第一节 传染病以及预防教学设计 课题 第一节 传染病以及预防 课型 新授教学目标 知识目标 举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。 能力目标 培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。 德育目标 在思想上重视传染病的危害，从而积极地预防；正确对待传染病病人。 教学重点 传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。 教学难点 不同传染病的传染源、传播途径和易感人群 关键 结合实例和概念认真分析、讨论。 学情分析 对于传染病，学生了解不多，但课前的调查对学习本节有一定的铺垫作用，应让学生做好。同时可以联系遗传病的知识作为比较。 教学方法 和谐教学法 教具学具 自制课件 教学过程 教学步骤（含教学内容） 教师活动 学生活动一、 激发阶段 1、 知识准备： l 什么是健康？ l 举例说明什么是遗传病？遗传病传染吗？ 2、 激趣导入： 肆虐的传染病曾经危害过多少人的健康，夺去过多少人的生命？这并不是危言耸听！……传染病的预防刻不容缓！ 二、导学阶段 1、展示教学目标：这节课，我们要弄清楚什么是传染病，传染病有什么特点，传染病流行的三个基本环节是什么，预防传染病的一般措施有哪些，传染病有哪些类型。 2、导学、自学、讨论和交流： l 你患过哪些疾病？哪些是传染的？哪些是不传染的？为什么？ l 什么是传染病呢？ l 什么是病原体呢？ l 猜一猜，它们能引起什么疾病？ l 想一想，传染病有什么特点？ l 阅读69页资料，思考并讨论相关问题 l 小组交流 l 传染病流行的三个基本环节是什么？ l 什么是传染源、传播途径和易感人群？ l 讨论：艾滋病的病原体、传染源、传播途径和易感人群各是什么？怎样看待艾滋病人？ l 以组为单位交流 l 针对传染病流行的三个基本环节，我们可以采取哪些对应措施进行预防？ l 下列图片中所表示的是采取了什么措施？ l 在具体预防中，往往采取综合防治和重点防治相结合的方法，以收到最佳预防效果 l 猜一猜：传染病可以分为哪些类型？ l 根据引起传染病的病原体不同，可以将传染病分为：细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病等 l 根据引起传染病的传播途径不同，可以将传染病分为：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病 l 简介人类四大类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径、流行季节和常见病举例 l 艺术归纳： 传染病的概念（略） 特点（略） 流行的三个基本环节（略） 预防传染病的一般措施（略） 按病原体分（略） 传染病的分类 按传播途径分（略） 三、应用评价阶段 1、激趣练习： 以组为单位以抢答的方式回答课后练习题 2、达标测试： 以个人为单位以抽签的方式回答《学习与检测》上的练习题，每个学生回答两个题。 提出问题，引导学生思考回答。 播放课件导入部分 讲述（或课件展示） 出示课件相关部分 出示传染病的概念 出示病原体的图片 打出传染病的特点 巡回指导 及时评价（对的该组加10分并鼓励；错的不加分并鼓劲） 以流感为例，三个基本环节动画演示 强调概念的关键词 巡回指导 及时评价（对的该组加10分并鼓励；错的不加分并鼓劲） 教师引导 展示图片 结合实例讲述 引导学生结合本节已学知识和人体生理知识 出示图表并讲解 给予评价（对的该组加10分并鼓励；错的不加分并鼓劲） 给予评价（对的该同学加10分并鼓励；错的不加分并鼓劲） 积极思考问题、回答问题。 认真观看课件，从而产生对学习本节的渴望。 思考和判断 认真观察图片并思考它们引起的疾病 以四人小组为单位自学讨论 各小组选一人发言 认真观察并回答问题 以四人小组为单位自学讨论 各小组选一人发言 学生思考或看书后回答 学生观察、思考、分别回答 认真思考并回答 学生认真观察、听讲 积极参与讨论并踊跃回答问题 认真思考每一个题并时刻准备回答 板书设计： 第一节 传染病及其预防 传染病的概念：由病原体引起的，能在人与人之间以及人与动物之间传播的疾病。 特点：传染性、流行性、季节性、地域性 流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群 预防传染病的一般措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 按病原体分：细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病等 传染病的分类 按传播途径分：消化道传染病、呼吸道传染病、 血液传染病、体表传染病 教学后记： 本节按照和谐教学法的基本规则和理念,借助现代化教学手段,充分调动了学生的积极性和主动性,学生思维敏锐,讨论热烈,气氛活跃。不仅使学生掌握了本节的基本知识，而且培养了学生的自学能力、观察能力以及分析问题和解决问题的能力。同时，学生在思想上更加热爱生命、热爱生活，重视传染病的预防，正确对待患有传染病的病人。
做按时起居的好孩子幼儿园健康教案设计意图进入大班后，我发现班上部分孩子有迟到现象，还有部分中午回家吃饭的孩子下午游戏时常常萎靡不振昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡觉。经过了解得知，这些孩子迟到是因为前一夫晚上睡得太晚乡下孩子第二课时教案范文教学目的1巩固本课生字及二会字的字音，学习皮坏唱的字书写。2通过学习诗文，了解乡下孩子生活的快乐，并通过朗读表达出快乐的情感。3能有感情地朗读诗文并背诵。4用自己的话说一说，了解到诚实的孩子语文教案教学要求1学会本课11个生字，认识瓶碎承谎邮递6个字。2了解故事内容，培养学生敢于承认错误，做诚实的孩子的好品质。3体会人物的内心活动，并能用恰当的语气朗读课文。教学重点1学会本课教学反思怎么写教学反思怎么写（一）反思一是对自己的教学予以肯定，同时又是同自己过不去，挑自己的刺，使自己以后的教学更完美，教学反思怎么写。下面是由学优小编为大家带来的关于教学反思怎么写的文章，希修其德与运其智体育教案一教学目标1认知目标通过学习，学生知道高尚的道德和丰富的知识是增进健康延长寿命的必要条件。2能力目标通过学习，学生能在理解的基础上熟练地说出和恰当地解释课文中的两句话大德必得其寿知新课改中教学行为反思范文关注学生在课堂教学中的行为表现和教师的教学行为，成为新课改背景下课堂教学评价的主要内容，即关注学生是怎样学的，了解学生在课堂上如何讨论如何交流如何合作如何思考如何获得结论及其过程等小学体育与健康上学期奥运知识教学反思范文优点导入的主题选的不错，学生都非常感兴趣。课堂流程比较清晰。缺点容量太大，知识落实不实。导入时间过长，占用时间太多。学生指导不到位，小助手的作用没有充分发挥出来。学生学情分析不到位三年级武术课教学反思范文武术教学属于全日制义务教育小学体育身体健康学习领域中的内容之一。武术是我国民族体育的瑰宝，是华夏五千年灿烂文化的一部分，是一种强身健体，防身自卫的运动项目。但江苏地区武文化不太流，分饼的教学反思范文分饼是在学生学习了分数的意义基础上进行教学的，通过这节课的教学，目的是让学生在理解了分数的意义基础上，从除法的角度去理解分数的意义，掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商人教版数学用8的乘法口诀求商教学反思由于前一节课学生学会8的乘法口诀，掌握相邻每两句口诀之间的联系，在理解口诀的基础上记住了8的乘法口诀，懂得了记住各种口诀的方法，这些给用8的乘法口诀求商奠定了基础。学生已经学会用1八年级地理上册众多的人口教学反思谈到本节课的可取之处我觉得一是利用了师生互动和生生互动的教学方式，极大地调动了学生学习的兴趣。激发学生的思维，培养了学生的语言表达能力，而且强化了学生的辨正唯物主义观念。三是培养了