《人物描写一组》是人教新课标版小学五年级语文下册的第22课，包括《临死前的严监生》、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》和《＂凤辣子＂初见林黛玉》三个片段。这组课文用的是让学生进一步感受作者笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。下面是我对《人物描写一组》的`教学反思。
　　《人物描写一组》这课有三个描写人物的片段，教学时我抓住了每个细节描写的侧重点进行教学。第一个片段是抓住了小嘎子和胖墩的动作描写，文中对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致。对于这些动作的体会，我分别请几对同学上台表演课本剧，请同学从动作神态这方面去评审这几对同学的表演，加强了对＂站、围、蹦、转、推、拉、拽、顶板＂等动作的理解。
　　第二个片段抓住了严监生的神态动作描写，我让学生画严监生摇头的动作和伸手指的动作来体会作者所刻画的爱财胜过爱生命的守财奴形象。
　　第三个片段抓住了凤辣子的语言神态描写。这一课既是课文也可以作为指导写作的范文。我在教学时读写结合，在了解了人物的性格特征后，对学生进行了细节描写的写作练习。在教学这课时，第三个片段中对凤辣子的外貌描写，有许多词是不常用的，学生对这些词不理解，也读不通顺，于是我采取了领读的方式，在熟悉的基础上，让学生练读，然后挑读，并引导学生简单地理解了句子。为了让学生进一步了解王熙凤这个人物，我将从《红楼梦》中截取的片段播放给学生看，图文结合，更好地帮助了学生对课文的理解,同时也收到了意想不到的教学效果。

Moduleampnbsp5ampnbspInterruptionsmodule5interruptionsunit1damingishavingabirthday。functiontalkingaboutinterruptedactions。rePep7unit4Ihaveapenpal第一课时教案一教学目标与要求能够听说认读句子whatisyourhobby？ilikecollectingstamps能够听说读写动词短语的ing形式collectingstamps，ridiUnit7AtChristmas教学目标1能正确地听说读写b部分的单词。2能听得懂会说会读和会写句型。whoseisitarethey？itstheyremineyourshishersourstheirs。3能Unit7AtChristmasPeriod1一教学目标1。能按四会的要求掌握单词yours，ours，mine，his，hers和句型whoseisit？arethey？itstheyremineyourshishersou牛津小学英语6BampnbspUnitampnbsp3牛津小学英语6BUnit3单元教学内容简析本单元主要话题是围绕问路来展开一各项语言话题的。重点学习问路中经常涉及的相关用语。本单元a部分通过创设情景，展开一段有关问路的情景对话b部Unit1ampnbspLiampnbspMingampnbspcomesampnbsptoampnbspCanadaunit1limingcomestocanadacontentofcourseslesson1attheairportteachingaims知识与技能studentcanunde小升初英语重点单词汇编一nametelephonenumberfamily二pencilpenbookeraserrulerpencilcasebackpackkeycomputergamepencil牛津小学英语6BUnit5第五课时教学内容6b第五单元第五课时。教学目标了解字母组合ow在单词中的读音。会诵读歌谣seasons。能听懂会说会读和拼写单词weather，spring，autumn，winter，h2019年六年级英语上册第六模块知识点一本课单词二短语1。apostcardfromnewyork来自纽约的明信片2。livein居住3。inengland在英国4。inenglish用英语5。visitchina参观江苏牛津小学6BUnit1知识点归纳汇总一单词1。than比2。chat聊天3。young年轻的4。old年老的5。strong强壮的6。fat胖的7。thin瘦的8。heavy重的9。short短的矮的10。long长6AUnit1词组6AUnit1词组1。1。公共标志publicsigns2。禁止吸烟nosmoking3。禁止扔杂物nolittering4。禁止停车noparking5。禁止吃喝noeating