迅猛拼音
　　【注音】： xun meng
　　迅猛解释
　　【意思】：迅速而猛烈。
　　迅猛造句：
　　1、火势迅猛。
　　2、我相信在这五年中，这个行业会迅猛发展的。
　　3、此后，这些国家就开始了从未经历过的、长达四分之一世纪的最迅猛发展。
　　4、也就是说你必须做一个知识转移，你成了教授，你必须这么做，因为,你的公司在以如此迅猛的速度扩张。
　　5、波兰之所以能够成就这一卓越的身份，是因为波兰在过去的25年里进行了深入和迅猛的探索。
　　6、随着经济的迅猛发展，中国人民的生活水平得到了极大的改善，他们中许多人买得起房子和车子了。
　　7、网飞与一些大型娱乐公司都签订了合作合同，但由于网飞的用户群增长迅猛，因此等到合同续订时，合同条款可能会发生显著的变化。
　　8、过去几十年公会劳动力的减少让雇主们有更大的空间来提高生产力，适应迅猛的技术变化和与日俱增的竞争。
　　9、很多外国朋友喜欢谈论在中国的商机以及中国迅猛的发展速度。
　　10、过去十年中，欧洲和北美化工企业的市场份额不断被亚洲竞争对手所抢占。目前亚洲的化工产品需求正在迅猛增长。
　　11、在这里，煤和天然气储量极为可观，经济发展迅猛，房地产市场也是如此炙手可热，几乎所有挂牌出售的.房子随即就被抢购一空。
　　12、当然，美国从中国进口的增长速度更为迅猛，远远超过了对华出口。
　　13、请严肃看待这家初创社区的迅猛增长，我们皆在寻找投资、天才和专家建议。
　　14、但是考虑到世界最大的互联网市场的迅猛发展，和国人对西方电影日益增长的需求，还是值得一试。
　　15、石油分析人士承认，他们大多也都没有预测到这一波油价跌势如此迅猛。
　　16、他称，＂发展迅猛的畜牧业和水产养殖为民众提供了大量的食物，与此同时，它们也是我们生活环境的主要污染源。＂
　　17、最近几年全球外汇交易量迅猛增长，因此一国政府的市场干预效果都将会被更大的市场趋势所抵消。
　　18、这两个亚洲巨人迅猛的经济崛起从而彻底地改变了这场游戏的全球规则，这是显而易见的。
　　19、莫斯科确实在发展，而且现在它发展的步伐甚至前所未有的迅猛。
　　20、美国在同一个迅猛发展的中国合作时，希望坦诚地进行合作并以国际标准为基础。

童年的回忆教学反思童年的回忆是本册挺重要的一首欣赏曲，今天，小编为大家带来了童年的回忆教学反思，希望大家喜欢！童年的回忆教学反思篇1童年，是人一生中最美好的时光，它珍藏着我们多少欢笑与泪水，每个人忆怀念母亲教学反思范文5篇小编寄语怀念母亲教学反思案例是小编给大家推荐的。通过教学反思，教师往往能及早的发现一些不足，比如说教学设计上出现哪些问题课堂交流和启迪是否得当课后训练是否到位等等，从而为自身教学水蝈蝈和蛐蛐的教学反思范文蝈蝈和蛐蛐是音乐五年级下册第六课中的一首歌曲，整首歌以诙谐拟人的手法，讽刺了爱吹牛的蝈蝈和蛐蛐，它俩相互吹捧要踏踏实实做个诚实的人。在教授歌曲时，我以两幅图片（蝈蝈和蛐蛐）导入新课商的变化规律教学反思范文商的变化规律这部分是在学生学习过除数是一位数两位数的笔算除法的基础上进行教学的。这部分知识的掌握，既为后面学习简便运算做准备，也为学生今后学习小数除法分数和比的有关知识做铺垫。是小太空里的植物的教学反思范文这节课是一节想象课，在上课之前我觉得孩子不太容易理解植物，我有预感，这节课不太好上。于是我找了几株植物带到课堂上，通过边观察边讲解植物的特征的形式，让孩子们能更好的了解植物。用摸一加强物理教学反思的优化教学过程范文中学物理教学的过程是学生在教师指导下认识客观世界的过程，即从感性认识开始，逐渐上升到理性认识，再从理性认识回到实践，这样循环往复，螺旋上升。作为教师要完成从传统的教学模式到创新教学五年级信息技术动起来的漫画的教学反思在本课的教学中，首先通过运教师制作好的小书，快速翻动，让学生欣赏，激发学生的探究兴趣紧接着通过小游戏卡通明星猜猜看，让学生欣赏不同明星的卡通形象，并大声说出他的名字，从而激发学生兴如何做试卷中的操作题的教学反思期末试卷中，操作题是必不可少的题目类型。操作题一般会出以下几个方面的内容，下面就针对以下几个方面谈谈我的想法。一是有关垂线的知识。有时单独画已知直线的垂线，有时候做图形的高线，无非六年级的信息技术教学反思小学信息技术教学反思，随着学生学习的课程深入，经过一段时间的教学，我发觉学生们能综合应用所学的知识，掌握了计算机操作的基础知识，在挑战困难，增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的三年级找骆驼教学反思范文找骆驼一文是人教版三年级语文第四组课文中的一篇略读课文，文章主要讲了一位商人丢失了一只骆驼，一位老人在没有见过骆驼的前提下，帮助商人找到了骆驼。通过文章的学习，旨在引导学生学会仔细五年级下册语文劳动的开端教学反思教学反思劳动的开端节选吴运铎的把一切献给党。文章的篇幅比较的长，给学生的阅读理解带来拉很多的障碍，特别是阅读能力差的学生。如何让学生抓住中心内容迅速的进入文章在课前我一直思考着。经