一、教学目标：
　　1、能从几方面有条理、比较具体地介绍一件小物品
　　2、懂得对反映事物特点的材料要写得具体一些。
　　3、培养喜爱小物品的情趣
　　二、课时安排：2课时
　　第一课时
　　一、揭题明确要求
　　1、揭题
　　2、带着以下问题默读课文第1、2自然段
　　※本次习作训练的要求是什么？
　　※课文要求从哪几方面来写小物品？
　　※应按怎样的顺序介绍小物品？
　　3、反馈、订正
　　通过上面内容的学习，使学生懂得＂安排好介绍顺序＂就是＂有条理＂＂反映小物品的特点部分写具体一些＂就是落实＂比较具体地介绍自己喜欢的一件小物品＂的要求。
　　二、学习教材中的例文——我的.小花鹿
　　1、指名读例文，其他同学边听边想：每一自然段各写了什么？
　　2、重点读议例文第二自然段
　　※通过引读法理清第二自然段的层次
　　教师读第一句和圆圆的脑袋上
　　学生接着读一对粉红……像要跟我说话
　　教师读小花鹿的身体是桔黄色的
　　学生接着读上面还有大红色的梅花斑纹
　　…………
　　※讨论：课文是按怎样的顺序来写＂小花鹿＂的特点的？（要求学生用＂先写什么、再写什么、接着写什么、最后写什么＂的句式说，教师用板书引导）
　　3、齐读第三自然段，边读边想：课文中的＂小花鹿＂指的是什么？它有什么用处？
　　三、齐读课文第一、二自然段，以进一步明确本次习作训练的要求。
　　第二课时
　　一、观察小物品
　　上课时请学生把小物品放在课桌上，老师可从中挑选几件放在讲台上作为教具，进行习作指导。
　　二、说说作文构思
　　1、准备介绍一件什么小物品
　　2、准备从哪几个方面来介绍。
　　3、按怎样的顺序介绍小物品。
　　4、你准备怎样把小物品的特点部分介绍具体
　　三、师生共同评议。
　　四、学生进行习作（教师对有困难的学生进行个别辅导）
　　五、习作交流。（抽取有代表性的习作）
　　1、指名读习作。
　　2、师生共同评议。（有否基本达到本次习作的要求）
　　六、学生修改自己的习作。

老师，请不要在冬天里砍倒一棵树教学反思范文有这样一个故事我记得那年冬天，父亲想弄些柴火，他找到了一棵枯树，就把它锯了下来，到了春天，他惊奇地发现，树桩上又萌发了一圈新绿的嫩芽。于是他说我真的以为这树已经死了，冬天里树叶掉得话糙理会糙阅读题及答案原文话糙理会糙有句话叫话糙理不糙，意思是，有些话即使听起来不怎么中听雅观，但是道理却很正确，很耐人寻味。这句话乍一听起来颇有些良药苦口利于病，忠言逆耳利于行的意思，事实上是这样吗？染绿的声音阅读练习及参考答案山居的日子，是在山中一座精巧的石头房里度过的。天天，我都被一种巨大的宁静所震慑着。经过许多尘嚣侵扰的心灵，陡然回归到这旷古未有的宁静之中，而又知道周围全是绿色的森林，心里似乎也注满和晋陵陆丞早春游望诗歌阅读题答案及赏析和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。8本诗的开头很别致，请结合全诗分析它的作用。（5分）答9请从陆绩怀橘阅读训练题与答案陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文历法。绩年六，于九江见袁术（当时的。大豪强）。术令人出橘食之。绩怀（装到怀里）三枚临行拜辞术而橘坠地。术笑曰陆郎作客而怀橘，何为耶？绩跪对曰是一张忘取的汇款单阅读答案工作后，我极少打电话给父亲，只是在每月领了工资后，寄500块钱回家。每次到邮局，我总会想起大学时父亲寄钱的情景。那时，父亲从来没有一次给我寄过半年以上的花费。四年来，他每月都要将收陈起夜过西湖阅读答案夜过西湖宋陈起鹊巢犹挂三更月，渔板惊回一片鸥。吟得诗成无笔写，蘸他春水画船头。14品析第二句中的惊回二字。（2分）15这首诗的题目可否改为西湖寻诗？请结合诗句，说说你的理由。（2分酒事的阅读及答案阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。下面是小编整理的酒事的阅读及答案，欢迎来参考！酒事于德北17岁那年，我离开了学校，走上了社会。我父亲是一个古焚琴煮鹤是什么意思焚琴煮鹤是什么意思呢？让小编带你来具体了解下它的读音，出处，近反义词，英文翻译，造句以及语法吧。焚琴煮鹤是什么意思拼音feacutenqiacutenzhhegrave解释焚烧。把朱德的扁担教学设计及实录1课前二十分钟熟悉学生（15分钟）老师讲朱德红军的故事，唱红军的歌。让二年级学生了解红军是一支什么样的队伍，了解朱德是怎样的人。让学生能够初步感受当时的时代背景。2交流（5分钟）出扁鹊治病教学设计范文在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下