打扫森林优秀教案设计
一、 教学目标
1、学会4个生字,联系上下文理解"生态平衡"、"异想天开"等词语的意思。
2、多种形式读课文,能抓住重点句掌握课文主要内容,深刻体会大自然带给人类的启示。
3、激发学生阅读大自然书籍的兴趣。
二、 教学重难点
为什么林务官异想天开的命令会给森林带来灾难?
三、 教学准备
多媒体课件
四、 教学过程
(一)回忆旧知,导入新课
1、谈话:这一单元我们一起走进了大自然,得到了很多启示。记得在《自然之道》中,由于人们做了一件愚蠢不及的事情,导致成群幼龟无法弥补的损失。
2、导入:今天我们走进另一个相似的故事,因为林务官的错误决定,使森林陷入了危机。齐读课题
(二)感知课文,质疑解答
1、看到这个题目,你最想了解什么?
2、朗读课文是了解课文内容的最好途径了,自由的读课文,在课文中探索你想了解的内容,用学过的识字方法去记住生字词。
3、检查反馈:出示生字词,同桌之间互读,全班开火车,难读的带读、多读。
4、提问:读完了一遍课文,你了解到自己想要了解的内容了吗?还有什么不理解的?
(三)再读研究,训练语言
1、默读课文,找出课文中起到承上启下作用的一句话。
这究竟是怎么回事?是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。
出示句子:了解是设问句;
词语理解"异想天开":联系平时生活
异想天开的命令是什么?为什么说这个命令是异想天开的.?(了解初衷:为了让森林更加漂亮。 结果:毁坏了森林)
2、训练说话:当林务官看着林子里又宽敞又洁净,连一根草也没有,心里美滋滋的,他想————
3、新官上任的林务官本以为森林会变得更加美丽,但结果并非如此,这究竟是为什么呢?快速浏览课文,从文中找到大自然带给我们最大启示的一句话。
原来,大自然的一切事物都是互相联系的。这样,才能保持大自然的生态平衡。
4、"生物链"形式画画说说森林里枯枝败叶、灌木丛、杂草和森林的联系。
5、是啊,森林里的这些动植物都是互相依存互相联系的,它们在一起,森林就是这么美丽(出示森林原貌图),而一旦破坏这种生态平衡,森林就变成这样了(出示毁坏后的森林图)。你能用哪些词语来形容这前后两种截然不同的景象?
6、几年后,当林务官看到森林变成这样后,他向护林工人兴师问罪,老师当林务官,请你当护林工人向我解释一下。
师生合作,模拟对话。
7、当林务官知道是自己的无知毁坏了这么美丽的森林之后,面对被毁坏的森林,他会怎么说?
8、指导朗读课文。学到这儿,请你们带着自己的感受轻轻地读课文。
(四)扩展阅读
课外阅读《蛇与庄稼》
1、自读,说说相互之间的关系。
(五)总结延伸
1、读了这两篇之后,你有什么感受?
2、推荐阅读:《意想不到的灾害》、《形形色色的植物灾害》
教学反思:
本节课从词语、句子进一步深挖,对词语的理解多样,对句子的感受,以此了解课文内容。设计通过三次不同形式的朗读感受课文,出发点好,但效果不够。有失偏颇之处一一列出:
1、对词语的理解:如:异想天开。采用与实际生活联系的方法理解,学生的回答:我走着走着天上掉下了钱。当时我同意了他的说法,事后想想也并不是那么贴切。异的意思是奇特,而这里显然不是奇特,而是想入非非。课后有教师指出这点,想来确实自己临场应对失误。做一个有内涵的老师!
2、尝试通过多次不同形式地读课文,理解课文内容,效果也并非不错。细细想来,加上老师的适时点拨,在让学生与文本进行交流的时候,一定要注意说清要求,不然学生的互动都是纯粹的浪费时间。
3、对于略读课文,放手让学生自读自悟,问题的症结在于悟得的只有那么几个学生。没有让每个学生在课堂上习得能力,不管是来自哪个方面能力的培养。这就要求教师根据学情精心设计提问。
在很多教师的提点下,这次收获颇多。在教学过程中总是要有所取舍,适当的放弃一些看似完美的设计过程,找准适合本班学生的重难点设计。
会飞的塑料袋说课一活动内容的生成与依据在幼儿园的一些家园合作活动中,我们需要家长为自己的孩子准备一些物品和材料,而孩子们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来,我们让孩子们把这些塑料袋都整理好放
中班说课稿会飞的塑料袋一活动内容的生成与依据在幼儿园的一些家园合作活动中,我们需要家长为自己的孩子准备一些物品和材料,而孩子们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来,我们让孩子们把这些塑料袋都整理好放
会唱歌的塑料袋说课稿一教材分析塑料袋是孩子们生活所熟悉的,从幼儿身边最熟悉的事物出发是瑞吉欧教育理念之一,在开展活动的过程中,我细致地观察倾听幼儿的言行,及时捕捉他们的兴趣点,以及他们的日常生活为基础
合理使用洗涤剂生活中,我们使用很多种类的洗涤剂,最常见的还是肥皂和洗衣粉。使用的时候要注意些什么问题呢?请听我们细细说来。一少用洗涤剂原则无论是肥皂还是洗衣粉都有一定的碱性,若长期直接接触后,皮
幼儿园大班打击乐水仙花圆舞曲说课稿范文下面是品学网小编整理的幼儿园大班打击乐水仙花圆舞曲说课稿范文,希望对大家有所帮助。教材分析水仙花圆舞曲是一首四三拍节奏的乐曲,轻快俏皮,又不失优雅,具有圆舞曲的典型特点。第一二次活
小学名师教学设计片段朗读指导,感受小朋友对夜晚的心理变化过程(教学重点)师通过诵读诗歌,说一说夜色在我的心中是怎样的。生1从前我很害怕夜晚,后来在爸爸的带领下,我不再害怕夜晚了。生2从前我的胆子很小,
幼儿园水仙花圆舞曲说课稿范文教材分析水仙花圆舞曲是一首四三拍节奏的乐曲,轻快俏皮,又不失优雅,具有圆舞曲的典型特点。第一二次活动时,幼儿学习了乐曲的身体乐谱动作组合,并对乐曲进行了配器和演奏练习。以往的打击乐
阅读理解题及答案双调水仙子双调水仙子重观瀑布乔吉天机织罢月梭闲,石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉,几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饥涧,玉龙下山,晴雪飞滩。(1)请简析本诗中瀑布在形状色彩动态上的特点。答
张可久双调水仙子西湖废圃的阅读答案双调水仙子西湖废圃张可久夕阳芳草废歌台,老树寒鸩静御街,神仙环佩今何在?荒基生暮霭,叹英雄白骨苍苔。花已飘零去,山曾富贵来,俯仰伤怀。注神仙环佩泛指西湖繁盛时的迷人风物。(1)此由
家具教学反思艺术来源于社会生活,是社会生活的反映。对于一个艺术家来说,离开生活,艺术创作就会失去源泉而枯竭。而对于那些热爱美术喜欢画画的孩子来说,也何尝不是这样。不立足于对实际生活的观察体验,
为了行人和车辆的安全的教学反思我们是小主人,我们有能力为社会奉献一份力量,这是在第一课时结束时,我所对学生说的话,以此引出在第二课时教学中所需要的准备。第二课时教学前,我同样布置了调查任务,让学生通过观察了解家
鲁滨孙漂流记精品反思教案一教学目标1正确流利地朗读课文。2了解鲁滨孙在荒岛战胜困难谋求生存的非凡经历,体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。二教学重点难点文章第二至八自然段三教学准备多媒体课件夏令营的较
有关我们知道的教案教学目标1认读5个生字。2能够正确流利的朗读课文背诵诗歌。3仿写诗歌。重难点朗读诗歌,仿写诗歌。教具卡片教学过程一激趣导入1出示谜语生来本无行,走动便有声,夏天无它热,冬天有它冷。
六年级上册少年闰土教案少年闰土节选自鲁迅1921年写的短篇小说故乡,那么大家知道六年级上册少年闰土教案要如何写呢?下面来看看!教学目标知识与技能1会写7个字。正确读写胯下厨房刺猬畜生明晃晃等词语。2能快
六年级上册詹天佑第一课时教案教学目标1。学会11个生字,能正确读写杰出修筑设计等词语。能抄写自己喜欢的词语和句子。2。感悟课文内容,能抓住具体事例中的关键词句段,体会詹天佑的爱国热情和创新精神,并体会关键词句
讲卫生主题班会教案导语人人应该讲卫生,做一个干净整洁的人。以下是讲卫生主题班会教案,欢迎各位参考。一活动目标1通过本次班会,明确搞好卫生的重要性。2制定出具体的搞好卫生的计划措施。3让班级卫生面貌焕
换帽子托班语言教案名称换帽子材料图片故事换帽子过程1。幼儿自由翻阅图书。2。介绍幼儿用书换帽子,知道故事的名称。3。为幼儿讲故事换帽子。4。根据幼儿的喜好决定讲几遍故事。5。幼儿指认图书中的大小帽子
丁丁冬冬学识字3优秀教案设计范文教学内容竹字头及相关生字教学目标1认知理解竹字头表示的意思,认读7个生字,掌握5个生字的书写。2能力培养学生观察分析能力,培养学生在生活中识字的习惯和能力。3情感使学生体会学习生字
葡萄沟教案范文一教学目标1会读本课11个生字和由生字组成的词语。会写2个字。2指导学生正确流利有感情地朗读课文。重点学习第一,第二自然段。3认识葡萄沟真是个好地方,增强学生的爱国之情,陶冶美的情
昆虫在哪里的教案活动目标了解昆虫的名称和生活环境,按照特征进行分类。重点难点有条理的讲述自己的想法。活动准备1。幼儿完成的学习单我找到的虫子,2。幼儿用书昆虫在哪里3。人手一支铅笔。活动过程一请幼
半个蛋壳幼儿园小班故事教案活动目标1初步理解故事内容,激发幼儿喜欢听愿意讲的愿望。2能联系生活经验大胆想象,乐意表达自己的想法。教学准备小老鼠皮皮,半个蛋壳实物,图片五张。教学过程一引导幼儿观察半个蛋壳,并
中华文明的起源的教学反思本单元的设计意图是想通过将生本教育和基于问题的学习两者有机的结合起来,用问题教学法激起学生的学习兴趣,把课堂还给学生,培养学生的自主学习能力。整体结构的设计上分基础知识点的落实认知