教学目标：
　　1通过联系生活实际，理解词语忠实向导；通过看图理解稀的意思；通过换词理解永远。
　　2通过学习，积累日出东方夕阳西下稠密稀少等补充词语。
　　3有感情的朗读课文。
　　4会说、会用文中介绍的几种常用辨认方向的方法。
　　教学重点：理解词语的意思，懂得几种常用辨认方向的方法。
　　教学难点：在创设的情境中，根据所学的知识辨认方向。
　　教学过程：
　　一、复习。
　　1．比一比，再组词。迷（）角（）
　　希（）中（）谜（）确（）稀（）忠（）
　　2．指名读第1节。
　　二、创设情境，学习第2小节。
　　1、今天，我们也来当一回小小旅行家，外出旅行好吗？现在请大家准备好，和老师一起背上旅行包。准备，出发！这么好的`天，能外出旅行，你们有什么想法？（学生说）中午，我们来到郊外的小山坡上，哪边是南哪边是北？怎么分辨呢？我们来听听太阳公公是怎么说的。（听录音）听后填空。
　　中午，太阳在（）边，地上的影子正指着（）边。
　　2、读课文。谁能说说太阳公公的生活作息规律呢？（帮助归纳词语：日出东方夕阳西下）
　　3、指名读课文，说说文中把太阳比作了什么？（忠实的向导）什么叫向导？为什么说太阳是忠实的向导？从课文中，你知道什么?忠实？在生活中，谁是你的忠实朋友？你能用忠实说一说话吗？
　　4、指导有感情地读课文。
　　三、学习第３小节。
　　1、听了太阳公公的话，小小旅行家们往南前进。不知不觉，天已经黑下来了。这时候，繁星满天亮晶晶，真漂亮啊！哪边是南，那边是北呢？
　　2、自由读文后指名说。文中把北极星比作了什么？为什么说它是盏指路灯？永远你能换个词吗？（一直）
　　3、指导有感情地朗读课文。
　　四、学习第４小节。
　　1、小小旅行家们，天下雨了，请注意行走安全。我们要往北走，可哪边是北呢？太阳和北极星又不能来帮忙，怎么办呢？
　　2、自由读文，看图说说。谁知道为什么树叶稠的一面是南边，树叶稀的一面是北边？
　　请学生扮演树公公（戴头饰）来回答。
　　3、有感情朗读课文。
　　五、小结。

育婴的四个新观念与旧想法婴儿出生的头两年是脑成长的关键期。如果婴儿的脑袋像个硬体，父母则负责提供软体。当你了解硬体（婴儿的脑部）时，你可以设计出更合适的软体（你的行为）以促进婴儿的福祉。从这个角度来看，婴60招教育孩子孩子生长于肯定中，便学会了自重。孩子生长于分享中，便学会了慷慨。孩子生长于公平中，便学会了正义。孩子生长于诚实中，便学会了真理。孩子生长于安全中，便充满了信心。孩子生长于友爱中，便育儿观念不要对孩子期望过高现在每个家庭里，都望子成龙，望女成凤，希望自己的孩子成为出类拔萃的人，再加上艺多不压身的古训，于是现在的年轻父母就对孩子的期望过高，给孩子的时间安排得满满的，学舞蹈学英语学绘画学钢amplt懒妈妈快乐育儿经ampgt读后感这几天利用空余时间，在线读完了这本懒妈妈快乐育儿经。不看不知道，一看吓一跳，忽然间感觉什么都不懂的情况下，就这么养养，孩子也是长大，当你看完了这些书本，和这些妈妈比起来，真是差太远育儿观念父母无意，孩子有心有人说，孩子是父母的影子。这话不无道理。孩子与您朝夕相处，您的一言一行无时无刻不在影响着他们的成长。有时候，您无意中的一些言行，可能会使我们老师的辛苦付诸东流。因此，您可千万不要以育儿观念引导孩子按时入睡有妙招宝贝儿，早上好，该起床了！每天早上，幼儿园及以上年级的小朋友是不是都是这样被叫醒的呢？在儿子上幼儿园时，基本不太需要早起，只要正常入睡一般第二天早上都是可以起得来的，并且幼儿园里大育儿心得在教育孩子中体味幸福近日和几个同事共聊对孩子的教育点滴，一致认为有些做法值得推广，现总结之，或许能起到抛砖引玉之效。孩子各有千秋，必须因人而异。我的可爱的女儿，高一丹，年方十八，阳光，上进，善良，宽容做父母的要理解孩子前两天，下班接xx回家的路上，xx对我说ldquo妈妈你看看我的腕表吧！rdquo说着打开手心。让我看到腕表像断了脚的螃蟹。于是我问ldquo它怎么会变成这样了呢？rdquoxxl育儿观念家长为什么不能打骂孩子？人在十八岁之前都被称为孩子，孩子是不可以随便被打骂的。可是，有时，孩子实在是太可气了，但打骂孩子肯定是不管用的，尽管表面上，孩子服从了，但在心理上，不能解决根源问题。由于孩子从小认松树的风格阅读答案松树的风格本书主要结合社会主义时期青年工作的具体情况，引导青年既要关心政治，又要努力掌握科学技术知识既要有太阳那样的宽阔胸襟，又要有松树那样的坚贞品格。一起来看看阅读答案，欢迎读者双独80后爸妈独自育儿的优劣势80后的我们，现在多已为人妻为人母，或者即将处在为人妻为人母的阶段，面临着角色的转变，80后的我们是否已经做好准备了呢？我和xx爸都是家里的独生子女，对于xx的到来，起初还没有充分