少人询问我,为什么你的孩子这么乖,这么好带?我总是笑着回答她生来就是这么乖这么好带!其实,这中间是有因果关系的!朵拉自打出生,我就顶着舆论的压力把她经常抱在怀里,幼儿园大班亲子游戏五个扔沙包游戏玩法孩子们分成两组,面对面站好,每组五个人。相对应的两个小朋友的家长站在两个孩子的中间,面向手拿沙包的一组小朋友排成一排,一共有10位家长。老师喊开始,先拿沙包的一组小朋幼儿园小班亲子游戏三个搭花房子游戏准备大插花小推车游戏玩法1分7队进行比赛。2宝宝在起点将小车里装砖瓦(大插花),幼儿拉着小车快速跑到对面家长那里,卸下砖瓦再接着运,爸爸用砖瓦搭房子,看谁在规定的时间搭教育随笔哥哥姐姐长大了伴随着新学期的欢声笑语,我班幼儿升入了大一班。能看出,作为大班幼儿,他们在很多方面有明显进步。早晨入园时他们能开开心心,主动向老师问好进餐时他们的饭量更大了集体活动时孩子们的互相合主题活动男孩女孩活动目标1了解男孩女孩的不同特点并尝试排序。2知道自己喜欢做什么事情,认识自己,树立信心。活动准备幼儿用书活动过程一引导幼儿在知道自己性别的基础上,进一步了解自我。师小朋友,你知道月亮姐姐主题活动设计月亮姐姐专栏从我园建园初期开办至今,已经有近十个年头了。该专栏每周提出一个幼儿感兴趣的问题,由幼儿和家长共同来回答,这些问题主要包含动植物生活习性天文地理和生活百科等方面。该专栏除
第三节比热容第三节比热容教学目标1知识与技能尝试用比热容解释简单的自然现象能根据比热容进行简单的热量计算了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性2过程与方法通过探究,比较不同物质的吸热能力流体压强与流速的关系教学目标通过实验探究,初步了解流体的压强与流速的关系。课程理念的渗透和学生个性的培养通过参与从生活走向物理科学探究活动,学习制订简单的科学探究计划和实验方案,观察物理现象,能简单描二力平衡教学设计教学设计说明二力平衡是力一章中的重点之一,也是今后力学的重要基础。在教学中,为了体现以学生为主体重在培养学生可持续发展的教学策略,将课堂演示实验改为学生的自主探究实验,将课堂练习与机械效率说课提纲课题九年义务教育三年制初级中学物理第一册第十四章第三节机械效率教材分析本章讲述的知识包括功的初步概念,功的原理,机械效率和功率。这些知识即是物理学的基础知识,又是高中阶段学习功能原浮力教学中的科学探究浮力的学习是以密度力二力平衡等知识为基础的,有较强的综合性。从日常生活中,学生已经积累了有关浮力的体验,如木块能漂浮在水面是由于受到水的浮力,氢气球在空中能上升是受到空气的浮力,不重力教学设计课题重力教学目标知识与技能1知道重力是如何产生的2知道重力的大小与质量成正比,并能用公式gmg计算有关问题3知道重力的方向总是竖直向下的。过程与方法1通过生活体验和实验观察,重力的液体压强设计理念1本节课在课程标准中没有具体的要求。但这一节课是很好的探究素材,因此在设计这节课时,力求体现探究过程,培养学生的能力,提高学生的素质。2在教学过程中,采用类比的方法。先把液阿基米德原理设计理念1从生活走向物理,从物理走向社会创设富于挑战性贴近学生实际的问题情境,利用生活中常见器材比如橡皮泥,易拉罐等设计实验,拉近物理与社会物理与生活的距离,使学生对物理有亲近之感第二节ampnbsp质量(3)第二节质量(3)从容说课质量一词在我们的生活中很常见,而且在不同的地方其含义也不同通过本节课的学习,要使学生明确物理学中质量的含义本节将质量的概念以物质的量物体所含物质的多少来作为第一节质量教案二详细介绍第一节质量教案二教学目的1掌握质量的初步概念和单位。会进行单位换算。2知道托盘天平的基本构造和使用步骤。3了解秦始皇统一度量衡对社会文化经济发展所起的推动作用,以及我国统一初二物理质量教学要点设计一教材分析1教材内容的地位及作用教材从本章到第十四章讲述力学知识。跟前面几章简单的物理现象相比,知识的讲述深入了一步。在能力培养方面,除了继续注意提高学生的观察实验能力外,在讲述概