目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
　　2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
　　3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
　　准备：落叶头饰人手一个，落叶等。
　　重难点：幼儿能自己创编动作。
　　设计：1、引入
　　师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？
　　看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）
　　树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）
　　是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听——
　　2、录音机范唱《秋天》
　　师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？
　　（幼儿讨论）
　　我们在来听听歌里是怎么唱的。
　　3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。
　　师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）
　　那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）
　　4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍）
　　师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）
　　5、挑选动作好的幼儿做示范。
　　师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！
　　6、再次模仿动作。（放录音1遍）
　　师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？
　　7、延伸活动：把不同的落叶归类。
　　落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。
　　8、小结：
　　师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！
　　9、回教室，结束。

秋夜二首阅读练习及答案阅读下面这首宋诗，完成后面小题。秋夜二首（其一）唐韦应物庭树转萧萧，阴虫还戚戚。独向高斋眼，夜闻寒雨滴。微风时动牖，残灯尚留壁。惆怅平生怀，偏来委今夕。14。下列对这首诗的理解与赏明天再来阅读答案导语明日歌是告诫我们的是要珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要虚度光阴。明天再来面对昨天的成功，不沉湎，今天的失败不气馁，满怀信心，寄待明天。下面由小编为您整理出的明天再阅读月亮是个会撒谎的孩子回答问题附答案月亮是个会撒谎的孩子（17分）那个微凉的午后，我正在家里准备着第二天的出差行李，门铃突然响了，邮递员将一封普通的信件递至我手中，然后转身离去。拆开信封一看，里面有两张信纸，一张上面漫话溜索阅读及答案阅读下面的文字，完成问题。漫话溜索在我国云南贵州四川山高谷深水势险急处，往往可见以铁索藤索或篾索联系两岸的桥，这种桥，即所谓溜索，因它以铁索藤索或篾连系两岸，也称索桥。横断山河谷，音乐新课改新理念背后的反思音乐程标准颁布以来，音乐教学成为学校整个素质的重要组成部分，新理念要求音乐教学必须具有以声传情以情育人，最大限度地调动学生的主动性，为学生提供多角度多渠道的情感体验，使学生体验学习多种渠道寻求音乐教学方法音乐教学方法应从哪里来呢？我根据自己20多年来的教学实践，找到了10种小学音乐教学方法的来路，写在下面，以抛砖引玉，愿能给同行们一点启发。一从学生游戏中来作为一名有心的教师，我常常音乐反思性教学浅谈音乐教学中应该交给学生什么？这个问题的答案，可从音乐课程标准中探寻。因此我们必须根据标准来反思每一节课目标设计是否合理到位，每一节课是否贯彻了标准的精神。但通过调查和分析，我发现当小学音乐教学反思几年来的教学实践证明小学音乐的反思性教学，要坚持以学生为主体，从学生生活实际和认知心理出发，通过对音乐课堂教学内容教学目标教学策略集体协作等多角度多形式进行科学反思。从成功的课例中和孩子们一起演双簧音乐会，这首歌中间有前半拍休止疑问词后休止八度大跳，且歌词较长，教唱难。备课时我准备了故事导入先范唱学生听后说感受再放录音学生找难唱处单独练习跟音乐哼唱整体唱学生歌表演唱，这样的程快乐的节日教学反思这篇课文，以歌曲快乐的节日的歌词为内容，描写了一群活泼可爱的少先队员愉快渡过自己节日的动人场面。内容生动活泼，充满了节日气氛，语言优美。通过学习对学生进行珍视今天，热爱生活，憧憬未初一音乐希望与你同行教学案例分析音乐体验了解歌曲的内容和情感。3在聆听时展开想象，感受歌曲的音乐形象。使学生热爱生机勃勃的校园景象和崭新的中学生活。在朗诵绘画律动等活动中感受集体的氛围，使新同学之间加强交流，加深