设计思路：
　　孩子在操作摆弄物品时，能逐渐认识一些事物的大小、简单形状等，他们的思维特征是具体形象的，他们喜欢观察不同的物品，能尝试对其进行分类、对应等，发现其差异。基于小班孩子的年龄特点和本班孩子的对小熊的兴趣，我结合《三只熊》的主题要求，设计了本次活动。
　　通过认识熊的大、中、小，在为三只熊送礼物的过程中区分大、中、小，并体验送礼物的快乐。活动中准备的材料，比如：蛋糕、面包、碗等都是贴近幼儿生活的材料，并且材料的准备上也考虑到方便幼儿的理解。为什么大熊一定要分大蛋糕，小熊一定能要小蛋糕呢。因为大熊吃小蛋糕会吃不饱，小熊吃大蛋糕会吃不下。通过这样的理解让幼儿知道区分小、中、大的重要性从而知道物体的对应与区分。
　　内容与要求：喜欢观察物品，学会区分物体的大中小
　　活动准备：ppt、人手一套大、中、小熊操作板，大、中、小礼物的操作材料一套，三只熊
　　活动过程：
　　一、认识三只熊
　　1、 今天有动物朋友来到我们小六班做客，我们一起把它请出来吧，动物朋友，动物朋友快出来。
　　2、 看看是什么动物朋友来做客，数一数一共来了几只熊，看看这三熊有什么地方不一样？它们一样大吗？请你把最大的找出来，我们给它起个名字叫大熊，把最小的找出来，给它取名叫小熊。中间的熊有点大又有点小的叫中熊。
　　小结：原来三只熊的大小不一样，这只最大熊叫大熊，这只最小的叫小熊，中间这只比大的小一点比小的大一点的熊叫中熊。
　　二、播放ppt
　　1、 小熊们想请我们去做客，看看小熊的家在哪里？你从哪里看出来是小熊的家？
　　2、 我们一起走进去看一看吧。
　　你们看到桌子上有什么？这三只碗一样吗？哪里不一样？
　　你们又看到了什么？这三张床一样吗？哪里不一样？

北师大版四年级上册迷人的夏天教学设计教学目标知识与能力正确流利有感情地朗读课文，感受夏天的特点。过程与方法正确流利有感情地朗读课文，体会课文的意境美，感受夏天的迷人，感受对大自然对生活的热爱。情感态度价值观激发学生对分与合教学设计一教学目标（一）知识与技能掌握5以内数的分与合，加深对5以内各数的认识。（二）过程与方法经历从具体到抽象的认知过程，让学生体会数学的简洁在研究数的组成中，理解分是合的逆向关系利用数语文课文去年的树教学设计学习目标认识个生字，会写个生字，正确读写融化剩下伐木煤油灯四个词语。能有感情地按角色要求朗读课文。理解课文内容，领悟童话所揭示的信守诺言，珍惜友情的道理。学习重点难点语悟文中的角色三年级上册品德与社会我要向你学习教学设计教学目标1知道每个人都有自己的长处，也都会有自己的不足。2懂得取长补短在成长过程中的重要意义。3主动吸取别人的长处来弥补自己的不足，并学会辨别什么是真正值得学习的。重点难点重点1知瓶花教学设计艺术教案剪贴画瓶花课的性质本课教学为画瓶花和剪纸花两个教学内容结合的升级课，为特色教学类型。教学目的让学生掌握花和枝的前后位置关系，培养学生的审美情趣以及观察和表现能力。教学方法为寓言坐井观天优秀教学设计范文教材分析坐井观天这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理看问题认识事物，站得要高，看得要全面，不能像三年级上册语文五彩池教学设计教学目标1了解五彩池池水的特点，明白池水显示出不同颜色的原因。2词句上，要求学生理解生词意思，感受作者的语言美，理解比喻句的妙处，并试着为五彩池写一写导游词。3感受大自然的神奇和美四年级语文上册秦兵马俑教学设计作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的四年级语文上册秦兵马俑教学设三位数乘两位数的笔算数学教学反思在整节课的教学中，总体感觉学生的计算速度偏慢，在练习中可以加以锻炼。另外，在课堂中，随机生成的40332，更好地体现了三位数中间有0的乘法的方法，由32409与40932又更好地为关于四年级数学上册三位数乘两位数教学反思一比较好的几方面1备课时把握住了知识的前后联系。小学阶段对整数笔算乘法的最高要求是掌握三位数乘两位数的笔算，两位数乘一位数是笔算乘法的开始，两位数乘两位数是笔算乘法的关键。因为两位爱迪生救妈妈教学设计模板学习目标会认迪等个生字，会写油等个字。正确流利有感的朗读课文，在朗读课文中感悟积累词句。领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑多动手善于发现的意识。课前准备学生查阅介绍爱迪生生平事迹极其伟