教学片段：
　　1、山泉流过的地方是个怎样的地方呢？请用书上的语句来回答。
　　2、山村女教师是不是已踏上这与世隔绝的穷乡僻壤，就产生了这一份庄严神圣的感情呢？让我们一起来学习年轻姑娘刚到山区的这一节，请同学们齐读这一节，其他同学边听边思考：姑娘初到山区是怀着怎样的一种感情？
　　（矛盾）
　　3、一般人遇到这样的情况会怎样？是留还是走？但是山村老师没有走，是什么原因使她留下来？找到相关内容读一读。把你找到的内容读给大家听一听。山村女教师从失望到庄严神圣的感情，她想到的是什么？正因为她想到这些，所以她面对山青母女，是怎样表示的？
　　教学反思：
　　《山泉流过的地方》是一篇阅读课文，文字优美。在教学中，我紧紧抓住＂山泉流过的地方＂是个怎样的地方，姑娘到了山区后感情上的变化两条线索展开教学。这部分教学让学生体会出贵州的山青水秀、闭塞落后，从而自然地导入到本文的教学。在整个教学过程中，我重视语言文字训练，通过抓关键词句的诵读和理解，通过有感情地朗读课文等方法，带学生进入诗一般的意境，通过这样的教学，既使学生受到良好的语言文字训练。又让学生得到了艺术享受。我充分挖掘教材中有利于发展语言的因素，结合课文内容进行说话训练，让学生将课文中典型语言转化为自己的语言。

离散的解释及造句注音lisan意思分散不能团聚（多指亲属）。离散造句1不论您为开发设置的什么过程，该过程拥有离散的过程。2但是在这段时间里，我更多使用的是离散数学而不是微积分，所以我需要复习才能够幼儿园小班科学优质课去羊村教案一活动目标1。通过观察不同动物身上的花纹，感受动物花纹的多样性。2。了解动物花纹，并尝试用语言大胆描述。3。积极参与科学游戏，体验科学游戏的乐趣。二活动准备知识准备幼儿事先看过动画幼儿园大班奇怪的影子的教学设计幼儿园大班语言教案奇怪的影子活动目的1结合读本和幼儿自身经验，帮助幼儿丰富深化有关影子的认识，特别是人物的活动和影子的变化之间的关系。2理解也字如何运用，学习运用句型谁在做什么，谁幼儿园数学课卖水果的教学设计内容与要求1通过买水果的游戏，巩固4以内的数数，并尝试4以内的点物对应。2在摸摸看看说说的过程中，继续了解常见水果的特征，体验游戏的快乐。材料及环境创设各种水果若干，布置成超市样子散步教师教案教学目标1感知文章主要内容，体会文章所颂扬的尊老爱幼的传统美德。2体会文章平易朴实而又内涵丰富耐人寻味的语言风格。3运用自主合作探究的学习方式。4本课拟用一课时教读。教学步骤一导语幼儿园中班说课稿模板赶野鸭一设计意图记得幼儿园教育指导纲要告诉我们教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。纸棒是本园幼儿非常熟悉的，几乎每个班的健康区里都一年级数学教师教学反思范文课堂教学机智很早在学校时就被我们的老师所强调，还记得当时老师们曾说，一个人的教学机智很能反映这位老师的教学水平和教学经验。俄国教育家乌申斯基也曾说过不论教育者是怎样地研究教育理论，五年级师恩难忘教学反思我在教学师恩难忘一课时，认为课堂生成不是无规律可循，应该是在师生自由平等的交流中自然产生的，就好像两个人在闲聊，顺着一个话题能够越谈越深入，越谈越有劲，越谈话越多。所以，我觉得教师七年级生物下册血流的管道血管教学反思1本节的教学设计从学生的实际出发，从培养学生的学习能力入手，让学生自主学习本节课的知识。改变原有的教学中的教师过多地参与教学的状况，让学生把学习当成是自己的一件事情来完成。2在课堂八年级下册第三单元大雁归来说课稿篇一大雁归来说课稿说教材大雁归来是人教版八年级下册第三单元的一篇抒情散文，单元主题是保护自然，保护环境。作者笔下，大雁是如此可爱，人与大雁和谐相处，情趣盎然。说学情初二的学生正处于语文二年级下册和狼做朋友优秀教学教案教学目标1会认生字，能理解探索奥秘颤抖等词的意思。2会正确流利地读课文。3通过抓住关键句朗读想象，感受毕莱恩是和狼做朋友的过程，体会人与动物之间的情。教学重难点感受毕莱恩和狼做朋友