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怎样区分介词和连词

  介词和连词
  1.和、跟、同、与
  有时是连词、有时是介词,属兼类词,很难区别。如:
  ①弟弟跟妹妹走了。(连词)
  ②弟弟跟妹妹借书。(介词)
  区别的方法有三点:
  (1) 连词前后成分平等,可以互换位置而语义基本不变。而介词前后成分有主有次,不能互换,否则意思全变了。如:
  ①弟弟跟妹妹走了。= 妹妹跟弟弟走了。
  ②弟弟跟妹妹借书。  妹妹跟弟弟借书。
  (2) 如果谓语前面可插入"都"、"全"、"一起"等词语,则"和、跟、同、与"必是连词。如:
  ①弟弟跟妹妹走了。= 妹妹跟弟弟都走了。
  ②弟弟跟妹妹借书。  妹妹跟弟弟都借书。
  (3) 如果"和、跟、同、与"前可插入某些副词状语(如"一直"、"总是") ,则必是介词。如:
  ①弟弟跟妹妹走了。一*弟弟一直跟妹妹走了。
  ②弟弟跟妹妹借书。一弟弟一直跟妹妹借书。
  2.因为、由于、为了
  既是介词,用于单句中;又是连词,用于复句中。区分办法是:如果后面跟的是体词性词语,则为介词。如果后面跟的是谓词性词语,则为连词。如:
  ①由于工作关系,他在国外呆了三年。(介词)
  ②由于教练指导正确,因此大家进步很快。(连词)
  ③因为这件事,小王受到了表扬。(介词)
  ④因为小王救了人,所以他受到了表扬。(连词)

翠鸟教学设计优秀范文教学要求1了解翠鸟的外形特点及生活习性,激发学生喜爱生物,热爱大自然的思想感情。2认真朗读课文,读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住特点写翠鸟外形的,读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作矛与盾教学设计范文作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编整理的矛与盾教学设计范文用务必和难免造句造句是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。小编整理的词语造句内容,供参考!用务必造句1。今天应该完成的事,务必要倾注全力去做。2。务必使同志们继续地保持谦虚谨慎不骄加封解释及造句加封拼音注音jiafeng加封解释意思封建时代指在原有的基础上再封给(名位土地等)。加封造句1这是加封用的带子。21975年86岁前,过去曾是维多利亚时代伦敦儿童济贫院小孩之一的查屡试不爽的造句1这是一种屡试不爽的手段,同样也被烟草工业广泛采用。2屡试不爽的办法是货币人为或自行贬值,这可以使得出口变得更有竞争力,进而补平贸易赤字。3促进出口是一条屡试不爽的避免衰退的途径。深谋远虑造句的例子1寂静随即就笼罩在这熟睡的孩子周围,国家的贤人们也就不再施展他们的深谋远虑了。2推动国家任何建设,都要深谋远虑,不能只考虑眼前的利益。3设立教育基金,是我们深谋远虑后所作的决定。4真挚造句1任何语言都不能表达我的真挚谢意。2在这美好日子里,让我用最真挚的祝福伴您渡过。3真挚友情的丰碑由信任帮助忠诚宽容共同筑起!4它的作文写得真挚感人,催人泪下。5这部作品情节曲折生动拳头的意思及造句拳头拼音注音quantou拳头解释意思手指向内弯曲合拢的手把握得紧紧的举起喊口号。拳头造句1他举起拳头。2我用拳头揍他。3他会用拳头把你打得稀巴烂。4他把拳头伸到我脸前。5有种你丫奔走相告造句怎么写1当他们看见耶稣时,他们奔走相告耶稣是多么伟大。2没有必要奔走相告,高声嚷嚷你对大家的爱和祝福,只是顺其自然地生活着。3日本无条件投降的消息传来,人们奔走相告,欣喜若狂。4今年5月汰的组词造句1淘汰赛造句西班牙队在本次世界杯的淘汰赛阶段曾先后三次以1比0的比分击败对手,这使荷兰成为世界杯历史上第四支在淘汰阶段比赛中连赢三场却未失一球的杀入决赛国家。解释体育运动竞赛方式之小学心甘情愿造句心甘情愿心里完全愿意,没有一点勉强。多指自愿做出某种牺牲。出自宋王明清摭青杂说项四郎此事儿甘心情愿也。以下是小学心甘情愿造句,欢迎阅读。死而无怨即使死了,也毫不怨恨。形容心甘情愿。
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