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三位数乘两位的笔算教学设计

  教学目标:
  1.使学生掌握一个数乘两位数的笔算方法,并能正确地进行计算。
  2.逐步培养学生的概括能力。
  教学重点:
  掌握此类型的计算方法。
  教学过程:
  一、复习准备。
  1.口算。(卡片出示)
  2.笔算。
  ① 指名板演。
  ② 指名说说其中一题的解题方法。
  二、教学新知。
  1.把18 74改为118 74。
  2.观察因数有什么变化?引出课题:三位数乘两位数的笔算。
  3.独立尝试练习。
  4.小组讨论。
  ① 如何列竖式?
  ② 先算什么?再算什么?然后算什么?
  ③ 自学课本,对照比较。
  5.反馈,你是怎么想的?
  6.试一试。
  456 19 208 37
  ① 指名板演。
  ② 引导学生说说有什么不同?
  ③ 总结方法。
  三、巩固练习。
  1.计算下面各题。
  指名板演后集体评议。
  2.笔算。
  179 44 348 27 246 38 123 59
  107 93 235 36 205 48 618 15
  3.完成课本第18页练一练第4、5两题。
  4.小结。
  四、作业。
  1.完成课本练习。
  2.完成作业本。p8

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