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怎样用纳闷造句

  1、我明明没有告诉她今天是我的生日,却在早上收到了她送的礼物,真纳闷她怎么知道的。
  2、这汽车已经报警过了20分钟了,都没有人来理,真是让我纳闷极了。
  3、本来说好这节是体育课的,可体育老师还没来,我正纳闷时,体育老师来了。
  4、我今天很纳闷,因为天气十分的"不好,雨下的不停。
  5、我就纳闷了,她为什么那么兴奋。稍微沉思了一会,终于明白了。
  6、昨天明明把电视遥控器放桌上的,怎么不见了,我很纳闷。
  7、妈妈突然把我叫到外面去,这让我很纳闷。
  8、他天天都鬼鬼祟祟的,我们都很纳闷。
  9、我很纳闷妈妈为什么两天不回家。
  10、小红说了一些莫名其妙的话,小明很纳闷儿。
  11、遇到不开心的事谁都纳闷。
  12、你成绩还没我好,怎么老师更喜欢你?真纳闷。
  13、我很纳闷为什么你不会自己造一个简单的句子呢?
  14、小明对于冰箱里冰雪花的形成原因很纳闷儿。
  15、小红对我说了一些令人讨厌的话,我非常的纳闷。

苏教版小学三年级上册掌声教案设计范文设计意图课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。文章的语言质朴,但在平淡的叙述背后包含充沛的情感。课文通过动作描写来表现人物的内心感受。笔者在教学时注重引导学生仔细揣摩重点词小学语文山中访友的教案设计教学目标1整体感知课文内容,理清文章思路。2品位精美的语言,揣摩作者的感情。3联系现实反思人与自然人与环境的关系。教学设想本单元为我们展现的是色彩斑斓的大自然,展现了美的景物,美的关于为中华之崛起而读书的教案设计教学目标学习生字新词。理解风和日丽疑惑不解衣衫褴褛铿锵有力等词语的意思并且能够在实践中运用。通过反复朗读,找出周恩来为什么会立下为中华之崛起而读书的原因。有感情地朗读课文,体会作者六年级上册引导路径动画教案范文教学目标1了解引导路径动画的主要特点及工作原理。2学会创建引导层,能辨认引导层与被引导层的图层图标。3知道引导层中的内容主要为一些线条。被引导层中的对象为元件,最常见的动画形式为动小学自然怎样加快溶解教案教材简析本册第678910课构成了教材水的教学单元。本课是在学生学习了水能溶解别的物体的性质之后,进一步指导学生研究怎样加快溶解从而使学生知道搅拌加热把要溶解的物体研成粉末,可以加口技文言文教案范文参考口技教学目标一使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。二学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法。三学习准确地运用表示时间的词语。四背诵课文教学设想一教学重点是教学目的一恐龙的灭绝教案学习目标1会认15个生字,会写9个字。2正确流利地朗读课文。理解积累词语。3有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。教学准备学生搜集关于恐龙的资料。教学过程一谈话导入,大猫和小猫的小班艺术活动教案最近执教小班的音乐活动,心里总是很没底,总觉得自己的思想还停留在大班的音乐活动,每个环节都分的清清楚楚。而不知道如何针对小班幼儿的年龄特点开展活动,以游戏化贯穿,让幼儿在轻松愉悦的小班教案小猫小班教案小猫需要怎么写呢?我们不妨一起来参考下范文吧!以下是小编为您搜集整理提供到的小班教案小猫内容,希望对您有所帮助!欢迎阅读参考学习!活动目标1。认识猫,初步了解猫的生活习性。小班美术活动小猫玩毛线教案活动目标1学习由内到外一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的。毛线团。2借助儿歌语言和动作,感知用曲线的轨迹表现毛线团。3敢用多种色彩来表现毛线团,养成正确取笔放笔的好习惯。活动准备猫头幼儿园大班安全寒风中的人教案活动目标1学习采访客人,了解他们的工作,并能记录下来。2理解寒风中仍在工作的人的辛苦,萌发对他们的崇敬之情。活动准备1幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。2邀请具有特殊职业的家长来班
六年级语文下册灯光教学反思灯光一课讲完了,可我的心并没有平静,因为这一课让我思索的东西太多太多。我不知从何下笔谈起,就想到哪写到哪吧!教学本课,我注意对学生进行展开丰富的想象的运用训练。课文第二大段是由景生二年级语文下册语文园地三教学设计范文我的发现这是一项引导学生自主发现组词规律的练习,重点引导学生探索和发现两组词,仅一字之差,词性意义截然不同,体验发现的快乐,感受汉语的丰富。教学时要放手让学生去观察议论鼓励学生发表人教版二年级下册北京亮起来了教学设计学习目标会认15个生字,会写12个字。能有感情地朗读课文井背诵自己喜欢的部分,积累喜欢的词句。感受北京的美丽和巨大变化,激发学生对祖国首都的热爱之情。课前准备图片投影生字词卡片课前五年级下册阅读复习课的教学设计教学目标1学习如何感悟文本,并做到有理有据。2通过指导,使学生掌握感悟文本的基本步骤和答题要领。3增强学生体会领悟文本的能力,提高阅读水平。教学重难点如何感悟文本信息做到有理有据。小学语文三年级下册翠鸟教学设计范文教学过程一遵路趣读1情境激趣。课件出示波光粼粼的江水,成群的小鱼在水中相互追逐,水边有一大片芦苇,在一根苍劲有力的苇杆上停着一只美丽的翠鸟。2初读课文,激疑引思你们喜欢翠鸟吗?为什三年级下册语文荷花的说课稿19世纪德国教育学家第斯多惠形象地指出一个真正的教师指点给学生的不是已投入千百万年动荡的现成的大厦,而是教他建筑。我国教育学家叶圣陶也曾指出教师教任何功课,教都是为了达到用不着教,三年级下册语文荷花的说课稿一设计理念1以多角度,多种形式读文,读中求悟,以学定教,顺学而导。2积极倡导自主合作的学习方式,让学生自主分析记忆,解决基础知识,表达自己对荷花的看法和感情。3活用资源,紧扣美,激雷雨的教学设计模板一教学要求联系生活实际进一步认识云电风雨等自然现象,了解鸡鸭不同的生活习性,激发学生热爱大自然观察大自然的情趣。学会两种新笔画(),学会六个生字,读准音,认清字形,理解字义,正确书从小就要爱科学的教学设计一导入1提问有句话叫做工欲善其事,必先利其器,这说明了什么?2组织交流,引导认识方法的重要性,学习中也同样如此。3提问有关读书的名言警句有很多,你能讲出几句吗?4组织交流二组织学生七年级语文上册绿色蝈蝈教学设计教学目标知识与能力目标1了解法布尔和他的昆虫记。2。通过速读,抓住事物的特征,概括文章的主要内容。过程与方法目标1通过整体感知合作交流等方式学习本文抓住特征说明事物的方法。2通过品神笔马良优秀教学设计范文教学目标1学会本课的9个生字,读准多音字育应理解6个新词语的意思。2初步学会边读边思考,初步养成良好的读书习惯。3通过比较,体会词语对句子的表达作用正确听写描写大海景象的句子。4懂