本课出现了＂不骄不躁＂＂多才多艺＂＂载歌载舞＂＂活灵活现＂。教学中，我们不仅查词典明白了：＂骄＂是＂骄傲＂的意思。＂躁＂是＂急躁；不冷静＂的意思。＂载＂是＂且；又＂的意思。＂活灵活现＂是＂形容神情逼真＂的.意思。还深入地理解了每句话的意思。尤其是在理解句子的时候，学生们真的融入了句子中，同时对学生们的品德教育起到了潜移默化的作用。当我们读到＂面对取得的成绩，我们应该不骄不躁。＂学生们读完这句话，我接着说：＂同学们，把这句话说给我们自己吧！＂此时，学生们的情绪激动，读得特别动情。我们班级最最重要的小顾读得同样精彩。我让他站起来读给全班同学听，他读得字正腔圆、声音洪亮。＂同学们掌声鼓励！＂我立刻号召大家。＂面对大家的鼓励，你……＂我说。＂面对大家的鼓励，我应该不骄不躁。＂小顾接着说。＂多才多艺＂这个词语，学生们读完一下子就理解了含义，句子更不用说了。文中的句子是＂史小荣是个多才多艺的孩子。＂学生们造句＂……是个多才多艺的孩子。＂为多数。其中，浩元说：＂咱班老师是位多才多艺的老师。＂一石激起千层浪，我为学生们唱了一首儿童歌曲，学生们也载歌载舞。此时，我们不约而同地发出感叹：＂我们多才多艺啊！＂
　　总之，本节课超出了我的预想。

生命的壮歌的第二课时教学设计教学目标1能有感情地朗读课文。2理解课文中两个难句的含义，通过对语言文字的理解领悟课文所赞颂的献身精神。教学重点1能有感情地朗读课文。2理解课文中两个难句的含义，通过对语言文字的理我们的生命周期教师教学反思本课教学的重点是通过自己所经历的生长变化，以及身边不同年龄段的人的身体特点，了解人的一生身体是怎样变化的。因此需要学生课前收集自己从出生到现在的生长变化资料，这就要求学生要自己去寻蚕的生命周期教学设计及反思范文教学目标1鼓励学生在养蚕的活动中发现生命的发展变化，并通过养蚕的活动经历和体验，进行珍爱生命保护生态环境的教育。2组织和指导学生在课堂教学过程中经历对蚕卵蚕宝宝蚕蛹蚕蛾等蚕一生形态有关谈生命的教学设计谈生命教学设计教学需要分析学生特征分析这次借班上课的班级是初三（）班，这是年级中比较优秀的班级，名学生，语文整体程度较好，表现在课外读书较多，写作训练较多，学生的语文学习习惯较好。人类的朋友教学设计教学理念1关于教阅读藉由这一篇来教阅读，也就是提供一些阅读的策略方法，帮助学生读懂课文，建构意义，最终发展学生的自学能力。2关于朗读这样入情入境妙趣横生的文章，与其进行繁琐的精细的语文基础知识教学设计教学要求1用钢笔描红。2对照简化字，认读括号里的繁体字。3读一读，说说每组词语的意思是不是相同。4修改病句，并说明修改的理由。5熟记12条成语。6朗读并背诵两句古代名人的名言。7听高中音乐欣赏贝多芬让生命绽放作者单位珠海彭桂蓉1同学们好。2请你们拿出双手，跟我学拍节奏。请听示范a（预备起）b（预备起）刚才你们在模仿的时候，是模仿听到的声音，还是模仿眼睛看到的动作？做个试验吧，接下来请你关于生命的林子教学设计范本教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学习本课生字，理解生字组成的词语。3能从玄奘没去偏僻小寺，而是在法门寺潜心苦修，成为一代名僧的故事中悟出一个想要成才的人不能远离社会这个群体人教版三年级下册面积和面积单位的教学设计教学目标1理解面积的意义。2认识常用的面积单位平方米平方分米平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概念。3学习运用观察重叠数面积以及估测等方法比较面积的大小。教学重点1从物体表面的大亲子园课程的教学设计与实践报告课题经江苏省教育科学规划领导小组办公室批准立项，确定为省级青年专项课题，课题批准号为。课题亲子园课程的教学设计与实践经过充分准备，认真研讨，规范开题，力求以科学和创新精神，高质量完泉水课堂的教学反思教学是蕴含着教育者的主观意趣的引导活动，这种意趣蕴涵着教育者的价值选择和价值预设。教学过程不再是知识授受的过程被动接受的过程，而是学生信息加工的过程发现探索的过程和人格形成的过程。