教学目标：
　　1、知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的.习惯。
　　2、能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。
　　3、学会说＂老师早＂＂老师好＂；学会回答＂你叫什么名字＂＂你是那个学校的学生＂等问题，能作自我介绍。
　　课时安排：
　　1课时
　　教学过程：
　　一、启发谈话。
　　小朋友，从今天开始，你们是一名光荣的小学生了。你们高兴吗？（鼓励学生大胆站起来说。）
　　二、我是一年级小学生了。
　　1、现在老师教你们学会说一句话。（跟着说）
　　＂我是一年级小学生。＂
　　2、跟老师念儿歌。
　　太阳公公起得早，
　　花儿点头对我笑，
　　背上我的小书包，
　　高高兴兴上学校。
　　这首儿歌可配上简单的动作，边念边做，作为课中操。
　　三、看见老师要问好。
　　1、指导看图，听录音。
　　（1）图上画的是什么地方？有哪些人？（＂师＂翘舌音）
　　（2）丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。他们早上来上学，见到老师怎么说呢？（听录音。丁丁：＂老师早！＂冬冬：＂老师早！＂老师：＂小朋友早！＂）
　　2、练习说话。
　　（1）你早上到学校，见到老师怎么说？
　　自由练说。指名说。指名上台表演。
　　这句话要大面积训练，做到人人会说，用普通话说，声音响亮，口齿清楚。
　　（2）再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。（听录音。丁丁：＂老师好！＂冬冬：＂老师好！＂老师：＂小朋友好！＂）
　　模仿丁丁和冬冬，学会说＂老师好＂。
　　小结：
　　小朋友到学校里来学习，老师教我们学文化，学做人的到了。老师爱小朋友，小朋友也爱老师，每天见了老师都要主动问好，早上说＂老师早＂，其他时间说＂老师好＂。

Unitampnbsp1ampnbspWhenampnbspwillampnbsptheampnbspmatchampnbspbeampnbspheld教案module3sportinglifeunit1whenwillthematchbeheld课型听说课一教学目标1。知识目标掌握本单元的词汇，学会正确使用一般将来时及一般过去时的被九年级英语上册Unit79复习教案学案初四年级（上）unit79复习导学案1。重点词汇名词kiss，land，spoon，knife，rubbish，mark，email，schoolbag，taste，thoug新目标英语九年级Unit35复习unit31。allowsb。todosth。允许某人做某事2。beallowedtodosth。被允许做某事（被动语态）3。gettheirearspierced穿耳洞让使（别人2019届中考英语总复习教案2sitanywhere。随便坐。64。appear（v）出现显露，演出陈列露面graduallyasmileappearedonherface。她脸上渐渐地露出笑容。thefamo关于稍纵即逝的反义词及造句稍纵即逝的反义词稍纵即逝注音shozngjsh释义（1）纵放逝消失。稍微一放松就消失了（2）。形容时间或机会等很容易过去造句有时机会如果你不好好把握就会稍纵即逝了稍纵即逝的反义词天习作8关于古诗句的研究报告教案精选教学要求认真阅读古诗句，能了解其出处作者意思等。会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。教学重点难点重点学会写关于古诗句的研究报告。难点用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻八年级英语下册Unit5Topic1学案（仁爱英语）黑河市第四中学校本课程英语导学案notnotnotnotnotnotnotnotnotnot年级八科目英语课题unit5topic1sectiona课型新授课主备人郝洪审阅人初二英新目标八年级英语下册Unit8ampnbspSectionampnbspA导学案八年级（下）英语学科导学案unit8whydontyougetherascarf？（sectiona）教师寄语custommakesallthingseasy。有个好习惯，事事皆不批评和自我批评阅读及答案阅读是一种人生方式阅读是对一种生活方式人生方式的认同。阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。下面是关于批评和自我批评阅读及答案的内容，欢迎阅读！阅读部分。我们有批评训练幼儿的全身协调性托班教案游戏目标1爬行速度的训练全身协调性的训练。2克服恐惧心理团队配合能力和自我保护意识加强。二活动准备1篮球2滑溜桶三活动过程1引导热身教师组织幼儿按惯例队形站好，做徒手口令热身，开始造句井底之蛙导语出自庄子秋水井蛙不可以语于海者，拘于虚也。井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。以下是小编整理井底之蛙造句的资料，欢迎阅读参考。拼音jngdzhw解释井底的蛙只