语言活动母鸡生蛋教学设计
　　设计理念：
　　活动《母鸡生蛋》是一则小班孩子较感兴趣的儿歌，儿歌内容浅显，琅琅上口，容易被幼儿所理解。儿歌中的语句适合小班年龄特点，由于小班幼儿以无意注意为主，所以为了吸引孩子的注意力，我把肢体语言与活动相结合起来，让幼儿对儿歌感兴趣，并从幼儿的实际生活出发，把母鸡形象用动作生动的表现出来。这样的活动，不仅培养了小班幼儿的学习兴趣，而且对培养说话能力也有好处，使孩子在老师的带领下积极主动地参加语言活动。
　　活动目标：
　　1、理解儿歌内容，学念儿歌，能用动作表现儿歌。
　　2、引导幼儿在集体面前大胆地表达自己的想法，体验活动的`快乐。
　　活动重点：理解儿歌内容，学念儿歌
　　活动难点：大胆地表达自己的想法，能用动作表现儿歌内容。
　　活动准备： 母鸡手偶一个、背景图、图谱。
　　活动过程
　　一、谈话引出课题。
　　1、 今天呀，徐老师请来了一位朋友，出示母鸡图片。提问：这是谁?跟母鸡打招呼。老母鸡一高兴唱起了歌。(咯咯哒，咯咯哒，咯哒咯哒咯咯哒)
　　2、 教师提问：它是怎么唱的?
　　3、 老母鸡的歌唱得真好听，你们知道它还有什么本领吗?(会飞，捉虫…)
　　二、利用图片进行讲述，初步理解儿歌的内容。
　　1、 一天，草地上来了一只老母鸡，老母鸡会在草地上做什么事呢?
　　2、 你看见母鸡在干什么?(捉虫、生蛋)教师：老母鸡又会生蛋，我们表扬表扬它＂老母鸡真能干＂。
　　3、 母鸡生了几个蛋?我们一起来数一数。
　　三、出示图谱，学习儿歌。
　　1、教师利用图谱完整地念一遍儿歌。你从儿歌里听到了什么?
　　⑴幼儿边看图谱边学习儿歌。
　　⑵用身体动作表现儿歌。
　　⑶重点学习最后一句，念的时候注意节奏。
　　⑷请个别能干的幼儿朗诵儿歌，教师及时作出评价。
　　四、出活动室。
　　幼儿一起学习母鸡到室外活动。
　　设计意图
　　以谈话的方式引出课题，充分激发幼儿参与活动的兴趣，为导入活动做好铺垫。
　　利用图片让幼儿初步感知儿歌的情节，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
　　通过动作表现帮助幼儿记住儿歌内容情节。

教你如何更好的做教学设计理念阅读教学是学生教师文本之间对话的过程，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。根据阅读教学要以读为本，以读促悟这一要求，在教学设计中我尝试抓重点词句让学生充分地读，层层深入地读。特推荐教学设计方案六篇为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的教学设计方案6篇，希望对大家有所帮助。关于科学记数法说课稿一教材的地位与作用科学记数法是在学生学习了有理数的乘方知识后，安排了一节与现实世界中的数据（尤其是大数）相关的数学内容，一方面让学生感受现实宏观世界中的大数，培养学生数学新课程标准弹性大班科学说课稿教材内容分析幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象。日常生活中，成数教学设计成数教学设计1教学目的1。明确成数的含义。2。能熟练的把成数写成分数百分数。3。正确解答有关成数的实际问题。教学重点1。成数的理解。2。成数的计算。教学难点1。成数的理解。2。成数乌鸦和狐狸教学设计范文活动目标1观察动物表情，理解图片所表达的内容，学会完整地编出符合图意的故事情节。2扩展幼儿思路，学习迁移新的讲述经验，发展幼儿的操作力想象力和语表达力。3培养幼儿在集体面前大胆表述最大的麦穗的第二课时教学设计范文设计理念充分尊重学生的主体地位，培养学生的能动性和自主性，为学生提供一个有利于沟通与合作的良好空间，学生在研读过程中学会交流，读懂课文。教学目标1有感情地朗读课文，背诵最后一节。2一年级上册一去二三里教学设计范文一教学目标1认识12个字，会写3个字。认识笔画横2正确流利地朗读课文。并背诵课文。3初步感受童瑶中所表现的景色美。二教学重点难点1重点是以认字和写字。2难点是分辨八和入。三教学准备小学三年级语文瑞雪教学设计一分段。1课文共分几段？2归纳段意第一段第一节至第二节，下雪时的景象。第二段第三节描写雪后的景象。第三段第四节至第五节，写人们看到大雪的喜悦心情。二正音。1（念准字音）齐念瑞rui扇形统计图的认识教学反思范文扇形统计图是在学生学习了条形统计图和折线统计图之后，在小学阶段学习的最后一种统计图，它的特点和作用是本节课的重点。教学中，我首先让学生回忆以前学过的统计的相关知识和方法。然后，出示在金色的海滩上教学设计方案教材分析本课是一篇选读课文，课文主要讲的是发生在海滩上的故事。主要讲了三件事。第一件事是小姑娘为画家看衣服第二件事是画家送贝壳给小姑娘，小姑娘不收第三件事是在回家路上，画家故意将贝