【活动目标】
　　1、区分左右关系。
　　2、发现以自身为中心的左右。
　　3、发现以客体为中心的左右。
　　4、发现以上两者之间的差别。
　　5、能根据指令做相应的动作。
　　6、喜欢参与游戏，体验。
　　【活动准备】
　　1、用海绵纸做红、绿两种手镯。
　　2、幼儿活动材料第一册第14页。
　　3、水彩笔。
　　【活动过程】
　　（一）、以谈话的形式导入新课
　　小朋友，你用哪只手握铅笔？你用那只手拿剪刀？你用那只手拿筷子？对了，我们都要用右手。我们的右手很能干，给它戴上红手镯，那左手就戴上绿手镯。今天我们就来区分左和右。
　　（二）、发现自身的左右
　　1、启发幼儿发现自身的左右，说说自己身上有哪些地方是分左右的。
　　2、游戏：看谁做得对。
　　让幼儿跟教师的指令做出相应的动作，开始速度可以较缓慢，随后游戏的速度由慢变快。如：＂举起你的右手（戴红手镯的那只手）＂、＂用你的右手摸你的右耳朵＂、＂用你的右手摸你的右肩＂、＂用你的右手摸你的右腿＂。＂左手叉腰（戴绿手镯的那只手）＂、＂用你的左手摸你的左眼睛＂、＂用你的左手摸你的左膝盖 ＂。 ＂用你的.右手摸你的左肩＂、＂用你的左手摸你的右腿＂。
　　3、请幼儿说一说自己的左边有谁，右边有谁，左边和右边各有哪些物体。
　　（三）、尝试以客体为中心辨别左右
　　1、请5—6名幼儿排成一横排，说说xxx的左边是谁，右边有是谁。
　　2、游戏：幼儿两两结伴，面对面站立，听教师的指令作相应的动作，感知以自身为中心区分左右和以客体为中心区分左右的差异。
　　如：＂伸出右手拍一拍＂、＂伸出左脚碰一碰＂等。
　　3、引导幼儿说说自己的发现。
　　（四）、操作活动
　　1、请幼儿翻开活动材料，按要求完成添画、涂色活动。
　　2、请幼儿结合活动材料，说说图上具体的左右关系。
　　【活动延伸】
　　让幼儿区分左右，加深对左右空间方位的认识，进一步认识左右是一对在一定条件下可以转换的相对概念。

童趣的阅读练习与答案余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟一只海鸠妈妈阅读训练及参考答案阅读下面文段，回答问题。一只海鸠妈妈朱芳那是在远离俄勒冈州海岸一个叫三拱岩的海鸟聚居地。我和同伴攀爬上一块巨石的顶部。在这坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成千上百只海鸠。它们密密麻麻的几乎用沮丧造句的30个句子用沮丧造句的30个句子1。要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。2。她眼光沮丧，迷惑不解。3。他耷拉着头，沮丧地走开了。4。他感到沮丧，感到孤独。5。他的沮丧神情消失了。6阅读理解题及答案吐鲁番盆地我国的旅游胜地新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75羽林行阅读答案长安恶少出名字，楼下劫商楼上醉。天明下直明光宫，散入五陵松柏中。百回杀人身合死，赦书尚有收城功。九衢一日消息定，乡吏籍中重改姓。出来依旧属羽林，立在殿前射飞禽。注羽林行乐府旧题，属故乡阅读附参考答案阅读故乡中的几段文字，完成13一15题。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说阿！闰土哥，你来了？我接着便有许多话想要连珠一般涌出角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹但又总觉得被什么挡着似的，杨柳阅读附参考答案在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。（你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝，给人们放牛语文阅读提升题附参考答案放牛（李汉荣）（1）大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。（2）记得那头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家叫它老黑。父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，儿子的同学来吃饭阅读题记答案儿子打来电话说老爸，今天多烧几个菜，我的一个同学要来吃饭。说罢没等我回话就把电话挂断了。我迅速有了个疑问，男同学还是女同学？女同学似乎不大可能，他小子不敢。那就是男同学，干嘛来我家生活的颜色的阅读训练题及答案我们通常所见到的各种颜色，实际上就是物体反射光的颜色。光是一种电磁波，照射到物体上后，一部分被物体吸收，另一部分被物体反射。不同的物体有不同的质地，光线照射后，其吸收反射能力各不相语文隐形杀手无处不在阅读题及答案（一）阅读短文隐形杀手无处不在，完成78题，共5分。所谓PM2。5，是指空气中悬浮的颗粒物，其直径小于2。5微米。一般而言，直径超过10微米的颗粒物，会被挡在鼻子的外面直径在2。5