【注音】： xie jiang
　　【意思】： 轻 以做鞋或修理鞋为职业的小手工业者。
　　1、鞋匠仔细察看了这张皮子以后才开始裁剪鞋帮儿。
　　2、对面棚子里的一个补鞋匠把他们找去，把＂他们的母亲＂留下来的一张纸交给了他们。
　　3、朱先生是一个来自离香港不远的佛山的鞋匠，这是他第二次来非洲。
　　4、他的父亲，一个贫困的鞋匠，在1816年去世。
　　5、还有那些内勤员工，像极了童话中的鞋匠，在你睡觉的时候，他们正在（印度的）班加罗尔替你打点账目。
　　6、徒弟说＂大师是一个鞋匠，虽然可以无限量的`提供皮革，不过是要依据你脚的尺码来剪裁缝合的。＂
　　7、像船意味着会嫁给一个水手，像鞋则意味着她会嫁给鞋匠，等等。
　　8、鞋匠们对他的这一提议欣喜若狂。
　　9、在村子的正中央住着一个年老的女鞋匠。她用旧红布匹，坐下来尽她最大的努力缝出了一双小鞋。
　　10、乔叟（Chaucer）自己的名字就显示了法语在英格兰高高在上的地位：Chaucer在法语里是鞋匠的意思。
　　11、鞋匠说道：「喂，小鸟，请你再把那首歌唱一遍吧。」
　　12、这个45岁左右的男人会在沙哈布普的集市上修鞋，就在一条有着30家店铺，坑坑洼洼的街道上，挂着北印度语中以他的绰号＂Mochi＂或＂补鞋匠＂为名的招牌。
　　13、60年前的今天，在第比利斯附近的哥里，一个孩子在一个贫穷、艰苦的名字叫维萨里昂?朱加什维利的乔治亚的补鞋匠的家里出生了。
　　14、换句话说，如果他是一个鞋匠的话，我也是一个鞋匠；如果他是一个掏粪的，我也只能去掏粪。
　　15、鞋匠不知该如何回答，所以他只是对着那个人微笑。
　　16、＂那个柳条丈夫像奴隶一样工作，而且从来都不用吃饭，＂鞋匠的妻子对她的丈夫说。
　　17、总有一天，你会成为一个很好擦鞋匠。
　　18、那时，我扮成一个迪斯科球而他扮成一个阿拉斯加雪地鞋匠。
　　19、鞋匠的妻子走出来了，她的双手在颤抖。
　　20、今年早些时候，当地政府表示欢迎中国人来投资，但是不欢迎他们来做＂小贩或擦鞋匠＂。
　　21、但它是可以想像的，父亲我们全部应该是织布工，鞋匠，或任何事除了花匠?当然不是。
　　22、杰拉尔德的祖父是一个鞋匠。
　　23、鞋匠的妻子丢给他一双鞋，砰地把他关在了门外。

由对学生的课堂提问想到的教学反思在今天的语文课上，我在九年级一班上复习的七年级上册，课堂上，我提问了学生对字词的掌握情况，提问了古诗词背诵，结果让我很是吃惊，有些学生竟然没有写对几个字词，甚至很简单的诗词也也没有大班科学活动说课稿永春芦柑一说目标本活动既有认知能力的培养，又有情感和动作能力的培养，我根据中班幼儿的特点将本次活动的目标定位如下1运用各种感官感知芦柑的明显特征2在操作和探索中体验成功的乐趣3知道芦柑是永大班科学活动说课稿镜头里的我们一说设计背景中国middot国际丽水摄影文化节在美丽的殴江之畔mdashmdash浙江丽水召开。1999年，丽水被授予中国第一个ldquo摄影文化之乡rdquo，并连续承办六届国际（大班）说课稿科学活动顽皮的影子（大班）说课稿科学活动顽皮的影子B山西省临汾市幼儿园李婷抽取目标知道镜子会反光，感知影子和光的关系一目标确定大班幼儿对事物表面特征的观察以积累了一定的经验，在本次活动中通过寻找探索大班说课稿科学探索活动沉与浮大班说课稿科学探索活动沉与浮一说教材1设计意图水是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它，每个人离不开它，正因为水与我们生活的密切性，小朋友很早就接触并认识了它，可以说，幼儿大班科学活动乌鸦喝水说课乌鸦喝水的故事代代相传家喻户晓。大家也都知道其中的道理在瓶子中加入石子可以使水位升高，乌鸦就可以喝到水了。但很少有人去实验过，如果瓶子里的水量太少，既使加入石子，乌鸦也是喝不到水的说课材料大班科学各种各样的桥大班科学活动各种各样的桥说课稿一说设计意图前几天我们去春游的时候，汽车开过高架，孩子们都很兴奋的说上桥了上桥了，于是我问这是什么桥？孩子们有的就说是高架桥。路上我们还遇到了很多别的大班科学茎输送水说课稿大班科学茎输送水各位评委老师上午好，我说课的内容是大班科学茎输送水，是明天出版社出版的山东省幼儿园教育活动教材上册主题网络教育奇妙的植物中的一个活动。一说教材植物在我们生活中随处可大班科学活动溶解的秘密（说课稿）大班科学活动溶解的秘密一。设计思路本活动是五月主题探索活动水的一个幼儿生成活动。源自幼儿对冲剂类药物放入水中后会发生溶解现象的好奇。根据大班幼儿的兴趣所在以及他们在认知活动方面，无关于幼儿教师教学反思12月12日上午，我们在实验幼儿园相聚，与上海名师张红老师面对面交流探讨教学的真谛，感受上海名师的风采！来自XX市的名师张红老师为我们带了两个精彩的教学活动，分别是小班科学活动糖果圆明园的毁灭教学反思5篇篇一圆明园的毁灭教学反思圆明园的毁灭是新课标人教版第九册的一篇精读课文，课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者