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北师大版六年级数学上册搭一搭教案

  教学目标:
  1、在拼搭和观察立体图形的实践活动中,培养学生的观察操做和空间想像能力。
  2、在拼搭立体图形的实践活动中,体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。
  3、通过实践活动,发展与同伴合作的意识,获得积极的数学学习情感体验。
  教学重点:
  在拼搭立体图形的实践活动中,体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。
  教学难点:
  在拼搭和观察立体图形的实践活动中,培养学生的观察、操作和空间想象能力。
  教学用具:
  小正方体、小黑板、电脑课件。
  教学过程:
  一、情境导入
  同学们,你们喜欢做游戏吗?今天笑笑和淘气就进行了一个游戏,非常有趣,你们想看吗?
  二、探索新知
  (一)操作活动一——根据指令搭立体图形。
  1、教师通过课件演示"淘气"和"笑笑"搭立体图形的游戏过程。
  师:同学们刚才都认真观察了淘气和笑笑的搭图形游戏,谁发现了这个游戏的方法。
  师:谁想为这个游戏提出游戏的规则和要求。
  2、师生游戏。教师发出指令,学生尝试搭立体图形,进一步体验游戏的方法。
  (1)请横着摆两个正方体。
  (2)在左边的正方体的上面放一个小正方体。
  (3)再在左边的正方体的前面放一个小正方体。
  3、学生同桌间游戏。
  师:下面我们来做同桌两人的`游戏好吗?请一个学生先发出指令,另一个学生搭立体图形,然后互换。
  4、学生交流。教师在巡视中发现学生的典型操作活动进行交流。
  师:大家刚才都做了搭一搭的游戏,你觉得游戏有趣吗?
  你喜欢做这个游戏吗?把你自己的想法在小组里互相说一说。
  (二)操作活动二——提问、判断并搭出立体图形。
  1、师生活动师范。
  (1)师:下面我们继续玩搭一搭的游戏,这回老师想先和一位小朋友玩,谁愿意做老师的小伙伴。
  (2)师:你先搭一个自己喜欢的立体图形,让全班同学都看一看老师先站到旁边去,记得可别让我看见哟。
  (3)师:你们都看到他搭的立体图形了吗?现在由老师向他提几个问题,我根据提出的问题要搭出一个和他一模一样的立体图形,你们相信吗?
  (4)师:刚才大家看到了老师和这位同学的游戏谁能说说游戏的方法。
  2、学生同桌间开展游戏。要求学生用尽可能少的提问来搭出正确的立体图形。
  三、拓展应用。
  师:下面请同学们4人小组合作,由学习组长安排好各人的分工,一起做这个游戏,注意在小组中尽可能多的想出别的不同方法做游戏,要求要通过尽可能少的提问,搭出正确的立体图形。
  四、全课总结。

森林面积教案北师大版四年级上册教学目标1。经历生活数据收集的过程,理解近似数表示的必要性。2。探索四舍五入求近似数的方法。3。能根据实际情况,灵活运用不同精确值的近似数。教学具准备学生学具,计数器。活动一交流收旋转与角教学反思旋转与角是在学生已经认识了锐角直角钝角,感知了图形的旋转的基础上进行教学的。本节课的教学目的是通过教学操作活动,认识平角和周角能说出生活中的平角和周角通过教学,知道锐角直角钝角平角因数中间或末尾有0的乘法(例2)因数中间或末尾有0的乘法(例2)教学目标1使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法,进一步认识0在乘法运算中的特性。2培养学生类推迁移的能力和计算的能力。教学重点掌握因数中间或末尾有数据的分段整理教学设计教学内容国标版四级年级上册教科书第70页。教材及学生情况分析1本课时内容主要是数据的分段整理。教材提供了为鼓号队员买服装这一现实情境,使学生能想到要按身高数据分段整理,感受分段整理综合运用加碱计算的实践问题ampnbsp(新课标)教学内容p40例2(综合运用加碱计算的实践问题)教学目标培养学生灵活解决实际问题的能力。教学过程一图片引入观察主题图,思考问题的解决方法。出示主题图。二新授1。观察图(一)中的条件求一个小数的近似数(一)教学目的1使学生能够根据要求会用四舍五入法保留一定的小数位数,求出一个小数的近似数。2培养学生的类推能力,增进学生对数学的理解和应用数学的信心。教学重点能正确的求一个小数的近第七册数学第二单元线与角教案单元教学目标1通过具体的操作活动,认识直线线段与射线,会用字母正确读出直线线段与射线。2通过动手操作的活动,认识平面上的平行线和垂线,能用三角尺画垂线通过探索活动,体会两点间所有连学生在学习买文具中的估算策略一问题四年级上册有这样的题目每个书包20元,140元可以买几个书包?在二三年级时,学生已经学习了除数是一位数的除法计算,基本掌握了除法计算的试商方法。除数是整十数的除法,其基本方法爷爷和小树课文教案教学目的1学会5个生字和一个词语。2会认8个字。3正确流利的朗读课文。4教育学生要保护环境,爱护花草树木,爱护大自然。教学重点暖和的衣裳绿色的小伞指的是什么。教学手段利用多媒体电脑大班社会环保让家园更美丽教案活动设计现在的人们生活质量上去了,但是环保意识没有跟上。马路上垃圾箱设了很多,可垃圾还是到处都有河岸边也有垃圾筒,可河面上依旧会有飘浮的袋子。虽然有环卫工人一直在做保洁工作,可是效山中访友教案设计范文学习目标1有感情地朗读全文,整体感知内容。2品味重点语句,理清思路,了解文章的新奇的构思3展开想象,感受作者情感,体味文章表达的思想感情。4联系现实反思人与自然人与环境的关系。学习
植物新陈代谢教学设计与反思传统的生物学教学中一般只注重知识的传授和应试能力的培养,实验也主要是验证性的。而新的教学理念则强调形态结构是生理功能的基础,是学科的内在逻辑。如果按照先结构后生理的顺序组织教学内容水中生活的动物教学案例及反思一教学目标(一)知识目标1。总结归纳鱼类的基本特征2了解其他水生生物的种类3知道水域环境保护的重要性和紧迫性。(二)能力目标1具有初步的总结归纳能力2锻炼观察能力,分析问题的能力,对生物课堂教学的几点反思吗?我们知道,学习方式的选择运用,要受到教学内容学生水平个性特点等多种因素的制约。我们认为第一,并不是所有的学习内容都适合让学生通过探究去解决。第二,探究式适合智力好主动性强的学生面对2007年高考试题的思考试题造成考生解题困难的一些原因第一,是考生能力与试题要求有差距。这里即有学生的问题,也有试题的问题。如选择题第5题。该题从知识内容上涉及的是生命活动调节的形式。考查的是学生分析能力水质对生物的影响教学案例及反思一教学目的本节课是在数字化实验室条件下探索水质对生物的影响,希望学生在课堂实验中感受生物实验的乐趣,从中学会一些基本的实验技能和设计实验的方法。学会进行知识迁移,用生物方法判断未知生物课复习中的六忌讲总复习的目的和任务,在于帮助学生对中学阶段所学的知识加以整理和总结,进而巩固和提高。因此,复习中最重要的环节就在于帮助学生进一步掌握一个个知识点,并逐步形成知识的网络和系统,只有生物复习课的教改尝试,以帮助学生形成系统完整的知识网络。这样一方面学生可以发现自己的不足之处,进一步巩固所学基本知识,另一方面又可增强课堂的活跃气氛,激发学生学习动力。随着这一活动的举行,学生上台讲解生物教学反思在初中生物科学的教学中,我认为最重要的是要紧紧抓住三部分一初中生物科学的教育对象是面向全体学生的,他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材,初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物教学反思生物新课程第三节物质运输的路线教学反思生物科学是自然科学中发展最为迅速的科学之一。全日制义务教育生物课程标准在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加注重学生的发展和社会的需求,更多地反映海洋生物的自卫教学反思一设计意图班上的孩子对身边的事物特别感兴趣,特别是我们们中班年级外围的环境创设,深深吸引孩子们的目光,美丽海底生物引发了幼儿探究的兴趣,因此我抓住幼儿的需要和关注点,让幼儿延伸到课课文口语交际习作二教学设计范文教学目标1学习根据主题写简明的演讲稿,在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。2培养围绕主题选择处理资料的能力,提高安排组织写作素材的能力。3能将搜集到的材料,