何快速辨识定语后置句

　　对于文言文中的特殊句式，高考考试大纲上尽管没有把它作为考查内容，但是在文言文阅读题中，对文句的理解和翻译常常又需要运用到特殊句式的有关知识，而现行的人教版高中语文第三册教科书上对这些内容的介绍很简单，尤其是对定语后置的情况只举了三个例句，学生肯定掌握不好。因此，我们必须让学生全面系统的了解这些知识。下面我就讲讲如何快速辨识定语后置句。
　　我们知道，定语是用来限制或修饰中心词的，一般放在中心词的前面。这是古今汉语的共同规律。但在古汉语里，有时为了强调和突出定语，把它放到中心词的后面，这种语法现象就称为定语后置。定语后置一般有标志性的词语。所以，我们可以根据这些特点把它归结为四种常见的形式：
　　1中心词之后置定语例如：
　　（古）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）（今）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。
　　（古）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）（今）处在高高的庙堂上，就为他的人民忧虑，处在僻远的江湖间，就替他的君主担忧。
　　句中的中心词分别是爪牙、筋骨、庙堂、江湖，后置定语分别是利、强、高、远，四个之是定语后置句的标志，无实在意义。
　　2中心词之（而）后置定语者例如：
　　（古）马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）（今）能日行千里的马，吃一顿有时要吃一担粮食。
　　（古）此四者，天下之穷民而无告者。（《孟子？梁惠王下》）（今）这四种人，是天下无依无靠的走投无路的老百姓。
　　句中的中心词分别是马、穷民，后置定语分别是千里、无告，标志性的词语分别是之者、而者，其中的者相当现代汉语中联系定语和中心词的结构助词的。
　　3中心词后置定语者如：
　　（古）村中少年好事者，驯养一虫。（《促织》）（今）村里好事的少年，养了一只蟋蟀。
　　句中的中心词是少年，后置定语是好事，者是标志性词语。
　　4中心词数量词如：
　　（古）尝贻余核舟一。（《核舟记》）（今）（他）曾经送给我一只用桃核雕刻的小船。
　　句中的一作核舟的定语。
　　另外，辨识定语后置要注意两点：一是表示领属性的定语（如永州之野产异蛇）不能后置，只有一般用来表示人或事物的性质、状态、时间、处所、数量等修饰性定语才能后置。二是要注意把定语后置和某些表面上相类似的语言形式区别开来。
　　例如：
　　村中少年好事（定语主语谓语宾语）
　　村中少年之好事者（定语后置）
　　村中少年之好事（主语与谓语之间加了一个结构助词之，取消句子的独立性）
　　总而言之，我们如果灵活的把握了定语后置的特点、四种常见的形式以及要注意的两点，那么，就能快速辨识定语后置这种特殊句式。
　　关于文章标题中标点符号的用法
　　作者：胡其林文章来源：语文资源网点击数：5162更新时间：2005120
　　湖北巴东胡其林
　　标题是文章的眼睛，它要求简洁明了、新颖别致、醒目夺人。一个好的文章标题往往能达到先声夺人的艺术效果。近日在阅读时，我发现一些著作和报刊杂志上文章的标题大量使用标点符号，便生疑窦。究竟文章标题中能不能用标点？有没有一个使用的标准呢？
　　为此，我查阅了《中华人民共和国国家标准标点符号用法》及《编写教材常用的标点符号的用法》相关资料，结果都未找到科学的依据和标准。我又在教材、课本、作品、教辅等资料中去寻求规律，结果各种不同著作中的文章标题形式也不一样。既然标点符号在文章中有表形功能（语法功能），又有表意功能，那么它在标题中也应如此。因此我认为，文章标题中运用标点符号是可以的，但要根据写作表意的需要。
　　在教学中，我广泛查阅教材、读本、各种文学作品及著作文章的标题，甚至近些年高考中学生拟的作文题目，发现下列几种情形的文章标题中可以使用标点符号：
　　1、若标题中涉及两个或两个以上事物或现象，且之间表示承接、层进和并列关系时，中间可用间隔号（？）如：《画蛋？练功》《树木？森林？气候》《篱笆？女人？狗》《合力？动力？凝聚力》《崇高？质朴？创造》长的艺术追求
　　2、由疑问句构成的标题或小标题后面可用问号。如：《人的正确思想是从哪里来的？》《觅渡，觅渡，渡何处？》《友谊，还是侵略？》《海棠依旧？绿肥红瘦？》《岂能以好恶辨亲疏？》
　　3、在文艺评论、文学鉴赏或读后感式的文章标题中，可在副标题中用标点来解释说明对象。如：一篇八十八字的名作《读孟尝君传》赏析名文未必无讹也谈《读孟尝君传》
　　4、在报刊杂志上，新闻标题中标点符号运用比较复杂，以下几种情况一般要用标点：
　　、需要强调的专名、简称一般要加引号。如：非典、一国两制、某组织、禽流感、三个代表、三观
　　教育SARS病毒等等。
　　在表示节日、纪念日和重大历史事件及突发事件时，若标题用数字表示，则要求用引号。如：空难、七七事变、一二？九诗歌朗诵会等。
　　若采用正副大小标题，正标题并列词语或短语间一般不用标点，用空格表示，副标题前可用破折号。如：生生不息其命维新访学者任继愈小政府大市场海南省体制改革需要进一步完善团结向前繁荣文艺祝中国文学艺术联合会第五次代表大会开幕
　　5、标题中引用成语、术语、歇后语、诗句及名人名言时要用引号强调突出。如：语文学习的外延和生活相等浅谈大语文观教学的前景一个人可以被打败，但绝不可以被打垮读《老人与海》有感
　　6、标题中有特定含义的词语要用引号表明。如：《论费而泼赖应该缓行》《拿来主义》。《今日包身工大揭秘》《说后生可畏》《回声的启示》
　　7、标题中可用逗号或破折号来表明层次或关系。如：《走好，21世纪》《别了，司徒雷登》（倒装强调）《山歌，大山的灵魂》《大堰河，我的保姆》《祖国啊，我亲爱的祖国》（主谓停顿）《面朝大海，春暖花开》《数学撬起来的杠杆》《钱学森中国人的骄傲》《写作三部曲多读、多积、多写》
　　8、标题中有书名或篇名时，需用标点。如：《宽容》序言《呐喊》自序《黄花冈七十二烈士事略》序曹雪芹与《红楼梦》等。
　　9、标点符号是一种无声的语言。在高考话题作文拟题时，可以用标点作题目或辅以标点符号达到简洁、醒目、新颖的艺效果。但在文章中要把标点符号的内涵阐释清楚，不能让人产生歧义和误解。如：
　　《！？》车祸发生之后题目中的三种标点与文章的三组镜头：车祸发生刹那场景触目惊心人们袖手旁观发人深省呼唤公德意识任重道远相呼应。题目可谓简洁、醒目，又能引发人们无限联想和沉思。
　　《沙尘暴》这个题目中的省略号既代表沙尘暴的形状，又深刻地提示了治沙的艰巨与任重道远。
　　总之，标点符号种类多，用法灵活。在文章标题中，我们要根据表达需要来准确运用这种无声的语言，不要为出奇而画蛇添足，从而使题目产生歧义。
　　湖南省衡阳市272厂中学曾昕萌